【正文】 他建議人們，盡量做正確的事情，而不應(yīng)該把過(guò)多的精力放在如何正確地做事情上。企業(yè)如何留住員工，使員工更加積極主動(dòng)，依我之見(jiàn)，最重要的是讓員工感受到企業(yè)的優(yōu)秀文化，建立與員工自身價(jià)值相適應(yīng)的企業(yè)文化體系，讓員工認(rèn)識(shí)到他們是企業(yè)大家庭的一份子，而不僅僅是一個(gè)打工者。管理企業(yè)的過(guò)程就是將社會(huì)利益變成企業(yè)的自身利益，而管理的終極之善是改變他人的生活。德魯克在《管理的實(shí)踐》中闡述了管理的本質(zhì)，以一些成功的企業(yè)為例指出管理者怎樣去管理一個(gè)企業(yè)，以及管理者如何去自我管理。同時(shí)，《管理的實(shí)踐》特別強(qiáng)調(diào)了 “企業(yè)的社會(huì)責(zé)任”這一概念。管理者和員工在本質(zhì)上沒(méi)有差別，只有責(zé)任上的差別。他認(rèn)為，管理作為企業(yè)的具體器官，具有管理企業(yè)、管理管理者和管理員工和工作三個(gè)功能。組織的目標(biāo)，是對(duì)個(gè)人和社會(huì)做某種貢獻(xiàn)。不過(guò)瑕不掩瑜，我硬著頭皮反復(fù)讀過(guò)幾遍后，把不理想的翻譯忽略過(guò)去，慢慢地越讀越順利，越覺(jué)得其精深的思想還是很值得我們繼續(xù)反復(fù)研讀的。為使企業(yè)具備創(chuàng)新能力，公司必須建立有利于創(chuàng)新的機(jī)制，進(jìn)而使得員工具有企業(yè)家精神。在述職中我們進(jìn)行過(guò)若干設(shè)定、評(píng)分、權(quán)重，按本原則來(lái)看，最重要的只有一個(gè)原則，就是完成任務(wù)的能力。在管理的某個(gè)階段，管理的重點(diǎn)也有所側(cè)重。知識(shí)工作者本身并不生產(chǎn)有形的產(chǎn)品，他的產(chǎn)出是知識(shí)、創(chuàng)意和信息，這樣的產(chǎn)品本身并無(wú)用途，它必須轉(zhuǎn)化為有形的產(chǎn)品才具有實(shí)際意義。第四篇：《德魯克管理思想精要》讀后感《德魯克管理思想精要》讀后感黃水利《德魯克管理思想精要》中的價(jià)值觀和基本原則不勝枚舉，每一個(gè)原則都可以進(jìn)行詳細(xì)的闡述和聯(lián)想。德魯克建議我們多做貢獻(xiàn)，這一點(diǎn)我想太多的人都很難做到。上大學(xué)后，尤其研究生階段，我覺(jué)得這個(gè)事情到了非解決不可的階段了，于是好好地回顧了一下之前的人生，從生活、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等多方面精辟地把自己剖析了一遍，我的思維是不適合進(jìn)行深入的理工學(xué)研究的，因此盡管我獲得了工學(xué)碩士學(xué)位，也毅然選擇了市場(chǎng)工作。德魯克管理理論讀后感3書(shū)的開(kāi)始介紹了德魯克的生活習(xí)慣：每天九點(diǎn)半睡覺(jué)，早上五點(diǎn)起床，長(zhǎng)年如此；每天晚上花兩個(gè)小時(shí)閱讀大量資訊，掌握全球政治、經(jīng)濟(jì)、金融動(dòng)態(tài)；把所有收入的90%捐出去，只留下其中的10%滿足基本的生活需要。尤其是在管理的目的和責(zé)任方面。總之，看完這本書(shū)，我獲益匪淺，希望以后能多看一些德魯克寫(xiě)的書(shū)。在他任職期間，貝爾公司發(fā)展成為世界最大的跨國(guó)企業(yè)之一。我認(rèn)為：一個(gè)企業(yè)生存的第一要?jiǎng)?wù)是管理，如何讓管理卓有成效是每個(gè)管理者都必須面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)我知曉德魯克的管理思想后，很快就被深深地吸引了。其實(shí)，這本書(shū)留給我們待以挖掘的東西還有太多，以上所講的這些不過(guò)冰山一角。尤其是在管理的目的和責(zé)任方面。今天，當(dāng)我閱讀這篇《目標(biāo)管理和自我控制》的時(shí)候，再一次被大師的管理思想深深折服。營(yíng)養(yǎng)的吸收與輸送系統(tǒng)，對(duì)于一個(gè)組織的成長(zhǎng)，當(dāng)然具有十分重要的意義。這個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)觸及到了管理的核心問(wèn)題。在這方面，最好的辦法是通讀中國(guó)古代先哲的著作，然后再吸收西方關(guān)于個(gè)體自由的種種理論。