教研組總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)督促、檢查教師們形成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。除此之外還開(kāi)展了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的 “研討課”、“示范課”的研究，努力讓教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。在第二次的檢查中，老師們都作了修改，基本符合了思品備課的要求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，在期初和期末檢查老師們的品德學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課情況。二、拓寬教育渠道，提高學(xué)生品德。面對(duì)撲面而來(lái)的變革，全體教師都深深懂得：如果不及時(shí)更新教育理念，就會(huì)在改革的浪潮中迷失方向。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。三、教學(xué)活動(dòng)教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。我們組在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，上好每一課；教師之間相互學(xué)習(xí)交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平；本教研組教師互相聽(tīng)課評(píng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平；這一學(xué)期有一人次參加觀(guān)摩浙江省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，四人次參加市信息技術(shù)教師繼續(xù)教育。堅(jiān)持集體聽(tīng)課，評(píng)課制度：本學(xué)年我組老師每人均上公開(kāi)課一堂且公開(kāi)課前作到人人討論，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)評(píng)課，評(píng)課時(shí)人人參加且各抒己見(jiàn)，就教學(xué)中有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)性探討與交流，使上課老師與聽(tīng)課老師均有不同收獲，達(dá)到共同提高的目的，形成了濃厚和諧的教研氣氛。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第一篇：教研組總結(jié)范文初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。下學(xué)期工作的設(shè)想：全組走出去聽(tīng)課（聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；青年教師多上公開(kāi)課，機(jī)會(huì)留給年青人；七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)；第二篇：教研組總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)——段曉飛 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,數(shù)學(xué)教研組圍繞“推進(jìn)高效課堂”這一主題，結(jié)合本組教師實(shí)際情況，開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)，課題研討，聽(tīng)課、評(píng)課等教研教改活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了教師的教研、課改的意識(shí)，更新了教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)水平與效果。三、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)根據(jù)數(shù)學(xué)教研組年輕教師多的客觀(guān)情況，教研組采取了各種方法讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。立足教學(xué)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)。第四篇：教研組總結(jié)越溪中心小學(xué)低段語(yǔ)文教研組總結(jié)2013～2014第一學(xué)期在教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。四、教研教改以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計(jì)劃，撰寫(xiě)總結(jié)，努力做到
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