【正文】 指名說筆順，書空。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！皷|”。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有豎鉤筆畫的簡單的字。）六、課堂小結今天的這堂課我們學習了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉筆向下力行。三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：師：我們已經(jīng)學寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有橫折筆畫的簡單的字。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學，調(diào)動學生學習的積極性。2．帶有“平捺”的字。二、了解捺的基本形態(tài)，學寫“捺”1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點。第九課 捺【教學目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。組織學生練習橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。教學難點：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個例字。相機評價。“豎撇”：起筆時取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然。字寫得也越來越漂亮。課間休息：寫字操 2.“干”的書寫〈1〉想結構觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么？ 學生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。②.范寫粉筆?！?〉學生練習書寫懸針豎。導入新課并板書課題。同學們想學好書法嗎？那希望你們能落實到行動上，讓你的筆代替你的口號向我證明。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。畫筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟?！窘虒W重點與難點】：學會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習慣，鞏固雙姿。指名說?！窘虒W過程】：一、激發(fā)興趣導入同學們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥?，你們認識它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫”，也是我們今天要學習的內(nèi)容。六、作業(yè)：對貼練習3遍。教師指導，糾正不正確的書寫姿式及錯誤的運筆方法。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實飽滿，具有很強的立體感，像一個健康的人充滿生命活力。書法藝術不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認的“最美的藝術”。四、課堂小結：給“小小書法家”發(fā)小獎品。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入。第三課 臥鉤 斜鉤教學內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。只要按步就班地學習，自然會有成功的一天?！保ā豆P勢論》）他所說的一遍正手腳，是說寫第一遍的時候，要先把字的手腳端正起來，手腳就是字的筆畫，橫、堅、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢，形勢就是每個字的形體，因為第一遍，只能將手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應該注意每一個字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結構，現(xiàn)在第三遍就應該求其稍微像原本了。粗細大小一致。三、姿勢坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。注意筆桿與紙面的角度。學習執(zhí)筆首先要記住蘇東坡說的“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬”?；竟Φ木毩暎海M、豎線條）知識與技能：掌握橫線條和豎線條的畫法，就可以找到中鋒用筆的技巧。生宣：吸水性強，適宜寫行草。墨的選擇與使用：（1）、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。）五、學習“鄰”“郭”的寫法“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。）五、學習“氣”“筑”的寫法“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。