【正文】 成功的經(jīng)驗，也有很多不足之處。在語法方面，研究近幾年考的語法的題目，盡可能把主要精力放在知識的重點、難點以及考點上，不浪費復習時間，并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式，總結出每種題型的做題規(guī)律，讓學生少走彎路。方法：將所復習的內(nèi)容進行綜合訓練，緊扣中考的題型精選幾套與中考難度相當?shù)脑嚲磉M行測試，講練結合。時間為一個月。在初三下學期短短的四個多月時間里，既要上完初三下學期第六冊的課本內(nèi)容，還要復習初一至初三五冊課本系統(tǒng)的復習。在看似隨意的聊天過程中，老師們了解了孩子們內(nèi)心的想法，孩子們感受到了家的味道，感到了老師對他們的愛。，但每周我們還會抽出時間來共同探討，一起認真設計周末作業(yè)的內(nèi)容。把班里的學生分成兩層，每個班每次作業(yè)都是兩種，學生按照自己的能力來完成作業(yè)。我們的老教師，把自己多年從事小學英語教學實踐的經(jīng)驗、體會和感受，全部無私地傳授給了年輕教師，新、老教師互幫互學，共同進步。下面談一下在今年的畢業(yè)班教學工作中我們的一些做法，與大家分享：一、通過集體教研提高團隊水平我們是一線教師，教育的對象是人，而人與社會始終處于一種動態(tài)的發(fā)展中，因此我們的教育觀念也要隨之不斷改變和更新。他就心甘情愿，無怨無悔的愛上了英語。對孩子們來說，他們更渴望從老師這里汲取家的味道。我就要求這些書寫不認真的學生重新寫作業(yè)，另外還給有些書寫很差的學生每天布置書寫任務，每天檢查一次，給予表揚和肯定。課后授課教師向全組教師介紹自己的教學設計并作自我反思，大家互評互議，換位思考。年輕教師成長的捷徑是在實踐中學，在實踐中成長。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。發(fā)展的最佳途徑是什么？在團隊這個大熔爐中加強學習，積極參與教研，百煉成鋼！集體備課，促進英語教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展教師按所教年級集體備課，提高了我校英語教研組教研活動的質(zhì)量。通過聽課評課，促進教師間相互學習、共同提高英語教研活動的中心是集中大家的集體智慧，群策群力，共同探討英語教學過程中遇到的各種具體問題，共同尋找解決問題的辦法。這樣可以使英語成績不好的學生在作業(yè)方面也能得到不錯的成績，提高他們的自信心和學習興趣。對于作業(yè)，我們要求做到少而精，量雖然不大，但題型豐富，涉及面廣，使學生更好的鞏固了本周所學的知識，提高了學習效率。老師是喜歡我的，我是很棒的。畢業(yè)班的教學也是如此。她們在師傅的帶領下，認真對待每節(jié)課，從“備課上課批改作業(yè)輔導學生教學反思”的全過程中去感悟、去體會。指出本節(jié)課最大的成功點在哪里? 最大的困難在哪里? 最需要解決的問題是什么？對自己最大的啟發(fā)是什么？大家暢所欲言，共同探討。在作業(yè)的干凈整齊上，我實行了作業(yè)得分后再對本次作業(yè)干凈和整齊與否進行扣分。六年級孩子的心理也處在一個很敏感的時期。畢業(yè)班的工作很累，很辛苦，但我們都堅持了下來。第一階段：模塊復習，即基礎知識復習。每復習一個項目，都利用多媒體創(chuàng)設與知識點相關的問題展示出來，并結合中考題型專門練習。遇到重要的詞匯或語法，與學生認真地復習一遍，通過重讀課文，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。一段時間訓練后，果然測試中怕做閱讀題的學生少了，怕寫作文的學生測試時不再怕寫作文了。2015年9月6日2015年初一英語教學工作計劃實驗中學孟偉娜我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實學校教育工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科科學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動，增強教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。地點就在英語組辦公室。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。3．關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。復習伊始，全面重點復習高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃。二、語篇為基礎，擴大學生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。提高高考的書面表達成績。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。本教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦?，F(xiàn)在把所做的工作總結如下：一、加強研究，提高復習備考工作的針對性認真學習并分析了高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式。放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義。二、研究課標、高考，認真制定教學計劃認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。認真抓好如下工作：對語法進行系統(tǒng)復習，為學生分析句子打下基礎。1999年至今，本人一直擔任高中各年級的英語教學工作。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了兩篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和安康市教研室交流，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內(nèi)的英語聽，評課活動，并每次都能解決幾個實際問題。四、真批改作業(yè)和試卷：布臵作業(yè)做到精讀精練。既：我學習，我快樂，享受學習，享受學校生活。六、積極推進素質(zhì)教育。其他班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習英語的重要性，跟他們講一些有趣的英語故事和學習英語的方法，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或 過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練多記，多問幾個為什么。一、自身素質(zhì)建設在工作的同時，我沒有忘記提高自己的自身素質(zhì)。使自己通過教學反思從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。三年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法，反復訓練，鞏固加深。在2013屆世紀之星英語演講競賽中,我指導的計算機學生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。積極參與系里的課題研究，主動去承擔研究新的課題。幫助他們樹立學好各門知識的信心。在聽力方面。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展?，F(xiàn)在就本學期的教育教學工作做如下總結：一、認真分析學生本學期，擔任九（1）班、八（2）班教學。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。本學期，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，四、堅持用英語組織課堂教學本學期，堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。七、成績與不足是我的工作動力 在教育教學工作中還有許多需要改進之處，如：我的課堂語言（口語表達欠缺）還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡；學困生學習積極性不高，對于學習基本處于被動局面等等。教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結和分析。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。隨著社 會發(fā)展與進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。經(jīng)過一段時間的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續(xù)。課上注重調(diào)動學生的學習積極性，激勵他們自己去尋找問題，解決問題，同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。但八年級的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。首先學習了先進的教學理論，《小學英語課程標準》和教材編者說明，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵。能轉(zhuǎn)變更新教學觀念，能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn)。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。主動參加公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。二是加強與輔導員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學生。同時，我認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，, 我系應外語教學與研究出版社的邀請, 派我和系里另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發(fā)展系列研修班》, 并順利結業(yè)。，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學，努力提高專業(yè)技能。2．深入鉆研，大膽創(chuàng)新。閱讀應貫穿于整個英語學習階段，每天堅持。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上?，F(xiàn)將具體工作總結如下:一、思想品德方面 本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，加強自我修養(yǎng)。多學習。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常到各網(wǎng)站去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每單元的知識要點，歸納成集。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術?，F(xiàn)就幾年工作總結匯報。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。高中畢業(yè)班英語教學總結5