【摘要】6我的母親【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解文意,概括提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事例中概括出母親的品性、特點。2.了解胡適及其母親身上代表的文化意義。3.理解母親對“我”的做人訓(xùn)練,感受作者對母親的感情。情景導(dǎo)入生成問題(多媒體播放滿文軍的歌曲《懂你》)。母親的笑容是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋是艱辛歲月
2024-12-08 03:27
【摘要】22愚公移山【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.反復(fù)朗讀課文,探究文章內(nèi)涵,把握愚公形象,理解神話結(jié)尾的作用。2.理解人類征服自然的強烈愿望,學(xué)習(xí)愚公精神,敢于正視困難,勇往直前?!菊n時計劃】2課時,第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點關(guān)鍵詞,做到對學(xué)習(xí)任務(wù)
【摘要】第二課時賞讀《渡荊門送別》《錢塘湖春行》情景導(dǎo)入生成問題七年級時我們曾學(xué)習(xí)過表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩歌——王灣的《次北固山下》,同學(xué)們還記得嗎?大家還知道哪些描寫鄉(xiāng)愁的詩歌?(學(xué)生回答,教師可再作補充),今天我們來學(xué)習(xí)另一首反映故園之思的詩歌——李白的《渡荊門送別》。自我研學(xué)生成新知步驟一知識梳理夯實基礎(chǔ)1.
2024-12-08 19:21
【摘要】15散文二篇知識與技能,熟讀課文,把握課文內(nèi)容,理解作者觀點。2.把握哲理散文的特點,得到有益的人生啟迪。過程與方法朗讀、批注、共鳴、爭鳴多種方式相結(jié)合,辯證地理解作品內(nèi)涵及作者感情。情感、態(tài)度與價值觀思索人生,能夠積極樂觀地面對生活。第1課時《永久的生命》1.整體感知,把
2024-12-08 11:33
【摘要】7列夫·托爾斯泰知識與技能學(xué)習(xí)運用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫,并體味其作用。過程與方法,體會細(xì)節(jié)描寫。(重點)2.研究欲揚先抑的寫法。(難點)情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)托爾斯泰熱愛人民、執(zhí)著、博愛的精神品質(zhì)。一、導(dǎo)入新課俄國作家列夫·托爾斯泰是世界文豪,他長相平平,卻有
2024-12-08 11:32
【摘要】24詩詞五首知識與技能,有感情地朗讀和背誦課文。2.掌握古詩的主要內(nèi)容,理解詩意,把握感情。3.品味詩歌語言,了解詩的藝術(shù)特色。過程與方法。2.通過設(shè)疑、點撥、討論、寫作等方式理解詩意,體會詩人情感。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。
【摘要】《渡荊門送別》同步練習(xí)1渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。1、本詩記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時的觀感和情思,其中最能表現(xiàn)他對故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個字是。2、具體分析頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法。3、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所
2025-11-24 05:39
【摘要】12唐詩五首知識與技能,有感情地朗讀和背誦課文。2.掌握古詩的主要內(nèi)容,理解詩意,把握感情。3.品味詩歌語言,了解詩的藝術(shù)特色。過程與方法。2.通過設(shè)疑、點撥、討論、寫作等方式理解詩意,體會詩人情感。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。第
【摘要】21《孟子》二章知識與技能掌握常用文言詞語,理解文義。過程與方法通過朗讀、默讀、品味、批注等多種方法和自主、合作、探究等多種方式來理解作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感、態(tài)度與價值觀建立正確的人生觀、價值觀第1課時《富貴不能淫》1.了解作者,熟悉文體。(重點)2.分析內(nèi)容
【摘要】18蘇州園林【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.感受蘇州園林的圖畫美;學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征,先總后分,由整體到局部、條理清晰地說明事物的寫作方法。2.了解常用的說明方法,體會說明文語言的準(zhǔn)確性。3.了解蘇州園林的特點,領(lǐng)略蘇州園林的建筑美,從而得到美的享受并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的感情?!菊n時計劃】2課時,
【摘要】14昆明的雨【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.整體感知課文內(nèi)容,了解昆明的雨的特點。2.通過多種朗讀方式來品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。3.體會作者平淡自然的語言風(fēng)格,感悟作者對往昔的一種懷念之情。【課時計劃】2課時,第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們,
【摘要】15《我為什么而活著》同步練習(xí)一、閱讀回答問題我所以追求愛情,有三方面的原因。首先,愛情有時給我?guī)砜裣?,這種狂喜竟如此有力,以致使我常常會為了________幾小時愛的喜悅,而寧愿犧牲生命中其他一切。其次,愛情可以__________孤寂——身歷那種可怕孤寂的人的戰(zhàn)栗意識,有時會由世界的邊緣___________冷酷無生命的無底深淵。最后,在
【摘要】10短文兩篇練習(xí)題一、基礎(chǔ)部分1.《記承天寺夜游》選自《_________________》,作者_(dá)______________,字____________,號_________________。北宋_______家,_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”,合稱“
2025-11-20 07:27
【摘要】19蟬情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課請同學(xué)們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實全不曉。一肚子沒學(xué)問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學(xué)目標(biāo)(一)
2025-06-19 16:05
【摘要】12《錢塘湖春行》練習(xí)題1.本詩選自__________,作者_(dá)______是___代大詩人,字______,晚年又叫__________。2.《錢塘湖春行》以_________為線索,描寫了西湖________的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián),______聯(lián)運用了________的修辭手法。