同時注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。教師導入新課：今天，我們來學習筆畫提的寫法。橫折的豎略向左彎。教師講解折的寫法，并作示范。學習用鋼筆寫筆畫折。斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。行筆中由細到粗，稍停，轉筆向右用力捺出。教師邊講解邊作示范。學習捺的寫法。斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉筆向下撇出。教學過程：一、復習導入同學們，我們已經(jīng)學習了點、橫、豎的寫法。中間要略慢一些。教學過程：一、復習導入我們上節(jié)課學的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學習豎的寫法了，你們認識豎嗎？二、學習新知識認識豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。這個筆畫看上去像平撇，但是，運筆則是由左向右。教學過程：一、復習上節(jié)課的內(nèi)容同學們，上節(jié)寫字課我們所學的點的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學習新的筆畫的寫法了。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。教師檢查是否有握錯的學生，如有錯，及時糾正。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教育部已把京劇列入中小學課程，這對傳統(tǒng)文化的傳承有積極意義，而把書法課納入中小學教學的意義可能更為重大。由漢字衍生出的書法，對人的性格培養(yǎng)具有獨到的作用。上了大學有點空閑，想借這個機會下點功夫，讓自己的字也漂亮起來?，F(xiàn)在國學熱、傳統(tǒng)文化熱興起，書法是傳統(tǒng)文化的載體，學好了書法也是學一點傳統(tǒng)文化。“現(xiàn)在學校的老師懂書法的實在是太少，能寫一手漂亮的、規(guī)整的漢字的老師也不多?！币晃恢袑W老師很無奈地說。如果這樣人們一代一代地傳承下去，掌握字的數(shù)量會越來越小，漢字書寫能力會降低，這也會影響到人們對漢字的識讀、應用，綜合的能力都會減低，那我覺得就會對文化產(chǎn)生影響了。而拿起筆來，寫不了幾個字就因為印象模糊而寫不下去，有的能寫下去的，也因為長期缺少鍛煉，寫不到一頁紙就手指酸痛，只好擱筆。隨著近年來全民漢字書寫水平的下降，連“有文化”的大學生都寫不好字，情況確實令人擔憂了。要是讓他們規(guī)規(guī)矩矩坐下來在紙上寫一手好字，那就是土老冒。王冕這樣好學，被一個有學問的韓老師知道了，就免費收他做學生。他跑到野地里一看：糟了！牛掙斷了韁繩，不知跑到哪里去了。他一邊看書，一邊吃餅。長大以后，顏真卿做了縣官，仍一直惦記著讀書、寫字，從未停止練習書法。（2）學生自己練習描紅并臨寫“茅”字。師巡視并適當提醒坐姿、筆姿。培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢?！榜R”做部首，字形有什么變化？（形變窄，橫變?yōu)樘幔?。五．課堂小結：小結本課所學內(nèi)容。２．出示范例：同課題。四．學生習字：學生臨習，教師巡視指導。三．講授新課：１．板書課題：“云”和撇點。分析學生作業(yè)，糾正存在的問題。復習豎彎鉤的寫法。分析學生的作品。２．出示范例：垂點和橫點。四．學生習字：學生臨習，教師巡視指導。三．講授新課：１．板書課題：豎彎鉤和“光”。四．學生習字：學生臨習，教師巡視指導。三．講授新課：１．板書課題：“炎”和豎點。５．學生試寫：教師及時糾正不正確的書寫情況。二．復習檢查：提問上節(jié)課的教學內(nèi)容。３．講解分析：（１）側點：尖鋒入紙，向右下方漸行，使背圓腹平，迅速回鋒呈圓形，提筆從腹下出鋒。（４）龜：此字的豎彎鉤同“兔”。復習撇、橫撇、豎彎鉤等基本筆畫。（２）盧：豎畫同上，注意撇的方向和力度。五．課堂小結：小結本課內(nèi)容。提問上三節(jié)課的內(nèi)容。過長將影響撇捺的表現(xiàn)。先撇后捺～～ 一．組織教學：安定課堂秩序。橫折鉤的起筆在橫中線上。指出學生習字中存在的問題。舉例說明，看范字。４．學生習字：教師巡視指導。二．復習檢查：提問上節(jié)課內(nèi)容，復習點的寫法。（２）下：看清起筆的位置，豎在豎中線上。第一篇：書法 寫字 四年級 教案 備課 小學寫字 小學書法四年級寫字第一學期二槐齋第一部分先橫后豎教學目的：使學生掌握漢字的書寫順序“先橫后豎”以及范字的書寫規(guī)律。點從橫中線的交叉點上起筆。三．講授新課：１．板書課題：先橫后豎。四．課堂小結：小結本課內(nèi)容，糾正存在的問題。３．講解范字：（１）人：撇畫要在豎中線上起筆，并注意捺畫的起筆位置。先撇后捺～ 一．組織教學：安定課堂秩序。注意撇要有力度。二．復習檢查：提問上節(jié)課的內(nèi)容。（３）束：撇捺的方向，長短與“來”字相同，但起筆稍下一點。三．講授新課：１．板書課題：從上到下。指出糾正在習字中存在的問題。（３）當：“小”字頭的速寫不宜過寬，橫折的起筆在橫中線上。三．講授新課：１．板書課題：從上到下。四．學生習字：教師巡視指導。（２）長點：寫法與側點相同，只是“身體”稍長些。復習豎和挑的寫法。四．學生臨習：學生臨習，教師巡視指導。２．出示范字：“炎”和豎點。五．課堂小結：小結本課所學的內(nèi)容要點。