【正文】 把握好論述的切入點(diǎn)。在具體行文時(shí)，要注意把握好以下幾點(diǎn)：把握好論點(diǎn)與論證的關(guān)系。框架定好了，才能夠提綱挈領(lǐng)，觀點(diǎn)和材料的組織才會(huì)圍繞中心展開(kāi)，寫(xiě)起來(lái)才不致“節(jié)外生枝”。那種不分場(chǎng)合、不分對(duì)象、不顧及身份、不預(yù)設(shè)目的的公文，不會(huì)起到好效果。不善于“嚼甘蔗”的人，心急氣躁，大咬一口后，隨便嚼上幾口就吐了。有效的辦法就是防止就事論事。對(duì)一篇好公文來(lái)說(shuō)，筋骨是根本性、決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)在工作實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些閃光的思想和獨(dú)到的觀點(diǎn)，文稿起草者要善于對(duì)這些尚未成形的、分散于不同時(shí)間和不同場(chǎng)合的思想進(jìn)行連貫推理、歸并整理，使領(lǐng)導(dǎo)不夠明確的意圖變成明確的意圖，一般化的意圖成為有特色的意圖。那種原話(huà)直錄、照搬照抄、依葫蘆畫(huà)瓢的做法，表面上看是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊重，其實(shí)是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果該講話(huà)稿是由你負(fù)責(zé)起草的，就更要注意領(lǐng)導(dǎo)是嚴(yán)格按照稿子講話(huà)，還是有所取舍、有所發(fā)揮甚至另起爐灶。要善于捕捉領(lǐng)導(dǎo)的意圖。第五篇：如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿一、領(lǐng)會(huì)與拓展吃透、摸準(zhǔn)和領(lǐng)會(huì)、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖，對(duì)機(jī)關(guān)干部寫(xiě)好公文特別是寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)稿，尤其重要。就是要多接觸實(shí)際，在實(shí)際工作中多學(xué)習(xí)，多積累，使我們認(rèn)識(shí)不斷由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。要堅(jiān)持記日記，不一定長(zhǎng)篇大論的記，可以記成備忘錄形式的，既對(duì)工作有好處，也對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步和寫(xiě)作有好處。比如你要想知道怎么讀書(shū)，你就可以看一看列寧的《哲學(xué)筆記》；如果你要想學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的方法，最好讀一讀馬克思的《剩余價(jià)值論》。有《為人民辦實(shí)事隨談》、《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》和《辯證法隨談》等，李瑞環(huán)學(xué)識(shí)淵博，博古通今，他的講話(huà)，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精彩，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。最基本，最實(shí)用，也是最為經(jīng)典的，就是《古文觀止》。除了多學(xué)多看黨和國(guó)家的方針、政策、理論方面的文件以外，各種各類(lèi)的書(shū)都要讀。另外，請(qǐng)大家注意一個(gè)問(wèn)題。單音詞由于只有一個(gè)字，讀起來(lái)聲音短促，不夠響亮，很容易一晃而過(guò)，聽(tīng)不清楚；單音詞表達(dá)的意思也沒(méi)有雙音詞清楚。” 六十年代國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為了鼓舞人們的斗志，振奮人們的精神，陳云同志代表黨中央起草一篇《人民日?qǐng)?bào)》社論，在結(jié)尾時(shí)有一句話(huà)，大意是：只有我們勒緊腰帶，涯到明天開(kāi)春，形勢(shì)就會(huì)大有好轉(zhuǎn)。二是把書(shū)面語(yǔ)言盡量改用口語(yǔ)。講話(huà)稿，就是講話(huà)，講話(huà)就要像說(shuō)話(huà)那樣親切、自然、隨意。二是層次要分明。提出的工作任務(wù)要從實(shí)際出發(fā)，留有一定余地，體現(xiàn)分類(lèi)指導(dǎo)的原則，不能提出一些不切實(shí)際的過(guò)高要求，更不能脫離實(shí)際搞瞎指揮。主題不存，公文無(wú)魂；主題突出，文稿有神。如果是主體講話(huà)，一般分為“講道理、定任務(wù)、提措施”三部分，也就是“三段式”。其次，從我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)實(shí)需要看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。