如果人際關(guān)系不是以“在工作中取得杰出績(jī)效而感到滿足”為依據(jù)，那么實(shí)際上就是不良的人際關(guān)系，并會(huì)導(dǎo)致萎靡的精神。缺乏一致、強(qiáng)大而美好的愿景，可能有兩個(gè)原因，一是最高管理集團(tuán)缺乏一致、強(qiáng)大而美好的愿景；二是組織的信息傳導(dǎo)機(jī)制存在問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生，很可能來(lái)源于兩個(gè)方面，一是信息傳遞的規(guī)則有問(wèn)題，二是承擔(dān)信息傳遞任務(wù)的中層管理者沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。一個(gè)管理入員如果缺少這些品質(zhì)，那么無(wú)論他是多么愛(ài)護(hù)人、多么喜歡幫助人、多么和藹可親，甚至多么能干和有才華，他也只是一種威脅，應(yīng)該得出的評(píng)價(jià)是:“不適于做一個(gè)管理人員和有教養(yǎng)的人?！兜卖斂说墓芾碇腔邸芬粫?shū)汲取了德魯克的管理理論精粹，結(jié)合大量經(jīng)典商業(yè)案例，根據(jù)中國(guó)企業(yè)實(shí)際狀況，對(duì)如何吸引人才，改造員工，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)精英等方面提出了適合中國(guó)經(jīng)濟(jì)模式的管理智慧，讓人可以花最少的時(shí)間和精力讀懂德魯克。但是真正的專(zhuān)業(yè)管理人士，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮和實(shí)踐，需要承擔(dān)的不僅僅是當(dāng)前的義務(wù)，還需要更多的道德、社會(huì)和倫理方面的自我修養(yǎng)，而這些才是彼得他冷酷、不討人喜歡、對(duì)人要求很高，但他常常比其他任何人都能培養(yǎng)出更多的人才來(lái)。關(guān)于我們改進(jìn)管理的重點(diǎn)，我總結(jié)出了幾點(diǎn)感想。任何一個(gè)部門(mén)的目標(biāo)，應(yīng)該服務(wù)于組織的整體目標(biāo)；組織的目標(biāo)在于使平凡的人有能力從事不平凡的工作。某種意義上說(shuō)，在一個(gè)組織中，沒(méi)有什么可以完全預(yù)先設(shè)定，除了原則。制度的制定，應(yīng)該遵循簡(jiǎn)單適用的原則，應(yīng)該內(nèi)在地包涵企業(yè)的愿景和管理原則，應(yīng)該有助于實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)、部門(mén)的目標(biāo)和成員自身的目標(biāo)。第六，還要有暢通的知識(shí)與信息傳遞通道。德魯克為管理下了一個(gè)最經(jīng)典定義：管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。如果光有目標(biāo)而沒(méi)有每階段的績(jī)效考核,那么這個(gè)目標(biāo)可能永遠(yuǎn)不會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。很多資料對(duì)德魯克的評(píng)價(jià)是非常高的，比如說(shuō)，不錯(cuò)過(guò)德魯克的三大理由：；；。2002年6月，德魯克成為美國(guó)當(dāng)年“總統(tǒng)自由勛章”的獲得者。誰(shuí)是管理者？如何做好一名管理者？管理者對(duì)組織到底有什么樣的作用？這些都是許多人亟待了解的問(wèn)題。身為管理者有些時(shí)候要做出一些重大的決策，這時(shí)他們就要保持一個(gè)清醒的頭腦。我們每一個(gè)人做事都應(yīng)該要有重點(diǎn)，只有集中精力去做一件事，才能把它完成得更加出色，更加完美。如果光有目標(biāo)而沒(méi)有每階段的績(jī)效考核，那么這個(gè)目標(biāo)可能永遠(yuǎn)不會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。通過(guò)德魯克對(duì)卓有成效的管理者的描述，我覺(jué)得現(xiàn)在最重要的還要培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì)，首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理，這樣才能考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，