【正文】 、歇后語、廣告詞等等，并交流看法。反復(fù)吟誦，感悟特點。教學(xué)重點難點：背誦對聯(lián)。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入師：在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時時處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)。五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說，需要勸說別人的情況有哪些？ ，分小組練習(xí)勸說。師小結(jié)：勸說也是一種語言的藝術(shù)，僅靠理由的充分是不夠的，誠懇的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達(dá)是讓人接受的前提。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示話題：（幻燈片展示本校水資源浪費的新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。自由組合，學(xué)說相聲。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷（3）交流：這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？ ，讀通順。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？ ：打電話。，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。）四、續(xù)編故事正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。三、初步體會劇本這種文學(xué)形式的特點：跟你讀過的寫人記事的文章比較比較，這篇課文有什么不一樣的地方？。學(xué)生自讀感悟，做批注。）伯諾德夫人一家人為了保護(hù)這裝有絕密情報的半截蠟燭，他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋？誰愿意跟大家交流。教學(xué)難點：初步了解劇本的語言特點。學(xué)會本課生字新詞，用自己喜歡的方式通讀課文。小組合作，分角色朗讀課文。我們來看晏子究竟是怎樣說的？（冷靜地）（6）接待的人把話傳給了楚王，楚王聽了只好——吩咐打開城門，迎接晏子。分角色朗讀課文。小組交流。二、掃清生字。教學(xué)課時： 兩課時 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：掃清生字詞障礙。搜集幽默故事、古今笑話，想想它們在語言上有哪些特點。搜集和擬寫提示語、廣告語。三、討論交流，領(lǐng)悟幽默、最吸引人的是什么？，還是喜歡楊氏之子說的話？為什么？ 板書：楊氏之子 楊梅 孔君平孔雀（“楊梅”是一種水果，其中的“楊”與姓楊的“楊”沒有關(guān)系。未，沒有；聞，聽。其，他。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。我們現(xiàn)代人寫的文章，用白話，叫白話文，這么多年來我們學(xué)習(xí)的課文除了古詩外，也都是白話文。有這么一個故事，大家想聽嗎？（教師繪聲繪色講述）古時候，梁國楊家有個孩子，才九歲，很聰明。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子?！?吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。” 眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。B，為了不使少校起疑心。少校 那么，晚安，小姑娘。”這句話使他的演講一開頭就充滿了機(jī)智的智慧。楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。B、用鼻子嗅。i m225?！边@句話運用夸張的手法，說明齊國人多。．我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。春霧風(fēng)。從《人類的老師》一文中，我懂得了。朝霞不出門。jǔ二、多音字組詞。nɡqīsh249。l237。ozib236。sh236。chuǎnxūxūch225。（）折zhē（）掃sǎo（）xū（）zh233。nɡ224。nɡyɡu224。fǎnhu237。ozhu243。6，合理即可得分。自在飛花輕似夢,無邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）4，道德實踐、勇氣、力量5《泊船瓜洲》(宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。同學(xué)們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說話；第一次挨了老師的批評；第一次說了謊??請你以“第一次”為題寫一篇作文，要把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實感。從文中找出以下詞語的反義詞。（1分）給畫線的第3自然段加上標(biāo)點符號。瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。這種說明方法比 較常見，我會照樣子補寫。___________________________________________________（1）趙州橋雄偉堅固。（6分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。 z233。十三、快樂作文你喜歡小動物嗎？你和它之間發(fā)生過哪些事情？請選擇你印象最深的一件寫下來。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運會，特意設(shè)計了世界第一家跨世紀(jì)的綠色體育館，使人能處處體會到環(huán)保的氣息：供電——由設(shè)在館頂上的1000組太陽能電池完成；座椅——90%來自廢料制造而成；紙張——即盛會期間準(zhǔn)備張貼或使用的所有海報、入場券等，全以再生紙印制。可以說，松鼠最不 像四足獸了。l236。所以，我們蜜蜂獲得“最熱愛勞動”獎?wù)率钱?dāng)之無愧的！短文采用（）（A、第一人稱B、第二人稱）的敘述方式，按順序介紹了（）、（）、（）三種蜜蜂。我的母親就是蜂王。（）很久以前，世界上沒有傘。（用列數(shù)字的方法把句子寫具體）2陳列珍貴字畫的博物館里傳出了急促的報警聲。（修改病句）2“夾絲玻璃”非常堅硬，受到猛擊仍然安然無恙。鯨立即四散游開。（修改病句）《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。o:（）音干（）暴（）j237。（）變色玻璃被人們叫做“自動窗簾”。D、表示著重強(qiáng)調(diào)的部分。小松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光。（）．這次運動會，我們班獲得了大獎。B、對人或事物想出辦法，采取措施去處理、安排等。報警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃。