【正文】 評(píng)價(jià)活動(dòng)：1）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在表演中與同伴合作表演的情況。第二階段：游戲的核心目標(biāo)：喜歡參與表演游戲，大膽對(duì)角色動(dòng)作表情進(jìn)行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并在故事表演中進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計(jì)的服裝、道具第二次游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：了解同伴們制作的道具：請(qǐng)上次游戲的各組負(fù)責(zé)人介紹各自制作的道具。第一次游戲的觀察與推進(jìn)：觀察：在游戲中，孩子們?cè)谑煜す适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)故事表演時(shí)需要布置哪些場(chǎng)景，制作哪些服飾、道具等等。區(qū)域活動(dòng)：聊天吧：講故事《小熊請(qǐng)客》手工作坊：提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等。喜歡參與表演游戲，大膽對(duì)角色動(dòng)作表情進(jìn)行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并通過(guò)語(yǔ)言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。教師將動(dòng)物頭飾和幼兒制作的食物模型投放至表演區(qū)，并組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，自由選擇角色進(jìn)行表演。三、重視學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作培養(yǎng)，利用習(xí)題鞏固提高孩子實(shí)際解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)反思：《小熊請(qǐng)客》是小學(xué)二年級(jí)北師大版上冊(cè)第二單元的一節(jié)課，在這節(jié)課中，主要讓孩子學(xué)會(huì)用4的乘法口訣來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。如：語(yǔ)氣、聲調(diào)等。第三階段：預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動(dòng)作。師：上次，我們看了什么表演？《小熊請(qǐng)客》，今天我們一起來(lái)表演好嗎？二、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況。鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。二、第一遍觀看表演，并提問(wèn)。小熊請(qǐng)客教案12第一階段預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：通過(guò)反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。”小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)?；顒?dòng)過(guò)程：熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。(新授)(提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲)三、評(píng)價(jià)新游戲從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出23個(gè)進(jìn)行驗(yàn)證。板書(shū)設(shè)計(jì)：小熊請(qǐng)客紅果有幾串 123 456789紅果有幾個(gè) 4 8 12 16 20 24 28 32 36教學(xué)反思小熊請(qǐng)客教案10活動(dòng)目標(biāo)：正確辨認(rèn)數(shù)字17，在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。談話：小熊家的紅果樹(shù)豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個(gè)，9串需要多少個(gè)紅果，小熊怎么也想不出來(lái)？誰(shuí)能幫幫他？板書(shū)課題。在我的教學(xué)準(zhǔn)備中，事先安排了讓幼兒動(dòng)手操作，去給好朋友送食物，但由于我的緊張、疏忽造成了遺漏。教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容雖然有些簡(jiǎn)單，但孩子通過(guò)觀看課件的形式，興趣還是挺高的，在教學(xué)活動(dòng)中，我先設(shè)計(jì)故事情景，同時(shí)用角色語(yǔ)言進(jìn)行配音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊家的家具、餐具、用品（見(jiàn)ｐ391）頭飾等；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有接待過(guò)客人或到別人家做客的經(jīng)驗(yàn)。（3）我要去請(qǐng)小雞。同時(shí)，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終沉浸在游戲的歡樂(lè)中，興趣極高。(3)(電話鈴響)師：“喂。(這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，注重啟發(fā)幼兒操作探索，主動(dòng)講述分類方法，讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮，并且在游戲最后以貼星的形式評(píng)價(jià)，為下一個(gè)游戲作好鋪墊。(2)啟發(fā)幼兒探索分類方法。引導(dǎo)幼兒排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。(紅或綠)教具：放大的圖形卡片三份(后面貼上磁條)，磁性黑板上用自粘紙貼成三個(gè)分類盒。一、活動(dòng)目標(biāo)：在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進(jìn)行分類。：出示五只獅子師：幾只猴子來(lái)做客了?我們一起來(lái)數(shù)一下。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。T：小熊邀請(qǐng)了他的好朋友和他一起過(guò)生日，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來(lái)招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物？出示水果圖片蘋(píng)果、香蕉、西瓜。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)方式：集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。