二年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)評課材料-免費閱讀
【正文】 三、教學(xué)目標落實好：情感教育相當(dāng)突出——比如。陳老師貫穿“以學(xué)生為本，以促進學(xué)生的發(fā)展為本”和“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。她的亮點在于:一、教學(xué)目標確立合理，具體。從教學(xué)效果上分析，兩個課堂的教學(xué)效率都很高，課堂容量大，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。從教學(xué)目標上分析，余庭海老師和夏初太老師都能在課前對課標進行深入的分析，在課堂上抓住重點，課堂的主要內(nèi)容都有穿插，學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù)，掌握教學(xué)難點。三、我認為體育課堂應(yīng)該堅持進行隊列練習(xí)這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會一些基本的隊列動作、隊列變換而且可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀律觀念烘托課堂嚴肅的氛圍重要的是還可以塑造學(xué)生的形體美。這一點在教案上沒有體現(xiàn)出來。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，不可能有一種固定不變的萬能方法。收心熱身部分的隊列練習(xí)用得好。早上三位教師的教學(xué)目標體現(xiàn)的“三維”主體性，而課程緊緊圍繞進行！尤其是 xx、xx 老師的課。許多環(huán)節(jié)實施后表明一些設(shè)計離學(xué)生的實際生活還有一定的距離，一些事件應(yīng)該在課前準備得充分些。課堂容量大，學(xué)生掌握東西多。讀寫結(jié)合是語文教學(xué)永恒的主題，而我們平時的閱讀教學(xué)中，往往是重視了讀，而忽視了練筆，兩位老師找到了讀寫結(jié)合的最佳訓(xùn)練點——仿寫練習(xí)，既能對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練，又能進一步體悟文本要表達的主旨和情感。建議課堂上留給學(xué)生探究機會及練習(xí)的時間多一點。不足的一點是在寫連加算式時師生共同說一個3加上兩個3再加上3…不嚴密；另外建議在學(xué)習(xí)新課時可以利用復(fù)習(xí)時的情境圖引導(dǎo)學(xué)生寫乘法算式，既省時又方便。撕下來的角貼的太稠密，看不清。張老師的課能善于創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生帶著問題去思考、去發(fā)現(xiàn)探究新知，留給學(xué)生動手操作及思考的時間較多，用活動的角演示比較角的大小，讓學(xué)生觀察感知，直觀形象，化難為易，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。情境的設(shè)臵很真實、神奇，運用了數(shù)學(xué)本身的魅力去吸引學(xué)生。三位老師都非常注重從實際生活中引導(dǎo)學(xué)生通過尋找來認識角，使學(xué)生意識到角的普遍性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。這樣既清清楚楚地使學(xué)生 感知到了角的特點，突出了教學(xué)重點，有利于學(xué)生的理解和記憶。能采用多種方法突破難點，魔棒變角以及使角變大變小，操作容易，演示直觀，突破了難點。楊老師的課自始至終都留給了學(xué)生一定的思維空間，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動手拼一拼、擺一擺、數(shù)一數(shù)、算一算，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作探究的學(xué)習(xí)機會。教態(tài)大方，語言親切，循循善誘。以讀為主的課堂教學(xué)。石老師設(shè)計了多處讀文，初讀時解決字詞正音，語句讀通，滲透識字方法；再讀時正確、流利，理清結(jié)構(gòu)；聽讀時，學(xué)會聽后畫描寫風(fēng)的語句；細讀時，具體而深入，抓住重點詞句感悟，想象詩句內(nèi)容，從而內(nèi)化理解。雖然學(xué)生正處于充滿幻想的年齡，但他們的生活閱歷控制了他們想象空間的范圍。下面是我對這三節(jié)課一點點不成熟的看法，和大家一起商榷：教材的選擇體現(xiàn)了新課程標準“激發(fā)運動興趣培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識”這一基本理念跳繩運動是老少皆宜的活動項目任課教師通過讓學(xué)生“玩”跳繩很好地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性大大激發(fā)了學(xué)生的運動興趣對培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識這一理念有很大的幫助。三位教師課程是結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。又能為學(xué)生提供個體發(fā)揮促進個體發(fā)展的時間和空間。三老師的課程都優(yōu)秀，很多地方值得我們借鑒的地方： 如發(fā)揮每一個同學(xué)的才能，充分上好體育課。在課堂教學(xué)
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