【正文】 但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的人生?！毙∧九迹ǎ┑貙?duì)藍(lán)鼻子小女巫說。”小木偶抬起頭，（）地回答。從對(duì)話中，你體會(huì)到什么？（小木偶內(nèi)心的痛苦、傷心、委屈、無奈。B．小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！讀這句話時(shí)，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、無奈、憤怒，還有可能身上已經(jīng)傷痕累累）再次有感情地讀這句話?！?。wūl236。但我們都喜歡笑，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會(huì)笑一種表情，那又會(huì)是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，魔法森林邀請(qǐng)我們進(jìn)入大森林，一起來學(xué)習(xí)童話故事《小木偶的故事》，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)。選編這篇課文的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀《去年的樹》的方法閱讀本文，在閱讀中進(jìn)一步感受這類童話的特點(diǎn)。既要大膽想象，又要把握故事的主線，把握人物的性格特點(diǎn)。（板書）讓我們?cè)賮砜凑n文的最后一段話。有沒有誰來說說課文記敘了一個(gè)怎樣的故事？ 預(yù)設(shè)：課文記敘了一個(gè)只會(huì)笑的小木偶遭受不同的待遇，最后終于學(xué)會(huì)了多種表情的故事相機(jī)板書（小木偶只會(huì)笑）只會(huì)笑的小木偶身上具體發(fā)生了哪些事？嘗試用小標(biāo)題來歸納。二、初讀課文，整體感知。理解課文內(nèi)容，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。童話又往往采用擬人的方法，凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活中的快樂?！罢娌幌裨?，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。“腦袋疼。課文先寫老木匠做了一個(gè)(),并在它的臉上添上了（）的表情。出示詞語，讀一讀（描寫表情的詞語）板著臉、笑嘻嘻、親熱、憤怒、委屈、溫柔、齜牙咧嘴、痛苦、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、傷心、放聲大哭、著急、生氣你最喜歡哪種表情？為什么？小結(jié)：是??！表情能反映一個(gè)人的內(nèi)心情感。生活本應(yīng)如此，擁有豐富的經(jīng)歷后，才算是完整的人生，不要因傷心痛苦而自暴自棄，更不要因一時(shí)的勝利而驕傲自滿，正視現(xiàn)實(shí)，勇敢體驗(yàn)，才能讓你變得更強(qiáng)大，加油吧！第三篇：小木偶的故事 教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）1《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)。師：請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀小女巫幫助小木偶的句子。看小木偶就在我們身邊，還有小紅狐和熊警官，大家掌聲歡迎。生：在本子上補(bǔ)充完整。六、板書設(shè)計(jì)：12* 小木偶的故事笑嘻嘻遇煩惱只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠第二篇：《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)3次修改《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)師：本單元4篇文章都是童話，我想大家對(duì)童話有了一定的了解，那么童話有什么特點(diǎn)呢？生：想象豐富、故事性強(qiáng)、告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理師：看來大家掌握的不錯(cuò)，接下來我們?cè)龠M(jìn)入一個(gè)虛構(gòu)的世界，看看今天的主人公給我們帶來什么神奇的故事呢？齊讀課題。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“腦袋疼。這邊先提示一下。（3）“腦袋疼。第一篇：《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(修改版)《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，在第三單元課文中，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)童話故事，分別是《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》，你們還記得童話的常見特點(diǎn)是什么嗎？（神奇的想象、擬人化的語言、對(duì)話的方式展開情節(jié)）今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的擬人體童話《小木偶的故事》。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。師：“齜牙咧嘴”挺難讀的?！毙∧九继痤^，（）地回答。（2）假如你遇見當(dāng)初做小木偶的那個(gè)老木匠，你會(huì)對(duì)他說些什么？假如小木偶來到你身邊，你會(huì)對(duì)他說點(diǎn)什么呢？總結(jié)：生活就像五味瓶，有酸甜苦辣，讓我們學(xué)會(huì)去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。生：齊讀課題師：主人公是誰？生：小木偶 師：那么什么是小木偶呢？（看幻燈片2）師：本文很神奇，居然給小木偶添了個(gè)表情，只有一個(gè)表情，其實(shí)我們?nèi)祟愑泻芏啾砬椋环链蠹乙瞾碚故疽幌掳?！我這有一些情境，請(qǐng)四位同學(xué)上來試一下。師：有個(gè)詞語顏色不同，可見這個(gè)內(nèi)容需要擴(kuò)展，那么笑到底給小木偶帶來什么遭遇，招來哪些麻煩呢？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出來，可以同桌討論分別在哪一段。生：三位同學(xué)站定表演。生：自由朗讀。有感情地朗讀課文，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)，明白故事蘊(yùn)含的道理。平時(shí)我們每個(gè)人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂，樣樣都會(huì)。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（）；接著寫了小木偶因?yàn)橹挥校ǎ┑谋砬?，被熊警察、小白兔、老婆婆誤解，十分（）；最后在（）的幫助下，小木偶擁有了（）?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。老婆婆說的話是什么意思？“真不像話”是在？師：笑嘻嘻的表情，給小木偶帶來的是責(zé)備。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事。（五）拓展延伸，續(xù)編故事1．閱