第三部分，講解放思想、更新觀念，提出“六破六立”的新觀點(diǎn)；第四部分，講業(yè)務(wù)工作，同樣為了避免與其他領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)重復(fù)，只講幾條原則和幾項(xiàng)重點(diǎn)，不做全面部署；第五部分（略）；第六部分，在講到樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向時(shí)，提出“讓想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái)，干成事的有地位”的具體要求。但是年年這樣講，就顯得缺乏新意。所以，我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)同志起草講話(huà)稿，一定要有所創(chuàng)新，寫(xiě)出新意。在過(guò)去的兩年里，我們?cè)诠ぷ髦蟹e累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，主要體會(huì)是：（總結(jié)體會(huì)）（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，上下齊心協(xié)力，是做好工作的前提；（二）突出工作重點(diǎn)，狠抓責(zé)任落實(shí)，是做好工作的關(guān)鍵；（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)行長(zhǎng)效管理，是做好工作的重點(diǎn)；（四）理順各方關(guān)系，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，是做好工作的條件。我們也可以在寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的總述性導(dǎo)語(yǔ)之后，引出幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段用 3 至句話(huà)，把我市近兩年來(lái)發(fā)生的變化或是取得的成績(jī)進(jìn)行分述性的總結(jié)概括。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和政府工作中還存在不少問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化使我們面臨諸多新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。――人民生活顯著改善。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府和全國(guó)各族人民認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，努力克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種困難，戰(zhàn)勝了突如其來(lái)的嚴(yán)重非典疫情和歷史罕見(jiàn)的低溫雨雪冰凍等特大自然災(zāi)害，改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的重大成就。下面，我們通過(guò)研究借鑒問(wèn)題，學(xué)習(xí)起草總結(jié)性講話(huà)，聽(tīng)完之后，保證你也會(huì)起草總結(jié)性的講話(huà)了。（第三部分主要是解決“怎么干”的問(wèn)題。事實(shí)表明，凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方，往往都聚集著這樣一批能人。有的還要說(shuō)明一會(huì)還有更重要的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，以他的講話(huà)為準(zhǔn)，等等。講話(huà)的開(kāi)頭方式很多,沒(méi)有固定的模式?！边@既是我們研究“事”的結(jié)論，也是我們要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)工作目標(biāo)。這就是講道理，而這個(gè)道理的形成，是靠我們研究了許多“事”之后形成的。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)主要目的是用于解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的，所以既要向聽(tīng)眾講明道理，又要確定工作目標(biāo)和任務(wù)，還要提出保證完成工作任務(wù)的一系列措施。包括國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)及重視能人帶動(dòng)方面的趨勢(shì)、動(dòng)態(tài)、最新觀點(diǎn)，好的經(jīng)驗(yàn)、做法和政策舉措等，主要從各種報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)和其他渠道獲取。比如說(shuō)，研究“事”，主要研究三個(gè)方面：一是研究上面的“事”。我把這種情況稱(chēng)作為不會(huì)“開(kāi)門(mén)”或“開(kāi)不開(kāi)門(mén)”。所謂部署性講話(huà)，是指在各種工作會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作進(jìn)行安排部署，提出貫徹落實(shí)要求的講話(huà)。