【正文】 力學(xué)習(xí)，力爭有較大的進(jìn)步。四、存在問題及解決措施回顧這一屆的英語教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有很多不足之處。對作文比較薄弱的學(xué)生每次測試后的作文必須再重寫并給老師面批。在語法方面，研究近幾年考的語法的題目，盡可能把主要精力放在知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上，不浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式，總結(jié)出每種題型的做題規(guī)律，讓學(xué)生少走彎路。二、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識雖然是初三復(fù)習(xí)階段，但歷屆中考題很多知識點(diǎn)都考初一、初二的知識點(diǎn)，因此，幫助學(xué)生回憶并打好初一初二的基礎(chǔ)知識尤其重要。方法：將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行綜合訓(xùn)練，緊扣中考的題型精選幾套與中考難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行測試，講練結(jié)合。對學(xué)生不夠熟練的重點(diǎn)講，比如動詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、形容詞副詞，學(xué)生在運(yùn)用時(shí)都比較容易出錯。時(shí)間為一個(gè)月。本學(xué)期初用一個(gè)月的時(shí)間來上完第六冊課本內(nèi)容，所剩復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多，計(jì)劃大致分為三個(gè)階段。在初三下學(xué)期短短的四個(gè)多月時(shí)間里，既要上完初三下學(xué)期第六冊的課本內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)初一至初三五冊課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。他就心甘情愿，無怨無悔的愛上了英語。在看似隨意的聊天過程中，老師們了解了孩子們內(nèi)心的想法，孩子們感受到了家的味道，感到了老師對他們的愛。對孩子們來說，他們更渴望從老師這里汲取家的味道。，但每周我們還會抽出時(shí)間來共同探討，一起認(rèn)真設(shè)計(jì)周末作業(yè)的內(nèi)容。我就要求這些書寫不認(rèn)真的學(xué)生重新寫作業(yè)，另外還給有些書寫很差的學(xué)生每天布置書寫任務(wù)，每天檢查一次，給予表揚(yáng)和肯定。把班里的學(xué)生分成兩層，每個(gè)班每次作業(yè)都是兩種，學(xué)生按照自己的能力來完成作業(yè)。課后授課教師向全組教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)并作自我反思，大家互評互議，換位思考。我們的老教師，把自己多年從事小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會和感受，全部無私地傳授給了年輕教師，新、老教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。年輕教師成長的捷徑是在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中成長。下面談一下在今年的畢業(yè)班教學(xué)工作中我們的一些做法，與大家分享：一、通過集體教研提高團(tuán)隊(duì)水平我們是一線教師，教育的對象是人，而人與社會始終處于一種動態(tài)的發(fā)展中，因此我們的教育觀念也要隨之不斷改變和更新。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。他就心甘情愿，無怨無悔的愛上了英語。在看似隨意的聊天過程中，老師們了解了孩子們內(nèi)心的想法，孩子們感受到了家的味道，感到了老師對他們的愛。對孩子們來說，他們更渴望從老師這里汲取家的味道。，但每周我們還會抽出時(shí)間來共同探討，一起認(rèn)真設(shè)計(jì)周末作業(yè)的內(nèi)容。我就要求這些書寫不認(rèn)真的學(xué)生重新寫作業(yè)，另外還給有些書寫很差的學(xué)生每天布置書寫任務(wù)，每天檢查一次，給予表揚(yáng)和肯定。把班里的學(xué)生分成兩層，每個(gè)班每次作業(yè)都是兩種，學(xué)生按照自己的能力來完成作業(yè)。課后授課教師向全組教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)并作自我反思，大家互評互議，換位思考。我們的老教師，把自己多年從事小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會和感受，全部無私地傳授給了年輕教師，新、老教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。年輕教師成長的捷徑是在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中成長。下面談一下在今年的畢業(yè)班教學(xué)工作中我們的一些做法，與大家分享：一、通過集體教研提高團(tuán)隊(duì)水平我們是一線教師，教育的對象是人，而人與社會始終處于一種動態(tài)的發(fā)展中，因此我們的教育觀念也要隨之不斷改變和更新。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。畢業(yè)班的教學(xué)也是如此。發(fā)展的最佳途徑是什么？在團(tuán)隊(duì)這個(gè)大熔爐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與教研，百煉成鋼！集體備課，促進(jìn)英語教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展教師按所教年級集體備課，提高了我校英語教研組教研活動的質(zhì)量。她們在師傅的帶領(lǐng)下，認(rèn)真對待每節(jié)課，從“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)反思”的全過程中去感悟、去體會。通過聽課評課，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高英語教研活動的中心是集中大家的集體智慧，群策群力，共同探討英語教學(xué)過程中遇到的各種具體問題，共同尋找解決問題的辦法。指出本節(jié)課最大的成功點(diǎn)在哪里? 最大的困難在哪里? 最需要解決的問題是什么？對自己最大的啟發(fā)是什么？大家暢所欲言，共同探討。這樣可以使英語成績不好的學(xué)生在作業(yè)方面也能得到不錯的成績，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)的干凈整齊上，我實(shí)行了作業(yè)得分后再對本次作業(yè)干凈和整齊與否進(jìn)行扣分。