蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊？?

2025-11-29 12:20

蘇科版七下探索三角形全等的條件5課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】課題第11章圖形的全等[課時(shí)分配[本課（章節(jié)）需5課時(shí)本節(jié)課為第1課時(shí)[為本學(xué)期總第課時(shí)[11．3探索三角形全等的條件（1）教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個(gè)條件；理解“邊角邊”公理，學(xué)會(huì)用它來(lái)判定兩個(gè)三

2025-11-11 00:23

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)(1)什么叫全等三角形？?jī)蓚€(gè)能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角有什么重要性質(zhì)？全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’，△ABC的周長(zhǎng)為10cm，AB=3cm，BC=4cm，則：A’B’=cm,B’C’

2025-11-29 12:20

蘇科版七下探索三角形全等的條件5課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】11．3探索全等三角形的條件⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈使學(xué)生掌握“SAS”的意義，會(huì)運(yùn)用“SAS”來(lái)識(shí)別兩個(gè)三角形全等；⒉通過(guò)識(shí)別全等三角形的識(shí)別的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)事物之間的因果關(guān)系與相互制約關(guān)系，學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法；⒊經(jīng)歷探索全等三角形的條件的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)如何探討、實(shí)踐、總結(jié)，并培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)與合作能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)

2025-11-30 04:42

魯教版數(shù)學(xué)六下探索直線(xiàn)平行的條件1-資料下載頁(yè)

【摘要】探索直線(xiàn)平行的條件二界嶺中學(xué)唐君教材分析：本節(jié)知識(shí)是在學(xué)生對(duì)平行線(xiàn)的概念的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)會(huì)識(shí)別平行線(xiàn)的一些方法，認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)的主特征。在通過(guò)直觀(guān)感知、操作確認(rèn)的過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與平行線(xiàn)有關(guān)的一些知識(shí)。教材通過(guò)“做一做”讓學(xué)生體會(huì)：經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行。教材淡化了平行線(xiàn)的三個(gè)識(shí)別方法、三個(gè)特

2025-11-29 02:42

蘇科版數(shù)學(xué)七下全等圖形-資料下載頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)全等圖形可愛(ài)的兔子請(qǐng)您欣賞奧運(yùn)五環(huán)風(fēng)景搞笑圖片國(guó)旗好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)花卉像前面這些能完全重合的圖形叫做全等圖形(congruentfigures)完全重合的含義是

2025-11-19 01:22

蘇科版七下第7章平面圖形的認(rèn)識(shí)ppt復(fù)習(xí)課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】知識(shí)梳理?,兩直線(xiàn)平行.?,兩直線(xiàn)平行.?,兩直線(xiàn)平行.知識(shí)梳理?,同位角相等.?,內(nèi)錯(cuò)角相等.?,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).知識(shí)梳理?,將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫

2025-11-19 22:45

蘇科版數(shù)學(xué)七下找規(guī)律-資料下載頁(yè)

【摘要】找規(guī)律，列代數(shù)式3n＋12021a20211、4，7，10，13，16，19，…….，第n項(xiàng)為_(kāi)______.2、a，－2a2，3a3，－4a4，5a5，－6a6，…….，第2021項(xiàng)為_(kāi)_______.3、,,,……，第n項(xiàng)為_(kāi)_____

2025-11-29 12:20

揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)探索直線(xiàn)平行的條件-資料下載頁(yè)

【摘要】揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）探索直線(xiàn)平行的條件（2）如圖，是一塊小木板，在它上畫(huà)了一條線(xiàn)段AB如果要求用量角器，通過(guò)度量某些角的大小來(lái)判斷木板的上下邊緣是否平行，你準(zhǔn)備怎樣去做？AB說(shuō)一說(shuō)探究交流課本中的“議一議”1、如圖1，直線(xiàn)a、b被直線(xiàn)c所截，∠2=∠3

2025-11-21 07:22

第二節(jié)探索直線(xiàn)平行的條件(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】曹范中學(xué)魏貞君第二課時(shí)探索直線(xiàn)平行的條件1．會(huì)識(shí)別由“三線(xiàn)八角”構(gòu)成的內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角。2．經(jīng)歷探索直線(xiàn)平行條件的過(guò)程，掌握利用內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)判別兩直線(xiàn)平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。3．經(jīng)歷觀(guān)察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間想象、推理能力和有條理表達(dá)的能力。

2025-11-15 13:51

岳敏娟22探索直線(xiàn)平行的條件2-資料下載頁(yè)

【摘要】大孔初級(jí)中學(xué)岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b，它的根據(jù)是_______________12（第2題圖）ab小明有一塊小畫(huà)板，他想知道它的上下邊緣是否平行，

2025-11-15 15:05

探索直線(xiàn)平行線(xiàn)的條件01張蓉-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?1、會(huì)識(shí)別由“三線(xiàn)八角”構(gòu)成的同位角；?2、經(jīng)歷探索直線(xiàn)平行條件的過(guò)程，掌握利用同位角相等判別直線(xiàn)平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。?3、會(huì)用三角尺過(guò)已知直線(xiàn)外一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)。?4、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納出平行于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。問(wèn)題1：在同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置

2025-11-14 13:33

探索直線(xiàn)平行的條件(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章平行線(xiàn)與相交線(xiàn)2探索直線(xiàn)平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線(xiàn)平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線(xiàn)平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線(xiàn)八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線(xiàn)八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線(xiàn)平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書(shū)編寫(xiě)思路，在探索直線(xiàn)平行條件的過(guò)程中自然引入“三線(xiàn)八角”，使該知識(shí)的學(xué)習(xí)成為解決問(wèn)

2025-04-16 23:37

探索直線(xiàn)平行的條件1導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】馬家中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：探索直線(xiàn)平行的條件(1)主備人：趙蕊教學(xué)（學(xué)習(xí)）札記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通經(jīng)歷探索直線(xiàn)平行條件的過(guò)程，掌握利用同位角相等判別直線(xiàn)平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。2．會(huì)識(shí)別由“三線(xiàn)八角”構(gòu)成的同位角，會(huì)用三角尺過(guò)已知直線(xiàn)外一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

2025-11-14 13:14

探索兩條直線(xiàn)平行的條件-資料下載頁(yè)

【摘要】課題探索直線(xiàn)平行的條件（一）教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能：同位角相等..(二)過(guò)程與方法，掌握直線(xiàn)平行的條件，并能解決一些問(wèn)題..、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念、推理能力和有條理表達(dá)的能力.(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣..教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)在操作、觀(guān)察的基礎(chǔ)上總結(jié)

2025-06-28 13:39

蘇科版七下探索直線(xiàn)平行的條件之一-閱讀頁(yè)

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