青島版四年下加法的意義和加法交換律-免費閱讀
【正文】 第 2題，驗算的豎式可以直接寫在原式的右邊。再看看教科書第 13 頁方框里的話。 ) 接著讓學生觀察、比較兩種解法的結(jié)果怎樣，啟發(fā)學生說出； 137+357 和357+137 的結(jié)果相等。 ) “我們上面做的加 法，兩個加數(shù)是什么樣的數(shù) ?” (自然數(shù)。 )教師邊重述用加法算的理由，邊板書出加法算式和答案。 3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。 教學重點： 理解并掌握加法交換律。再進一步提問：“加法是什么樣的運算 ?” 在此 基礎(chǔ)上，讓學生討論總結(jié)出加法的意義：把兩個數(shù)合并成 1個數(shù)的運算叫做加法。 ) “任何兩個自然數(shù)相加得到的和都比加數(shù)怎樣 ?” (大。教師板書： 137+357＝ 357+137 然后讓學生比較一下等號兩邊的算式的相同點是什么？． (都是 137 和 357個數(shù)相加。 4．用字母表示加法交換律。 三、鞏固練習 做練習三的第 2— 4題。 第 1題，讓學生在方框里填上適當?shù)臄?shù)，訂正時，說一說是根據(jù)哪個規(guī)律填寫的。教師總結(jié)：這一規(guī)律叫做加法交換律。
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