２．出示范字：同課題。五．課堂小結：小結本課所學的要點。３．講解分析：（１）垂點：尖橫入紙，稍頓由左向右?guī)A形回鋒收筆。６．學生臨習。三．講授新課: １．板書課題：斜鉤和“我”。四．學生習字：學生習字臨寫，教師巡視指導。２．出示范例：同課題。五．課堂小結：課堂小結所學的內(nèi)容。３．講解和分析：（１）臥鉤：尖鋒輕起筆，逐漸加粗作弧形如小船，“船”的兩頭上揚，左高右低，作鉤處略頓，向中心鉤出。指出并糾正書寫中存在的問題。[1]、學生讀帖，小結寫好它們的要點。課前準備：田字格小黑板，習字冊。隨機抽取典型性作業(yè)，適當評比。（3）教師巡視，對少數(shù)學生進行指導。顏真卿的老師告訴他：“學習書法要說有什么‘訣竅’的話，就在于苦學。書桌上有一個大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。王冕一口氣跑回家，看見牛已經(jīng)進了圈。從此，王冕進步更快了。最時髦的大學生就是不會寫字的學生，腦袋都安在電腦上，哪在自己身上？”還有一則故事，說的是某公司新來一位剛畢業(yè)的大學生，上司讓他做一些有關食品準入制度的橫幅、標語和公示牌。甚至連一些被稱作“文化人”的職業(yè)人如今也懶于寫字，寫不好字。這種“手寫時代”老年人才會出現(xiàn)的“提筆忘字”現(xiàn)象，如今在年輕人的身上表現(xiàn)得愈來愈明顯，被人戲稱為“電腦失寫癥”?！眹艺Z委主任趙沁平也曾指出，現(xiàn)在很多學生寫字時只知道那個字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會了，而用電腦這個字很快就能敲出來。“在升學的壓力下，孩子的學業(yè)負擔重，要學的東西很多，老師、家長、學生恨不得把夜晚時間都用上，哪來這一節(jié)課的時間安排書法學習呢？而且現(xiàn)在教學評估體系下，老師和學生都不得不現(xiàn)實，不納入到考試的內(nèi)容就不教不學，花時間練字倒成了一件浪費時間的事。一所高等師范院校，幾年才培養(yǎng)出十幾位書法老師，畢業(yè)出來以后，需要這樣老師的中小學校也不多。”在一個興趣班現(xiàn)場，一位家長告訴記者。”“現(xiàn)在有的單位招聘時，除了看電腦打出來的簡歷，有時還故意要讓你寫幾個字。因此，寫字應該是小學生的必修課。據(jù)悉，上海教育部門將在2009年9月新學期開始之際，縮減現(xiàn)有語文閱讀課時，新增書法課。要點：掌握正確的執(zhí)筆方法。三、學習執(zhí)筆方法先讓學生說說自己是怎樣握鉛筆的。二、學習新知識 今天，我們就用鋼筆來學習寫寫點。相向點：左點起筆輕，向右下側按；右點起筆重按，轉鋒向左下輕出筆鋒。二、學習新知識 今天這一節(jié)課，我們來學習一下橫的寫法。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作頓，順勢輕收，但不出鋒。有的還把豎畫稱之為直畫。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細。今天，我們要來學習撇的寫法了。行筆之中可以略慢。要點： 正確使用鋼筆寫好捺。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。三、學生練習書寫，教師巡視指導 第 七 課 時 目的要求：使用正確的握筆方法寫鋼筆字。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。要點： 正確使用鋼筆寫筆畫折。豎折：起筆稍重，頓而向處。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。二、學習新知識認識提的特點及寫法。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。）五、學習“司”“句”的寫法“司”的寫法：第一筆行筆要直。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀?！爸钡膶懛ǎ鹤詈笠还P右下彎少收緊，寫勻稱。教學過程：一、觀察左耳刀的占格、學習它的運筆方法?！肮钡膶懛ǎ鹤髮捰艺筮呉o湊，右邊稍長。第五篇：書法寫字課教案小學三年級書法寫字課教案第一課：書寫用具【教學目標】 ：了解書法中的文房四寶激發(fā)學習毛筆書法的興趣【教學重點】：了解書法中的文房四寶 【教學難點】：激發(fā)學習毛筆書法的興趣 【教學準備】：筆墨紙硯 【教學過程】：一、激趣引入毛筆書法的教學你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ 用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。漆煙最黑，油煙次之。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷?！緦W具預備】：毛筆、墨盒、練習紙 【教學課時】：（1課時）過程與方法：看視頻、示范法、糾正法。“無定法”就是沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。兩腋打開，不要夾著。（輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學生獎勵）畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