對于作業(yè)，我們要求做到少而精，量雖然不大，但題型豐富，涉及面廣，使學(xué)生更好的鞏固了本周所學(xué)的知識，提高了學(xué)習(xí)效率。六年級孩子的心理也處在一個(gè)很敏感的時(shí)期。老師是喜歡我的，我是很棒的。畢業(yè)班的工作很累，很辛苦，但我們都堅(jiān)持了下來。畢業(yè)班的教學(xué)也是如此。發(fā)展的最佳途徑是什么？在團(tuán)隊(duì)這個(gè)大熔爐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與教研，百煉成鋼！集體備課，促進(jìn)英語教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展教師按所教年級集體備課，提高了我校英語教研組教研活動的質(zhì)量。她們在師傅的帶領(lǐng)下，認(rèn)真對待每節(jié)課，從“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)反思”的全過程中去感悟、去體會。通過聽課評課，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高英語教研活動的中心是集中大家的集體智慧，群策群力，共同探討英語教學(xué)過程中遇到的各種具體問題，共同尋找解決問題的辦法。指出本節(jié)課最大的成功點(diǎn)在哪里? 最大的困難在哪里? 最需要解決的問題是什么？對自己最大的啟發(fā)是什么？大家暢所欲言，共同探討。這樣可以使英語成績不好的學(xué)生在作業(yè)方面也能得到不錯的成績，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)的干凈整齊上，我實(shí)行了作業(yè)得分后再對本次作業(yè)干凈和整齊與否進(jìn)行扣分。對于作業(yè)，我們要求做到少而精，量雖然不大，但題型豐富，涉及面廣，使學(xué)生更好的鞏固了本周所學(xué)的知識，提高了學(xué)習(xí)效率。六年級孩子的心理也處在一個(gè)很敏感的時(shí)期。老師是喜歡我的，我是很棒的。畢業(yè)班的工作很累，很辛苦，但我們都堅(jiān)持了下來。英語的知識點(diǎn)很零碎，既要復(fù)習(xí)詞匯、語法、句型，又要通過幾輪的復(fù)習(xí)來提高聽說讀寫能力，若在初三沒有周密的計(jì)劃和安排，要想在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力很難。第一階段：模塊復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。第二階段：語法復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，都利用多媒體創(chuàng)設(shè)與知識點(diǎn)相關(guān)的問題展示出來，并結(jié)合中考題型專門練習(xí)。對學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)分析和總結(jié)。遇到重要的詞匯或語法，與學(xué)生認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍，通過重讀課文，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。三、提高學(xué)生的做題及寫作能力在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生做題能力的提高是個(gè)大問題，特別是寫作能力。一段時(shí)間訓(xùn)練后，果然測試中怕做閱讀題的學(xué)生少了，怕寫作文的學(xué)生測試時(shí)不再怕寫作文了。復(fù)習(xí)階段知識點(diǎn)的串聯(lián)很重要，在第一輪課本復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)盡量詳細(xì)，考慮周到，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎(chǔ)。2015年9月6日2015年初一英語教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中學(xué)孟偉娜我們學(xué)校初一年級英語組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會議精神，本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改研究和專題研究等活動，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。地點(diǎn)就在英語組辦公室。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。每周定時(shí)上口語課；每天進(jìn)行單詞，短語，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型，語法練習(xí)；同時(shí)通過課外作業(yè)對單詞，句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn)，以提高學(xué)生在完型填空，閱讀理解，書面表達(dá)等各方面的能力。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。措施：每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。3．關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠，快速掃完。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高中畢業(yè)班英語教學(xué)總結(jié)，請笑納!高中畢業(yè)班英語教學(xué)總結(jié)1任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。高中畢業(yè)班英語教學(xué)總結(jié)2隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運(yùn)用。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃要想搞好三年級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。二、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足?？梢浴队⒄Z周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績的重要保證。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。提高高考的書面表達(dá)成績。總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。本教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。平時(shí)針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。(4)抓好測試、評價(jià)、反思及