【正文】 提示詞： fur 皮毛 reserve 保護區(qū) hunt 獵殺 What can we do to protect The Pandas?The Pandas live only in they are endangered of reasons is people are cutting down many trees to build their the bamboo is being less and reason is people have hunted a lot of pandas for their think we should do something to protect The should we should set up Nature should not buy fur clothes If we can do these ,I think The pandas will be more and more.★ 。t agree with the idea of sending kids to afterschool all these activities can cause a lot of stress for ’s not good for a child39。不少于80個單詞。There were many times when Aron almost lost his life because of Because he could not free his arm, he stayed there for five days and hoped that someone would find 他用刀把右臂砍斷一半。請根據(jù)這封信的內容，給Jim寫 一封回信，談談你的看法及建議。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展還是有些參差不齊。二班的學生英語底子較差，且大部分對英語不感興趣。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。突出學生主體，尊重個體差異。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。四、學生情況分析本學期我擔任八年級一班和二班的英語教學工作。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。 并且都設計了learning to learn這一專欄，培養(yǎng)學生的良好的學習方法，教學生如何解決學習困難。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。，提高學生興趣。unit 9 have you ever been to an amusement park ?描述某人曾經去過哪些有趣的地方。寫成績報告單，并能將自己的成績報告給他人。能在學習中互相幫助，克服困難。能在學習中互相幫助，克服困難。下一頁更多精彩“八年級下英語教學計劃”篇9：八年級下英語教學計劃【計劃一】一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。要求學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。八年級有32人，上次的期末考試總體來說考得比較好，班級均分為56分。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。(二)、使學生明白學習目的。還要擬定培養(yǎng)學生何種思維方法，訓練何種能力，指導何種解題方法等，要準確、具體，使靜態(tài)的學習內容動態(tài)化。Self check是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內容的掌握情況。六．教學進度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時第十八周―第二十周篇7：八年級下英語教學計劃八年級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結構、功能項目為主線展開，采用任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。（6）學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。，加強直觀教學，提高課堂效率。三。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。二、全冊教學目的要求：1. 本冊書中要求分層次掌握的新單詞、短語、新句型等。，提高學生興趣。五、提高教學質量的可行措施及教改措施一、面向全體學生，注重素質教育。四、學情簡要分析整體而言，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重，少部分英語基礎好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家，都能認真學習、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學習情況，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。針對種種問題，在本期的英語教學中，采取以下提高教學質量的措施。能讀七至八年級學生的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。第一篇：人教版八年級下英語作文15整理（大全）作文unit1 3b what’s the matter with you ?i don’t feel got hit by a bike and fell down yesterday hurt my knee what should I you should put a bangage on it and rest for a few shouldn’t take exercise and walk too 3b I ‘m interested in this ‘m good at taking care of old my free time ,I like looking after little cats and dogs and I often help my mom with housework at home, I think I’d be good at this want to help out as a volunteer in your old people’s have time on 3b it is true that students these days have enough stress from school,many students think that they shouldn’t do chores at I think that students should do housework at ,students help parents with get more time to rest after is fairfor students to share housework with ,it is not a waste of can help student learn to be independent and take care of in all, the earlier kids learn to be independent, the better it is for their 3b I think students shouldn’t take afterschool classes on they all work hard at school on should relax and have a rest on the shouldn’t push their child too can cause a lot of is not good for a child’s ,life shouldn’t just be about time activities like sports and hanging out with friends are impritant, can help child relax and be in all,I disgree studens should take afterschool classes after 3b an important event that I remember well was wenchuan ‘ happened in wenchuan , may, I heard the news of this event, I was playing basketball with my friends on the play event is very important to me because too many people died and a lot of houses fell down and many people were with the help of country ,homeless people built their home again.第二篇：人教新目標英語八年級下教學計劃（集錦13篇）篇1：新目標八年級下英語教學計劃《新目標英語》八年級下冊，全書共有十個單元，另兩個復習單元。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。能在學習中互相幫助，克服困難。與此相反的是，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全；學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。2. 功能用語與話題：Social munications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.3. 語法：(1)、Linking verb + adjective 結構.(2)、Adverbial clauses of reason （原因狀語從句）(3)、Equal parison（同級比較）(4)、Make/Let + object +…(5)、Infinitives（動詞不定式）(6)、Adverbial clauses of time（由while, when, before, after, as, until和as soon as引導的時間狀語從句）(7)、Adverbial clauses of condition （由if引導的條件狀語從句）(8)、Object clauses（賓語從句）(9)、Comparative and superlative degrees of adverbs （副詞的比較級和最高級）(9)、so…that…, so that…, such…that…句型三、教材重、難點Unit 5(1)Learning the words and phrases in Unit 5.(2) Learning to describe feeling and expressing emotions sharefeelings give advice to others.(3)Mastering th