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小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)總結(jié)-免費閱讀

2024-11-04 04:57 上一頁面

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【正文】 總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。2014年1月8日篇五:2012——2013英語教學(xué)工作總結(jié) 2012——2013英語教學(xué)工作總結(jié)邱 炳 煥本學(xué)我擔(dān)任九(1)、(4)兩班的英語教育教學(xué)工作。六、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力我深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時,我課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),教會他們在英語方面學(xué)習(xí)的方法,并且經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),解決他們在學(xué)習(xí)上的困難。探索了游戲教學(xué)的基本模式,其基本結(jié)構(gòu)為:唱歌熱身游戲引入新知學(xué)習(xí)邊玩邊練表演競賽鞏固。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。在批改作業(yè)方面。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。對待這類學(xué)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。為了提高學(xué)生的寫作能力,我精心編造一些句子,讓學(xué)生每天翻譯兩句,不斷熟悉所學(xué)句型,逐漸形成英語思維,避免中文式英語的表達(dá)。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。我熱愛教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,有無私奉獻(xiàn)的精神。多反思。二十多年來,我一直擔(dān)任班主任工作。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于英語知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。學(xué)生慢慢喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能對英語產(chǎn)生興趣,從而學(xué)好英語。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、掌握學(xué)生情況這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作。除了每個月的月考,每周還進(jìn)行一次的測驗,以此來檢查復(fù)習(xí)效果。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學(xué)會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題手法。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語能力。通過練習(xí)和講解,增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,我將努力克服不足,以爭取更大的進(jìn)步。教師也要遵循 “粗批,快改,及時發(fā)”的原則。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。在開學(xué)初,我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。一學(xué)期終于結(jié)束了。5.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。利用互測及抽查,保證效果并堅持下去。五、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。能在教室的幫助下計劃,組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動。二、充分發(fā)揮備課組力量。另外,課本內(nèi)容應(yīng)盡早提前完成,以便能有更多的時間來復(fù)習(xí)。要想取得高分必須在閱讀和寫作方面多下功夫。通過對學(xué)生限時測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力,逐步適應(yīng)中考的要求。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,教師總結(jié)為輔,即學(xué)生課前先復(fù)習(xí)并做題,按老師要求劃出關(guān)鍵詞并找出正確的答案,上課時只要學(xué)生能正確回答老師問的問題,就說明學(xué)生已經(jīng)掌握該內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動 性。以下是我本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的教學(xué)方法及體會。我喜歡老師,我也喜歡學(xué)英語。盡管只是一張小小的作業(yè)紙,但從那上面能很好地反饋出每個孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。在集體教學(xué)研究中使各層面的教師迅速成長,促進(jìn)了英語教研組全體教師教育教學(xué)能力的整體提高。同年級教師間的相互交流與學(xué)習(xí),促進(jìn)了英語老師教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每年的教師節(jié),當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生蜂擁而至,回到母校,送上鮮花,送上祝福時,濃濃的幸福感讓我們那么的陶醉。英語老師雖不是班主任,但與孩子們朝夕相處,卻也非常關(guān)注孩子們的心理變化,非常重視和孩子們的溝通。如果學(xué)生這次作業(yè)全部做對了,但他的作業(yè)不干凈,有涂改,他的得分就是1002=98分。通過交流,提高了我校英語教師的教育教學(xué)能力,全校的英語教學(xué)質(zhì)量得到了提高。徒弟虛心向師傅學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,經(jīng)常跟蹤聽課。同樣的教材,不同的學(xué)生。作為畢業(yè)班老師,每年的畢業(yè)班教學(xué)感悟也是相似中各有不同。從師傅的課堂教學(xué)中,學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗。二、精細(xì)的輔導(dǎo)是課堂教學(xué)有效性的保證,實行分層次布置作業(yè)。當(dāng)學(xué)生看到因為自己的不小心而使本來的100分變成98分時,他以后寫作業(yè)就會比較認(rèn)真,布局全篇后再下筆了。聊聊天,談?wù)勑?。第二篇:小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)總結(jié)用心,為孩子們鋪就成功之路又送走了一屆畢業(yè)班。特別是新老教師結(jié)對子,老教師帶著新教師做教材研究和課標(biāo)學(xué)習(xí);在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐及教學(xué)反思等方面,給予新教師全方位的幫助和指導(dǎo),為年青教師的迅速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了互相學(xué)習(xí),共同提高,我們每位教師每學(xué)期都要上一節(jié)展示課,全組英語教師共同聽課。到了六年級,許多學(xué)生的書寫已經(jīng)到了“慘不忍睹”的地步。三、和諧的師生關(guān)系是學(xué)生進(jìn)步的階梯我們學(xué)校是一所寄宿制小學(xué),大部分孩子只有在周末才回家。其實有時候,孩子是最單純不過的,我們隨口的一句贊揚,可能就是他學(xué)習(xí)中一支強力的興奮劑。一、制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃初中英語有六本教材,內(nèi)容繁多,但復(fù)習(xí)時間非常緊迫。對照英語中考考點要求,所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。同時對歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,篩選搜集有用的復(fù)習(xí)資料,幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。因此要求中等生以上的學(xué)生堅持每天至少做一篇的閱讀題,一個星期寫一篇書面表達(dá)。在所教的班級中,有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,無心向?qū)W,直接影響了教學(xué)效果。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,實行集體說課,備課。能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。2.堅持日測,周測,月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日,每周,每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。6.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立信心。立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。否則,失去了時間意義,效果就不大了。在明年高考中取得更好的成績。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。課外閱讀必不可少。高中畢業(yè)班英語教學(xué)總結(jié)4高三這一年,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。承受著高考臨近,我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學(xué)生取得高分是非常有利的。三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。因此,在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改進(jìn),并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心,與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受,分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題,一起探討解決的辦法。理科班的英語基礎(chǔ)很差,為此,我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,多讀課文中的實用句子,同時,堅持進(jìn)行聽力。備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,資源共享,切實提高復(fù)習(xí)效率。知恥明辱,明辨是非。進(jìn)而使整個班級英語成績逐步上升。三、虛心請教其他老師;在教學(xué)上,有疑必問。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,并及時鼓勵他們。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評考試舞弊的行為。我熱愛班主任工作。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。堅持把德育放在首位,既教書又育人,熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生,處處曉之以理,動之以情,誨人不倦,形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍,深受學(xué)生的敬愛。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。所帶班級英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),成績優(yōu)良。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式。信息更新,多向發(fā)展。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。在自己的實
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