【正文】 （）（）啊，是嗎？我也料到了你沒有帶零錢。）系(x236。ul249。（）抑制語聲和呼吸，形容畏懼小心的樣子。mi225。f249。今天我們學習了很多描寫英雄人物的成語，我們不僅要會背、會寫，也要會用，請同學們用上書上或者你課外積累中的幾個成語寫一段話。根據(jù)自己的感悟，再去讀這些詞語，注意讀出自己的感覺。三、共享經(jīng)驗，平等交流。剛才同學們在組內交流資料。三、課時安排：2課時四、教學過程：第一課時 學習《交流平臺》?！白锨G”指什么？“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫荊??”暗示什么？（紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，這里的“紫荊”指香港；暗示著回歸后的香港會更加的繁榮、富強。）作者按照時間順序分別抒發(fā)了在莊嚴的時刻來臨前、來臨時和來臨后的感情？迅速瀏覽一遍詩歌，找出哪個小節(jié)寫的是莊嚴的時刻來臨前，哪個是寫來臨時和來臨后？四、研讀課文，讀中感悟。二、自讀詩歌，感知內容。二、教學難點：結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。，我想你一定被臺灣老師和孩子們那真摯而火熱的心打動了。）？（一位船員在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受。二、教學重點：有感情地朗讀課文，了解主要內容，體會其中的思想感情，并學習課文表達中心的寫法。（1）默讀課文，說說這一段先寫了什么？后寫了什么？分層（2）在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？（3）有感情地朗讀這一段。（一）復習提問：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳細？哪些段落比較簡略？（二）出示課題，明確學習目標。5．分小組學習，討論重點詞語和分段情況，練習說段意。（一）默讀預習要求，聯(lián)系課前預習，談談自己對課文內容的了解。二、教學重難點：這篇課文教學的重難點應放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士偉大的獻身精神以及忠于黨和人民的崇高品質，從中受到思想教育。）這一句話，連用了兩個“不可估量”，你們的內心是怎樣的滋味？（痛惜、痛恨、悲哀）五、回憶課文，感悟寫法。1．引導：這“萬園之園”的圓明園，為何只能出現(xiàn)在人們的夢中呢？請同學們讀一讀課文的第五自然段。1．指名讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆。④請同學談一談，被譽為“萬園之園”的圓明園在你腦海中是什么樣子的？（引導學生結合課文內容來談，感悟重點語句。1．默讀課文，邊讀邊想，通過讀書，你對圓明園有了哪些了解？讀后交流，在交流中深入感悟課文?！眻A明園因何有如此的美贊？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今天我們就來學習21課《圓明園的毀滅》了解圓明園的昨天與今天。學習與運用整理資料的方法。學生運用已有的學習方法，繼續(xù)學習第七單元的四篇文章，在理解課文內容的基礎上，體會文章的思想感情，從著名文學家一絲不茍的寫作態(tài)度中受到啟發(fā)，懂得認真修改自己作文的好處。字數(shù)在400字以上。（2分）① A、逃跑 B、逃竄 C、逃脫 ② A、浸 B、站 C、走給每個自然段寫個小標題（3分）追擊敵人→（）→（）→（）用“__ ”畫出文中的排比句。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。（2分）損壞（）雄偉（）寶貴（）吵鬧（）用橫線畫出文中的過渡句。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。鮮花盛開（）手榴彈在敵群中開了花（）負傷掛花（）．．臨：?靠近，對著 ?來到，來臨 ?將要，快要 身臨其境（）居高臨下（）臨別（）．．．八、按要求改寫下列句子。（3分）屹立聳立挺立矗立我們的祖國像巨人一樣（）在世界的東方。．最后一分鐘是旗桿（ɡān ɡǎn）——挺直的中國人的脊（j237。nɡ li225。ng l239。作文教學是小學語文教學中的一個非常重要的內容，但同時卻是一個難點。下面就對測試題做一個簡單的分析：基礎知識方面：小學階段是要加強基礎知識的訓練，注意學生積累好詞佳句的習慣。o四、偶然 竟然 依然雖然.......但是只有.......才五、（1）堅強機智 妙計（2）詭計丑陋 厭惡六、去掉“西瓜”去掉“基本上”去掉“舞蹈”或在舞蹈前加上“看到”七、：、......。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣地?煮?下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。在慶祝會上，我們聽到了優(yōu)美的音樂和舞蹈。ng li224。l237。(10分)Zhēnzh236。ng t225。 ch224。五、按要求寫詞語（6分）詭計丑陋堅強厭惡妙計機智褒義詞：貶義詞：六、修改病句。下至、歷史的所以，他又是當時世界上最大的博物館、藝術館。所以他說，?讀書破萬卷，下筆如有神?。試卷答案一、真摯旗桿骨髓硝煙奇珍異寶亭臺樓閣玲瓏剔透二、略三、ch224。本次測試意在通過基礎知識，基本技能來檢測學生對基礎知識上把握的準確程度?？谡Z交際教學是小學語文教學中的重要組成部分，口語交際能力也是小學生必須具備的基本素質之一。ng wěiqīn r249。nxiāo huǐzhǎn dīng ji227。o zhu239。C、大地被朝霞染得一片金黃。（）怎樣的生活環(huán)境，仙人掌（）頑強地生長著。（6分）（）（）圖治（）危不（）眾志（）（）同（）敵（）奮發(fā)（）（）舍（）取（）________________________________________________________________________________________________________________________________________十、在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。[鍵入文字]所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。用部首查字法應查_________部,再查_________畫。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。請給短文加上一個標題，寫在文前的“______ ”。你認為現(xiàn)在該不該要重建圓明園呢？為什么？請用80—100字說說你的理由?！稙跛酚洈⒌氖?4歲的德國小姑娘烏塔獨自一人旅游歐洲的事，贊揚了小烏塔極強的獨立自主能力。2．有感情地朗讀課文。四、教學過程：第一課時一、談話導入，激發(fā)情感。[從整體入手，初步感知課文內容，培養(yǎng)學生閱讀的概括能力。此外，還有許多小園，標示出三園及周圍的小園，弄清三園的大概方位及小園的分布情況，進而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”。（）的圓明園預設詞語：舉世聞名、金碧輝煌、詩情畫意、建筑雄偉2