應(yīng)遵循四項(xiàng)基本原則——堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)本本主義；堅(jiān)持具體情況具體分析，反對(duì)“主觀的抽象分析”；堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，反對(duì)高高在上脫離群眾；堅(jiān)持用聯(lián)系的發(fā)展的眼光看問(wèn)題，反對(duì)孤立地僵化地看問(wèn)題。把握好講理講情與表?yè)P(yáng)批評(píng)的分寸。需要集體研究決定的事情不要搶先作主，自己把握不準(zhǔn)的事情不要匆忙表態(tài)，暫時(shí)沒(méi)有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速發(fā)展變化的事情不要輕下結(jié)論。想后頭。報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)多種平臺(tái)供我們閱讀學(xué)習(xí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)，手指輕輕一點(diǎn)，世界盡現(xiàn)眼前。委托調(diào)查。如果不方便召開(kāi)這樣的會(huì)議，可以只讓下面報(bào)材料上來(lái)，把要說(shuō)的都寫(xiě)進(jìn)去。正如一位領(lǐng)導(dǎo)同志所說(shuō)，“準(zhǔn)備會(huì)議、準(zhǔn)備文件，都應(yīng)把功夫用在調(diào)研上，這是很值得吸取的一條重要經(jīng)驗(yàn)”。在不違反保密紀(jì)律的前提下，與自己研究工作相對(duì)應(yīng)、相聯(lián)系的上級(jí)會(huì)議材料都要盡可能搞到手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入分析，切實(shí)把握其重點(diǎn)、特點(diǎn)和亮點(diǎn)，把握其原則、舉措和要求。深入研究相關(guān)問(wèn)題講什么事就要研究什么事，但也不能僅僅“就事論事”，而應(yīng)以所講事情為中心，全方位、立體式研究，在此基礎(chǔ)上，再回到事情本身上來(lái)，以更好地解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)有指示或者批示，其思想可能來(lái)自一個(gè)點(diǎn)、一件事、一個(gè)方面或者一個(gè)階段，這種思想需要秘書(shū)進(jìn)一步做好點(diǎn)和點(diǎn)的鏈接、事和事的整合，需要方方面面通盤(pán)考慮、短期中期甚至長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。幫領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備思想。自己不能參會(huì)，就讓會(huì)務(wù)組的同志留套會(huì)議資料，會(huì)后仔細(xì)學(xué)習(xí)。這是跟領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。跟調(diào)研。只有領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭了，才算是“大功告成”。起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，文字上一定要精簡(jiǎn)、精煉，有意拉篇幅，難免噦嗦、重復(fù)，甚至還淹沒(méi)了文章的精華。每個(gè)部分中的各個(gè)層次，要注意運(yùn)用序號(hào)、句號(hào)、分號(hào)等，進(jìn)行明確劃分，使聽(tīng)眾和讀者非常清晰地掌握。初稿送審后，要按領(lǐng)導(dǎo)同志和有關(guān)方面的意見(jiàn)進(jìn)行修改。又比如講話(huà)稿的語(yǔ)言。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，文章的開(kāi)頭很重要，要力求用簡(jiǎn)煉、鮮明的語(yǔ)言吸引住聽(tīng)眾。這里最重要的是要有新語(yǔ)言、新觀點(diǎn)、新材料、新思想，“人云亦云我少云，老生常談我少談”。如果提綱對(duì)路，思索周密，寫(xiě)起來(lái)就可能如行云流水，一氣呵成。收集資料：一是要廣泛，二是要齊全，三是要準(zhǔn)確。擬提綱如果想包羅萬(wàn)象，什么事情都想拉一個(gè)問(wèn)題，添一段話(huà)，那就會(huì)把主題沖淡，寫(xiě)成稿子就會(huì)龐雜臃腫，該集中講清楚的問(wèn)題就突出不起來(lái)。至于提綱擬定幾個(gè)層次，要視講話(huà)內(nèi)容而定，一般三個(gè)層次為好。這中間也包含著寫(xiě)作者的智慧。第二篇：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿起草過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿起草過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題在起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的過(guò)程中，一般應(yīng)注意把握五個(gè)基本環(huán)節(jié)，力求達(dá)到六條基本要求。科學(xué)利用機(jī)遇。識(shí)別機(jī)遇靠的是對(duì)于事物發(fā)展的敏感，來(lái)自于對(duì)于事物發(fā)展現(xiàn)狀及其動(dòng)態(tài)的調(diào)查研究。