【正文】 2）腳手手手，腳手手手 指導幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走）三、表達表現： 表演唱《小兔的菜園》1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。三、通過模仿表演，鞏固對三個角色的認識。小結：我們剛才學的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生?；顒訙蕚洌豪仙?、花旦、丑角的錄象片段；道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；老生、花旦、丑角的圖片。四大行當：生 分老生、小生、娃娃生、紅生、武生等 旦 分青衣、花旦、刀馬旦、老旦、彩旦等 凈 分文凈、武凈等 丑 分文丑、武丑等2藝術手段：唱、念、做、打唱：戲曲中劇中人物進行內心情感抒發(fā)或敘事的主要方式。B、通過觀看戲曲錄像，提高學生的觀察能力。在座的同學如有興趣，可在課外多聽，多看，多學，為宏揚我國傳統(tǒng)的京劇藝術出一份力。）師：我們大家一起來感受一下花旦的優(yōu)美唱腔，請大家一起來模仿這段唱腔。2）、請女生出來表演花旦。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，象舞蹈。請學生表演。例如：講到動作時，教師抓住機會介紹京劇動作中的虛擬 性，并請生一起模仿喝酒、開門、關門、騎馬、搖船等；講到服裝時，媒體出示頭飾、靴子、服飾等圖片；講到臉譜時，媒體出示臉譜的同時，教師講解臉譜所代表的人物個性；講到票友時，教師說說慈禧太后作為票友，專門為看戲而搭的7米高的戲臺。七、主要教學方法：談話法：用于京劇歷史，行當的介紹等。第三篇：京劇教案一、教學目標 ：通過欣賞使學生初步了解國粹京劇的基礎知識，并通過對唱念做打的模仿充分體驗京劇藝術的魅力，激發(fā)學生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術的自豪之感和熱愛之情，宏揚中國傳統(tǒng)藝術。九、教學后記音樂課的教學原則有很多，但一節(jié)課不能，也不可能把所有的原則都用上，即使用上也是有主次、有輕重的。⑤教師加以補充，說明音樂讓人心潮澎湃，想到風雨交加，楊子榮騎馬奔馳在林海雪原上，音樂有緩有急，有松有弛，這些是因為采用了不同的板式?！憾嗝襟w』文場樂器圖片E、欣賞現代京劇《智取威虎山》①時代在發(fā)展，京劇不斷改革，解放后“百花齊放、百家爭鳴、推陳出新”，古為今用，洋為中用，便出現了現代京劇。同學們很喜歡這段武打戲，看得聚精會神，被激烈的鑼鼓點和演員精湛的演技以及默契的配合所折服，不時發(fā)出感嘆聲。『多媒體』生、旦、凈、丑的劇照師：“生”為男性人物，分老生、小生、武生等。師：大家了解梅蘭芳嗎?生：他是男的，卻扮演的是女性角色。2．導入師：同學們，看看今天老師穿的衣服(京劇臉譜的圖案)，還有教室的布置，猜一猜今天我們學習的是什么內容?生：京劇。如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢?2．由于每個學生的能力不同，如何讓大部分學生都能參與到藝術實踐活動過程中?三、教學方法1．運用現代化教學手段——多媒體課件、聲像、視聽結合； 2．充分發(fā)揮欣賞教學的“通感”，引導學生進行多渠道的參與體驗； 3．啟發(fā)學生通過觀察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識?！笨ò土蟹蛩够J為：“音樂課枯燥無味是最無法容忍的，因此，引起孩子們對音樂的興趣，使所有的孩子都喜愛音樂，并在音樂中成長，是學校音樂教育的首要任務。師：我們介紹了這么多，同學們想不想試著學幾句，體驗一下？逐句教唱。在京劇表演中，演員們都用各種顏色在面部勾畫成特殊的譜式圖案稱為臉譜，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，代表不同人物性格。凈：性格鮮明的男性人物。（播放音頻）師：你聽到了什么樂器？（鼓、鑼、二胡??）京劇的伴奏樂器。二黃：旋律比較憂傷、痛苦，多以表現悲哀情緒。今天我們就來欣賞現代京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》。二、導入新課?！窘虒W內容】以《都有一顆紅亮的心》為基點，加入創(chuàng)新，將更多的京劇知識，如京劇的形成、京劇的行當、京劇的表演形式、京劇的藝術魅力等溶入其中。京劇的形成1790年清朝乾隆皇帝慶祝80大壽，來自中國安徽省的幾個徽劇戲班奉命進京演出，他們從此在北京城里扎下根來，他們逐漸學會了北京人的京腔，還把北京人喜愛的漢戲、昆曲、秦腔等地方戲的唱腔和表演方法融合到了一起，最終形成了一個新的劇種—京劇。唱：指演唱。打：打斗時的表演動作?？煞譃椋豪仙?、小生、娃娃生，還有文生和武生?！皟艚恰焙汀俺蠼恰眱纱箢惾宋镄蜗竽樧V用的較多。金臉和銀臉——表示神秘,代表神妖一類者。下面我們就來欣賞一首李玉剛演唱的《新貴妃醉酒》。使學生以愉快輕松、飽滿的情緒進行學習。七、教學過程首先讓學生們從感觀上有一個初步的印象，學生進入一個充滿京劇味的音樂教室，以四幅京劇臉譜(藍、紅、白、黑)把教室分成四個小組并投影四幅不同行當的劇照(生、旦、凈、丑)讓學生們眼前一亮，被這些五色的油彩，鮮艷的服裝，華麗豐富的配飾深深吸引，同時播放一首加入流行音樂的元素的通俗歌曲《京歌》，旋律瑯瑯上口，很容易讓學生接受，還有一絲幽默，學生很喜歡，并跟著哼唱。那么激烈的比拼過后讓我們輕松一下，來欣賞一段《霸王別姬}中的選段《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》多媒體圖片劇照及歌詞A、師簡介唱段：《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》是《霸王別姬》中虞姬的一個唱段，表現了項羽被圍垓下，又聞四面楚歌，非常憂郁，虞姬為項羽解愁，勸酒舞劍，直到項羽睡穩(wěn)，而自己獨自愁苦的心情。生：丑角師：那有誰知道這些人物類型是如何劃分的呢?生：按性別、年齡。學生踴躍回答，而且知識點掌握得很準確。有的說，感覺像店小二；有的說是一個將士在考慮問題時踱步的樣子；有的說是在花前月下一個小姐手拿扇子在賞月，??接著我選出幾個代表