四、游戲：切西瓜師：今天熊小姐可真高興，朋友們來(lái)家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩?zhèn)€切西瓜的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、海帶、豆腐干、花生、水、盤(pán)子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。教學(xué)反思：本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。游戲準(zhǔn)備：道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。師：現(xiàn)在我們就來(lái)檢驗(yàn)一下自己有沒(méi)有記住4的乘法口訣，老師說(shuō)前半句，你們說(shuō)后半句，比如：我說(shuō)一四，你們就要說(shuō)得四。你們能根據(jù)這個(gè)表格寫(xiě)出乘法算式和編出口訣嗎？”（課件出示）⑵示范練習(xí)師：我們先一起來(lái)試一試。小朋友們，你們能幫我想想辦法嗎？”二、探究新知，做中領(lǐng)悟（一）擺圓片，填表格，你有什么方法幫助小兔。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、故事引入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有過(guò)請(qǐng)客的經(jīng)歷嗎？。(復(fù)習(xí))水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)水果，再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來(lái)。在每次的小組學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，然后再將每個(gè)人的答案進(jìn)行匯總，從中選出代表匯報(bào)結(jié)果?！缎⌒苷?qǐng)客》課后反思：本課教學(xué)充分利用教材中的信息，注重了學(xué)生對(duì)知識(shí)不是簡(jiǎn)單的接受，而是從主體的主動(dòng)建構(gòu)。想請(qǐng)大家來(lái)給我?guī)兔Γ袉?幼兒操作，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。讓他們明白了生活的哲理，懂得做人的道理。（教師先讓學(xué)生討論：想演什么角色？然后給小朋友發(fā)動(dòng)物頭飾，在《到小熊家里去》《我才不帶你》《朋友來(lái)了多高興》這些背景音樂(lè)中完成表演。師：看來(lái)動(dòng)物朋友是都出門(mén)了，（引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的掛圖）他們非常高興，你們想一想，它們會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)自己的喜悅心情？ 生：送禮物、跳舞、唱歌……[評(píng)點(diǎn)] 《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。教具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾若干、彩筆、彩紙、錄音機(jī)等?！币f(shuō)的具體一點(diǎn)，并且注意有感情的表達(dá)自己的想法。要求：請(qǐng)4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到自己的盤(pán)子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽(tīng)懂多重指令）看：幼兒看教師肢體語(yǔ)言，說(shuō)出小猴子、小兔子的名稱。3．初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。教師：小朋友，我問(wèn)你，5可以紛呈3和幾?幼兒：于老師，告訴你，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。X X X X X X 出示頭像歌詞： 汪汪 汪 汪汪 汪 小花貓呢？ 出示歌詞： 喵喵 喵 喵喵 喵小雞呢？ 出示歌詞： 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰為小熊選一套漂亮衣服：出現(xiàn)要求：感受歌曲，說(shuō)出歌名播放歌曲片段并律動(dòng)：《雁兒飛》《數(shù)鴨子》《小雨沙沙》（三）歌曲教學(xué)《到小熊家里去》聽(tīng)歌曲《到小熊家里去》學(xué)唱歌曲。學(xué)會(huì)用愉快、活潑的情緒演唱歌曲《到小熊家里去》。二、合作探究構(gòu)建新知，自己編制出4的乘法口訣。提醒游戲保護(hù)游戲材料。能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽(tīng)取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。教師小結(jié)。愛(ài)護(hù)游戲材料，不影響同伴。音色、語(yǔ)調(diào)（1）小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。當(dāng)小動(dòng)物們來(lái)小熊家時(shí)，它是怎么說(shuō)？怎么做的？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。請(qǐng)幼兒分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。小兔、小鳥(niǎo)、小羊、小猴等動(dòng)物圖片及相對(duì)應(yīng)的食物圖片。游戲準(zhǔn)備：狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的頭飾、服飾。(6)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為4的乘法口訣哪幾句最難記 你是怎樣記的師:這么難記的口訣你都能想辦法記住,看來(lái)大家很善于動(dòng)腦筋想辦法啊!師:看來(lái)4的乘法口訣你們一定沒(méi)有問(wèn)題,敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢(7)師生對(duì)口令。C,覺(jué)得無(wú)從下手的學(xué)生,可以和老師一起推導(dǎo)編制口訣。第一篇：小熊請(qǐng)客教案[最終版]小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】:北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí) 上冊(cè)4的乘法口訣.【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出4的乘法口訣,并理解每句口訣的含義。師:一時(shí)還沒(méi)有想好該怎么編口訣的同學(xué),你可以舉手示意,我們一起編口訣好嗎 ？說(shuō)一說(shuō):(1)和同桌相互對(duì)照交流。(師生對(duì)口訣)師:真精彩啊!看,把誰(shuí)給吸引來(lái)了(數(shù)腿游戲)“呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,樂(lè)哈哈,數(shù)腿游戲考大家” 1只青蛙(4)條腿!(8)學(xué)生根據(jù)“一只青蛙4條腿”:根據(jù)這個(gè)條件,你想算幾只青蛙的腿數(shù)呢(學(xué)生說(shuō)幾只青蛙多少條腿,用的哪句口訣,略)小青蛙:你們真棒!小熊邀請(qǐng)我們大家到森林里做游戲呢!咱們快出發(fā)吧!