偶然性是必然性的體現(xiàn)形式。措施的目的是創(chuàng)造條件，具體來(lái)說(shuō)，是對(duì)于一些力量的借助，對(duì)于一些時(shí)機(jī)的把握，對(duì)于一些條件的利用。宣傳就是提升知名度。完成任何一個(gè)目標(biāo)任務(wù)，都要?jiǎng)?chuàng)造不具備的條件。創(chuàng)造不具備的條件就是對(duì)不利條件制約的破解，這是做事的核心部分。分析不具備的條件就是尋找我們的差距和不足，重點(diǎn)要分析不具備的主、客觀條件中的必要條件、決定條件和主要條件。條件是多樣的：有必要非必要條件、決定非決定條件、有利不利條件、主觀客觀條件、主要次要條件、內(nèi)部外部條件。創(chuàng)造不具備的條件就是做事，做事就是追求工作目標(biāo)。舉出其他地區(qū)的實(shí)例來(lái)證明論點(diǎn)。為此目的注意方法：首先是我們要認(rèn)識(shí)透徹這些問(wèn)題。也就是事物發(fā)展的因果規(guī)律是什么、規(guī)律發(fā)生作用的條件是什么，即運(yùn)用這一規(guī)律需要什么條件。客觀分析工作因果規(guī)律時(shí)，要以客觀原因?yàn)榈谝晃唬饔^原因?yàn)榈诙?，明白只有以遵循客觀規(guī)律為前提，才能正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。講內(nèi)因?yàn)橹?，就是?qiáng)調(diào)事物發(fā)展是事物自身矛盾的過(guò)程，態(tài)度要堅(jiān)定，不要怕不良因素的影響和不良環(huán)境的影響。十一、如何分析事物的因果關(guān)系因果關(guān)系不能顛倒，一種原因可以引起多種結(jié)果，一種結(jié)果往往來(lái)自多種原因。通過(guò)控制和改變規(guī)律借以發(fā)生作用的條件，從而按自己的意志去選擇規(guī)律發(fā)生作用的結(jié)果。因?yàn)樽鍪鲁晒康氖钦_的方法。七、讓別人宣傳做事的意義由于有些工作不是靠聽(tīng)眾獨(dú)立完成，還有二級(jí)、三級(jí)聽(tīng)眾，而且下級(jí)聽(tīng)眾是做事的真正主體，這時(shí)候就要讓別人宣傳好做事的意義。六、讓別人充分認(rèn)識(shí)做事的意義講好一件事的意義，讓別人認(rèn)可其合適，是一件雙向互動(dòng)的工作。做這件事是做哪件大事的重要舉 3 措，把這件事上升到更大范圍里、全局中去看待。運(yùn)用聯(lián)系觀。方法對(duì)了頭，問(wèn)題就不再難。主體不認(rèn)可，就不作為。他不是一定學(xué)不會(huì)而是不肯去學(xué)習(xí)找事做的方法。學(xué)會(huì)了給自己找事做的方法，對(duì)于幫別人找事做是有幫助的。根據(jù)個(gè)人實(shí)際，逐步縮小做事的選擇范圍至一個(gè)點(diǎn)，就找到了該做的事。培養(yǎng)找事做的能力，就要學(xué)會(huì)找事做的方法。有的人是因?yàn)閼?，有事不做。人要做事。做事，體現(xiàn)為行動(dòng)對(duì)于目標(biāo)的追求。找不到事做是因?yàn)闆](méi)有找事做的能力。有條件做好，是指有做事的客觀條件和主觀條件，客觀條件是物質(zhì)基礎(chǔ)，主觀條件是能力本領(lǐng)。不幫助別人找事做，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者是失職的。在這一基礎(chǔ)上，才能幫別人找到合適的事做。合適不能只有自己認(rèn)可，更重要的是要讓別人認(rèn)可。有難度也必須要講好，決不能草草了事。明確了范圍，才能使講意義的針對(duì)性成為可能。做這件事將帶來(lái)什么結(jié)果，講清楚了，就明白了一部分意義。在做這件事的被要求里。懶人是有的。這時(shí)要加大對(duì)宣傳工作的檢查力度、處理力度、考核力度、評(píng)比力度、問(wèn)責(zé)力度、追究力度，簽訂責(zé)任狀，逼他上馬。因果規(guī)律表現(xiàn)為一種必然聯(lián)系和必然趨勢(shì)。決定其產(chǎn)生，沒(méi)有此就沒(méi)有彼。要注意因果關(guān)系的多樣性和主次之分。避免的辦法是找到不良結(jié)果出現(xiàn)的原因和條件，避開(kāi)這個(gè)條件就可以了。十二、講解事物規(guī)律的目的和方法是什么講解事物的因果規(guī)律的目的是為了事物的成功發(fā)展。方法中，誠(chéng)意是第一位的。一是道理論證。條件是不完全具備的，也不是完全不具備的。不具備的條件是需要努力創(chuàng)造的。一是先要從宏觀和整體入手，先分析國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)條件，二是再?gòu)淖陨矸治?。看到不具備的條件即不利條件可以讓人保持清醒。因?yàn)椴焕麠l件和有利條件具有歷史性，都是過(guò)程的產(chǎn)物，他們的存在和對(duì)立往往是交織在一起，互相存在許多聯(lián) 10 系，不利條件的存在往往是因?yàn)閷?duì)有利條件沒(méi)有充分運(yùn)用。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，方法很多。措施是從哪里來(lái)的？一是從上級(jí)安排中來(lái)，按照要求做規(guī)定動(dòng)作。十七、如何把握機(jī)遇把握機(jī)遇是成事之要。機(jī)遇也是大量存在。不把握機(jī)遇就不能順利 12 發(fā)展。物極必反。