人教版三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析-免費閱讀
【正文】 數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。較好的是填空題和選擇題的作答，因為教師在教學(xué)過程中注重算理的講解，需要加強的是注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范，比如解決問題教師在上課時注重作圖能力的培養(yǎng)和計算能力的培養(yǎng)，有待提高的是解決問題第3題。究其原因教師應(yīng)當(dāng)多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，讓學(xué)生充分體驗知識的形成過程；教師在課堂上示范作圖不夠，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)較少，在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該做好畫圖示范教學(xué)，要求學(xué)生能夠規(guī)范作圖。第6題學(xué)生對于“被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù)”這一知識點掌握不夠透徹，老師平時應(yīng)當(dāng)多強調(diào)和常練習(xí)?，F(xiàn)將本次考試的學(xué)生答題情況分析如下：第一題口算的正確率為00%，結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容，以兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)以及小數(shù)的加減法為主，整十、整百乘或者除以一位數(shù)的口算共8道。給那些沒有課后鞏固新知環(huán)境的學(xué)生提供便利。四、存在的問題及原因：1．個別學(xué)生讀題、審題、分析問題的能力還有待提高。從卷面來看，學(xué)生的字跡工整，卷面整潔，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。很多教師在平時教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，避免過失失分。一定要在日常教學(xué)中對學(xué)生的要求不能低，每個學(xué)生我們都要嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是最基本的計算和概念的學(xué)習(xí)理解。成績較好的學(xué)生，他們對某些知識理解的準(zhǔn)確性和運用的靈活性還有待于加強。（1）、形式新穎，卷面圖文并茂。二、試卷分析：基本概況試卷共有：填空題、判斷題、選擇題、計算題、實踐應(yīng)用（數(shù)學(xué)萬花筒）、解決問題等六個大題。教師對學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通。出現(xiàn)錯誤原因：一是不認(rèn)真審題，二是不理解題意，三是列對版式計算錯誤。班里有8人選A。注重基礎(chǔ)知識的運用，有一定靈活性。四、對今后教學(xué)的建議 針對存在提出如下建議：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時補差?？偡?5040分，平均分84分，%，%。注重計算能力的考查，測試學(xué)生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析人教版三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）一、試卷分析本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神，是一份比較好的檢測學(xué)生雙基知識的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。整套試卷計算量大，范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、豎式計算、統(tǒng)計圖、解決問題中。最高分99分，最低分39分。2．要注意把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識。二、質(zhì)量分析：本班有23人參加考試，90分以上的有10人，80至89分的有6人，70至79分的有2人，60至69的有2人，不及格的有3人?？臻g思維能力欠缺，且沒有畫圖進行計算，有的甚至是隨便選的一個。以后要加強對應(yīng)用題分析能理的訓(xùn)練及認(rèn)真審題能力的培養(yǎng)。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。填空題占28分，判斷題占5分，選擇題占5分，實踐應(yīng)用占8分、解決問題占25分。在試題敘述方式上增添了人文性和激勵性，以提高學(xué)生的考試興趣和激情。其次學(xué)生書寫習(xí)慣欠規(guī)范，計算準(zhǔn)確性不高，個別學(xué)生計算題出現(xiàn)錯誤較多，計算能力較差。（2）、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括書寫、計算時的驗算、課內(nèi)外作業(yè)的主動完成、做題時的細心、積極的思考?？傊?，這份試卷充分發(fā)揮了
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