溫和暖和松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又（）。要比大海更（）的，是人的胸懷。二、選詞填空。這種（）的說明方法，使說明的事物（），給人以深刻的印象。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（改為反問句）警察抓住了一個劃玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。（）長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。安（）無（）無（）無（）氣象（）（）風(fēng)（）雨（）冬（）夏（）（）往（）來（）霞（）暉（）然（）物別出（）（）（）云（）霧微不（）（）藕（）絲（）蟄（）不動深（）淺（）轉(zhuǎn)（）為（）恍然（）（）井然（）（）豁然（）（）煥然（）（）四、讀下面的句子，選擇相應(yīng)的說明方法填在括號里。 tn zu236。nsh224。j237。第一篇：人教版小學(xué)語文五年級上冊第三單元練習(xí)題（范文模版）人教版小學(xué)語文五年級上冊第三單元知識點練習(xí)題一、看拼音、寫詞語。 c249。ng 226。 jīn shǔ y225。 zhǐ sh238。A、打比方B、列數(shù)字C、作比較D、分類別E、舉例子噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（縮句）六、課文內(nèi)容填空1．《新型玻璃》一課講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、_________玻璃、_________玻璃_________玻璃和_________玻璃的特點和作用。這里作者運用（）的說明方法，將（）與（）相比較，以此來說明（）。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。陳列排列陳設(shè)紀(jì)念館里（）著許多抗戰(zhàn)英雄的照片。我們村新修了一條（）平坦的馬路。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良，并且有（）的陽光。（）噪音難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。（）．秋天是收獲的季節(jié)。（）．虎鯨常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。噪音這位“隱身人”很難對付。（）2014年4月，英國出現(xiàn)了60厘米長的巨大老鼠，如此（）讓貓目瞪口呆。：（）中（）病（）使 f226。（修改病句）“吸熱玻璃”能把冷空氣擋在室外。（用關(guān)聯(lián)詞連接句子）1鯨呼氣時噴出來的水柱，就像花園里的噴泉一樣。（用加點的詞語造．．．．句）2鯨的祖先后來生活在靠近陸地的淺海里。（縮句）2警察抓住了一個劃玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。（）于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子??（）魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。蜂王的壽命大約是三到五年，在我們家族中可以說是壽星了。短文中的一個詞比喻人生得高大壯實、身材魁梧，這個詞語是（）。）。用“”劃去括號里加點字的不正確的讀音。更奇特的是，無論是建筑的造型，還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑，均以地球、波浪、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動物為主，使整個建筑表里如一，內(nèi)外和諧。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（字?jǐn)?shù)不得少于500字）第二篇：五年級上冊語文練習(xí)題第三單元一、看拼音寫詞語wān y225。 chu237。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。（2）趙州橋美觀。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（2分）畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）,“很有用”又是指（）,它最可貴的地方是指（）.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（2分）________________________________________________________八、我來讀短文《故鄉(xiāng)》，然后回答問題。（2分）搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。五年級上冊語文期中測試題答案 第4/6頁一、看拼音寫詞語（5分）蜿蜒、忽略、支撐、偵查、洛陽 抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把下列詞語補充完整。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。__。sh237。zǔl225。n233。b249。iw249。（）s224。oxi224。chǔnsh236。kāiynɡdānɡcānɡy237。bāzh224。吁y249。天上，曬谷。人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“”。《自然之道》一文中，“自然之道”的意思是；這篇文章告訴我們。．楚國仗著自己國勢強(qiáng)（qiǎngji224。（）機(jī)侮辱晏子。nzhāo d224。和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（縮句）楚王聽了，只好賠不是。九，讀一讀下面的選段，回答問題。杰奎琳晚安，各位先生。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。根據(jù)短文內(nèi)容填空。在讀中體會九歲孩子的回答妙在 什么地方?？拙饺グ菀娝母赣H，他父親不在，就把孩子叫出來。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，是古人寫的，古人寫的文章，用的是文言，叫文言文?！?，自學(xué)課文。（4）為設(shè)果：小兒（楊氏之子）為他擺出水果。（8）夫子家禽：您家的鳥?？拙焦室鈱⑺鼈兟?lián)系起來，開玩笑地說：“這是你家的水果。收集相聲、評書或影視劇的精彩對白，試著演一演。教后記：《晏子使楚》主備人:任明海 修改日期： 上課日期： 教案序號：前置性作業(yè)小組內(nèi)學(xué)習(xí)本課生字新詞，用自己喜歡的方式讀課文，要流利地朗讀。初讀課文，理清脈絡(luò)。由學(xué)生提出比較難寫或要注意的生字,、初讀課文，理清脈絡(luò)。（第一次楚王讓晏子鉆洞； 第二次楚王笑齊國沒有人才； 第三次楚王笑齊人沒有出息。教學(xué)重難點：通過朗讀體會晏子語言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會人物的特點。從這句話中你