當(dāng)然，這種領(lǐng)會(huì)和遵循不是消極的，如果領(lǐng)導(dǎo)征求意見(jiàn)，寫(xiě)作者完全可以闡明自己的觀點(diǎn)，甚至不同的看法。這樣，就可以領(lǐng)會(huì)得更深一些。標(biāo)新立異不是創(chuàng)造，有分歧的觀點(diǎn)、不成熟的思想、未協(xié)調(diào)好的事情，一定不要塞進(jìn)文稿之中，亂講亂塞必然誤大事?！氨R未到，糧草先行”。第四，認(rèn)真撰寫(xiě)初稿。所謂“下筆千言，離題萬(wàn)里”，就是對(duì)主題沒(méi)有跟蹤，或者沒(méi)有跟蹤能力。但是，我們講的新意是以準(zhǔn)確性為前提的，標(biāo)新立異，追求時(shí)髦，嘩眾取寵是絕對(duì)不可取的。應(yīng)當(dāng)特別注意的是，尾語(yǔ)不宜太長(zhǎng)。實(shí)踐證明，文章是越改越好。在領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)稿中，大小題目要力求非常明確、鮮明，一目了然，易懂好記。起草領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，要堅(jiān)持實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在，少講空話(huà)大話(huà)?！边@深刻揭示了文稿在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要性。跟會(huì)議。需要強(qiáng)調(diào)的是，跟著領(lǐng)導(dǎo)跑，不能“甩手甩腳跑”。領(lǐng)導(dǎo)“講”到哪里，秘書(shū)就“追”到那里。把所服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的資料都放進(jìn)去；建一個(gè)思想庫(kù)，把領(lǐng)導(dǎo)的思想整理后放進(jìn)去；建一個(gè)思考庫(kù)，把自己學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的心得體會(huì)連同對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)方方面面的思考都放進(jìn)去。這種情況下，要積極主動(dòng)地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，求得更多、更明確的指示，然后按照領(lǐng)導(dǎo)指引的“大方向”前進(jìn)，向領(lǐng)導(dǎo)思想的深度和廣度發(fā)掘。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)必須把自己擺在領(lǐng)導(dǎo)位置上，千萬(wàn)不能把自己當(dāng)秘書(shū)。看領(lǐng)導(dǎo)同志最新的講話(huà)精神。下情要摸清。有意識(shí)地結(jié)交一些基層的朋友，多和主職干部交朋友，多交一些有思想、講真話(huà)的朋友，要寫(xiě)講話(huà)了，提幾個(gè)問(wèn)題群發(fā)給大家，讓基層的“源頭活水”歡快地流淌進(jìn)來(lái)。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，要有比較意識(shí)，要習(xí)慣“觀外頭”。想要了解什么，直接找人家要什么?！彼岢觥耙鱿到y(tǒng)的由歷史到現(xiàn)狀的調(diào)查研究”。把握好度。把握好對(duì)前任工作和過(guò)去成績(jī)問(wèn)題的評(píng)價(jià)。掌握科學(xué)的研究方法。因?yàn)檫@兩種講話(huà)用的最多，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)其他類(lèi)型講話(huà)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了任務(wù)，要求我們?yōu)樗鸩菀黄谌邪l(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話(huà)，而且要求不全面講，重點(diǎn)講一講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)問(wèn)題。實(shí)際上，講話(huà)稿，是講話(huà)，而不是講“字”。同時(shí)，省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。所以必須把本地發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)方面總的情況和存在的主要問(wèn)題搞清楚，以便我們所起草的講話(huà)稿具有針對(duì)性，實(shí)用性。省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署?！庇辛诉@樣的事實(shí)，就可以有力地說(shuō)明我們要講的“道理”是正確的。先擬一個(gè)標(biāo)題。就是在開(kāi)頭把要說(shuō)的問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)題目，然后逐條展開(kāi)。省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。（第二部分明確所定的工作任務(wù)，主要是解決“干什么”的問(wèn)題。確立了先研究“事”后研究“字”的思維模式，再把握一些講話(huà)稿的框架或結(jié)