小結(jié)評(píng)價(jià)及拓展: 師:今天你玩的開(kāi)心嗎？今天到小熊家做客,我們玩的開(kāi)心,學(xué)得輕松,大家都積極動(dòng)腦思考,一定有不少收獲吧！回家之后,可以和爸爸媽媽或小伙伴們說(shuō)說(shuō)看好啦!再見(jiàn)吧!板書(shū)一四得四 14=4二四得八2三四十二四四十六4四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六布置作業(yè)點(diǎn)子圖。小熊家；小魚(yú)、肉骨頭、小蟲(chóng)子各一盤(pán)；大樹(shù)、禮物、石頭（用泡沫代替）初步熟悉故事：小熊請(qǐng)客游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：以演示桌面教具引入，讓幼兒比較不同角色的性格特征?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。教師扮演小熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小雞表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”、“謝謝”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。當(dāng)狐貍來(lái)時(shí)，小熊是怎么說(shuō)？怎么做的？請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語(yǔ)言和動(dòng)作。知道沒(méi)輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識(shí)。（2）狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語(yǔ)調(diào)。五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。反饋：有了上次表演的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。二、回憶上次幼兒的不足，提出本次游戲要求。沒(méi)輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人。活動(dòng)準(zhǔn)備：同第三次，并添加其它動(dòng)物的頭飾。三、游戲結(jié)束，并評(píng)價(jià)。在合作探究環(huán)節(jié)，我通過(guò)多媒體播放紅果串圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用多種方法完成表格。進(jìn)一步鞏固唱名：do、re、mi、sol、la五個(gè)音高。選擇樂(lè)器：碰鈴、雙響筒、舞板，或拍手為歌曲伴奏?；顒?dòng)過(guò)程：教學(xué)課件（1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請(qǐng)我的好朋友?。?）我要先去請(qǐng)小貓（3）我要去請(qǐng)小雞（4）我要去請(qǐng)小白兔（5）小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。教師：今天天氣真好，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來(lái)做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲(chóng)子。4．懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。聽(tīng)：幼兒聽(tīng)教師模仿小動(dòng)物叫，說(shuō)出小狗、小鴨子的名稱。五、活動(dòng)延伸把故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)：學(xué)生在《兔子舞》的音樂(lè)聲中歡呼著進(jìn)教室。通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)來(lái)辨別動(dòng)物的聲音，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的感知能力、聽(tīng)力、想像力。）[評(píng)點(diǎn)]藝術(shù)課標(biāo)主張開(kāi)展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。總評(píng)： “面向全體，以學(xué)生的發(fā)展為本”這一基本教育理念在藝術(shù)課中得到了體現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。(1)交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。課堂上營(yíng)造了比較愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高。這樣避免在小組學(xué)習(xí)中有的孩子不思考，不參與的現(xiàn)象。(新授)數(shù)物匹配：數(shù)一數(shù)圖片上有幾個(gè)，把它放在相應(yīng)的數(shù)字下面。（課件演示）今天，陸老師要帶著小朋友們?nèi)タ纯葱⌒苁窃趺凑?qǐng)客的！森林里住著一只可愛(ài)又好客的小熊。生：數(shù)竹簽，數(shù)紅果核師：小朋友們真聰明，想到了那么多的辦法，那我們就一起先來(lái)數(shù)數(shù)有多少根竹簽。一串紅果有4個(gè)，表示幾個(gè)4？怎么用乘法算式表示呢？（14=4或41=4）按照這個(gè)規(guī)律把所有的算式寫(xiě)出來(lái)。三、鞏固練習(xí)，加深印象師：二（1）班的同學(xué)們真厲害，你們可比小兔子聰明多了，那么你們能幫它最后一個(gè)忙嗎，想一想，生活中哪些地方用到了4的乘法口訣？學(xué)生思考，教師可提示：在教室里找一找！如：一張桌子4條腿，兩張桌子8條腿……師：果然團(tuán)結(jié)就是力量?！缎⌒苷?qǐng)客》頭飾一套；（或小動(dòng)物木偶若干）游戲過(guò)程：通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。（2）要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出?；顒?dòng)過(guò)程：一、熊小姐生日師：給大家介紹一位動(dòng)物朋友看看是誰(shuí)？今天熊小姐特別高興，因?yàn)樗?qǐng)了她的好朋友來(lái)做客。小熊請(qǐng)客教案4活動(dòng)目標(biāo)：，喜歡聽(tīng)故事。知識(shí)準(zhǔn)備：了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。（1）教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。T：小老鼠說(shuō)，我想吃紅色的果果。小熊請(qǐng)客教案6活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到15。師：我們一起來(lái)看看哪些動(dòng)物來(lái)參加小熊的生日聚會(huì)了。能主動(dòng)積極地參加操作活動(dòng)，并在集體面前大膽發(fā)言。貨架車四輛，分別掛上標(biāo)記牌。(1)引導(dǎo)幼兒指認(rèn)圖形。師：現(xiàn)在我們要把這些餅干分裝到兩個(gè)盒子里，你們想想看，哪些餅干可以放在一起?(3)幼兒操作，教師觀察幼兒分餅干，對(duì)個(gè)別能力差的幼兒給予