人音版小學(xué)三年級音樂第二冊教材小烏鴉愛媽媽[共五篇]-免費閱讀
【正文】 教師范唱師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動好嗎？教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲 師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。并且通過《烏鴉反哺》的故事深深打動學(xué)生。四．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，電子琴，教材 五．教學(xué)過程（伴隨課件展示）（1）話題—鳥—小烏鴉：同學(xué)們，老師剛搬了新家，家里非常漂亮，非常大，我想邀請有小貓咪有小狗狗，那現(xiàn)在我想邀請一種會飛的“鳥”到我家做客，同學(xué)們說說老師選哪一種鳥好呢？（學(xué)生踴躍回答）；（2）故事：老師最喜歡小烏鴉了，為什么呢？請聽老師講《烏鴉反哺》的故事；（3）提問與引導(dǎo)，回答與總結(jié)引出主題小烏鴉愛媽媽外形聲音:全身深黑似木炭，叫聲不雅又難聽品德行為：自覓食物，懂事、孝順，反哺喂媽媽 2．新歌學(xué)唱（1）出示歌詞：教師按節(jié)奏范讀歌詞，學(xué)生跟著老師的節(jié)奏讀歌詞，整體感知；（2）根據(jù)歌詞的理解，引導(dǎo)學(xué)生要用敬佩、感動的情緒來學(xué)唱歌曲；（3）學(xué)生欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》的視頻才，從聽覺視覺等方面整體感知，并回答老師問題：，共出現(xiàn)了幾次？ ？叫什么？它的作用是？（學(xué)生踴躍回答才，老師糾正指導(dǎo)）（4）教師彈琴范唱歌曲一遍，學(xué)生跟著小聲哼唱；教師彈琴教唱旋律，學(xué)生大聲積極的聽著琴唱；教師分句式的教唱第一段歌詞，學(xué)生分句模唱直至掌握第一段；教師彈琴伴奏，由學(xué)生自行填唱第二段與第三段的歌詞，考察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生分組練唱，然后組團表演，看哪一組最有實力，表現(xiàn)最好。建議諸位老師，在上課前與學(xué)生多溝通，使學(xué)生親其師而信其道，擴展愛的氛圍，為歌曲的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。律動出教室?guī)煟嚎吹侥銈儼l(fā)現(xiàn)的愛讓人感動不已，在今后的生活中，我們要做一個有愛心的人，愛同學(xué)、愛他人、愛父母、愛長輩、愛祖國、愛全人類?? 讓我們伴著《小烏鴉愛媽媽》的歌聲，把愛帶出教室，灑向人間都是愛！生學(xué)著小烏鴉的動作律動出教室。其他學(xué)生用自制的打擊樂器為歌曲伴奏，精心表演。它是值得贊美的。在此設(shè)計先學(xué)歌詞，再回過頭學(xué)習(xí)歌譜，一是受動畫、故事的啟發(fā)，學(xué)生進一步熟悉歌詞；二是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再給同學(xué)們增添點色彩，在音樂的伴奏下，按節(jié)奏把歌詞讀出來。三、探究新知（一)聆聽、感受生聆聽《小烏鴉愛媽媽》范唱錄音。原來，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子一口一口地喂給了年邁的媽媽。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，板書課題課件播放《世上只有媽媽好》視頻，教師導(dǎo)語?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、深情的聲音流暢的演唱歌曲。第三篇：三音《小烏鴉愛媽媽》小烏鴉愛媽媽授課年級：三年級 【教材分析】《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲采用敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。媽媽哭了，因為它已經(jīng)老得飛不動了，自己孤單單地呆在家中。，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實際行動去做好愛鳥活動。師：“老師覺得同學(xué)們的歌聲非常動聽動聽的。師：老師的歌聲是連貫的還是跳躍的？（教師用手語表現(xiàn)出來）４、學(xué)唱：師：老師用歌聲贊美了小烏鴉，你想不想也用歌聲來贊美它？那就聽好老師的要求；第一遍：學(xué)生輕聲，跟琴唱，教師的歌聲要大一些?？砂褘寢尭吲d壞了。教學(xué)難點：歌曲表演及用打擊樂器伴奏。讓學(xué)生嘗試用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)如何報答母親，使全課的情緒得到升華。在音樂教學(xué)中牢牢把握住情感性原則，不時點燃學(xué)生的情感火花，會有效打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情緒的勃發(fā)與激動中享受美感，陶情怡性。創(chuàng)作（拓展）目標(biāo)是：嘗試用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)如何報答母親。突然從遠處飛來了一個小黑點。我們就為他取名《小烏鴉愛媽媽》”（板書“愛媽媽”）２、讀一讀歌詞，啟發(fā)學(xué)生有感情地講出小烏鴉愛媽媽的故事生讀 指出錯別字，和發(fā)音不準(zhǔn)的字 教師范讀 要求學(xué)生用手指著歌詞師；你愿意像老師一樣把小烏鴉對媽媽的愛都讀出來給大家聽么？我們一起來讀一遍。第四遍：放開聲音完整的歌唱?！睅煟骸皩Γ鑫覀兞λ芗暗募覄?wù)。三、導(dǎo)入：講《小烏鴉愛媽媽》的故事聽！這是一個有關(guān)烏鴉一家的故事。我們要不要學(xué)
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