【正文】 如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。哪些同學愿意呼吁？五、延伸課外，感悟：實踐：同學們喜歡（實話實說）節(jié)目嗎？好現(xiàn)在我就現(xiàn)場插播實話實說節(jié)目，我就是主持人崔永元派來的。（出示投影）文章最后一段話：“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。攝影出示：能不能根據(jù)你對這部分課文的理解，試著把空補充完整，形成一段通順的話。地球表面的面積占萬分之一。這可以看出地球的可愛。評議：讀得怎么樣，好在哪里，我們就像他那樣讀一讀。映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹一層薄薄的水藍色“紗衣”?！?你能針對這句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價值我們就帶著你提的問題來學習這篇課文。4培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。小結(jié)。（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。六、實踐活動。三、了解土地污染的主要原因。教學過程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學生的重視。五大生態(tài)建設工程六、談談你對生態(tài)縣建設的看法。（花園、空氣、噪音。）閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談談認識。制作CAI課件。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。了解雷徹爾卡遜這個人。培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的?？梢?，空氣與人的關系是何等的密切和重要。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。十、總結(jié)延伸設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。四、讓學生談談觀后感和體會。教學步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。七、教師總結(jié)。生：還有今年長江、松花江的水災，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。參加一次植樹勞動。（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。三、課時安排： 一課時三、教學過程（一）教學引入。將今天討論的結(jié)果付諸實踐。第3組圖：怎樣保持教室內(nèi)空氣新鮮。（二）活動過程講一講小組討論：讓學生仔細觀察7幅掛圖，猜猜圖中的小朋友在干什么，這樣做的好處是什么。寫一個星期的環(huán)保日記。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。──我們常見的一些動植物。（四）寫感受師：聽了那么多的聲音，同學們心里肯定有許多不同的感受，下面我們就把傾聽自己所錄聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語或詩詞。教師播放一段優(yōu)美的有關于自然界美妙聲音的音樂，學生傾聽。列舉生活中聽到的樂音和噪音，并談談感受。⑥還影響我們的環(huán)境美感。收集數(shù)據(jù)：自己家庭中一天要用掉幾個塑料袋？ 教學過程：一、情境導入，揭示課題同學們，我們先看一組照片，你知道照片上的地方是哪兒嗎？（課件出示：高唐北湖—聊城明珠夜景—聊城的水和橋—冠縣馬頰河的一角—冠縣金冠廣場）。延伸活動：將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到學校、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。教學過程：一、談話導入活動提問：同學們，誰能說說水有哪些用途呢？提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？二、觀看多媒體宣傳片，請學生說說都看見了什么？ 指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，；三、激發(fā)學生的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起；指導語：同學們覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不；四、請學生把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿；②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水；③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭；⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的；指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水??）三、激發(fā)學生的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。優(yōu)美的音樂響氣，“家園的主人”在美麗的家園翩翩起舞，“大樹公公”在旁邊默默守候著，微笑著注視“家園的主人”。、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。①你們看到了什么？ ②小鳥哭了，為什么？ ③大樹為什么沒有樹葉？學生討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？進入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的 環(huán)境。懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。作者：“地球這位人類的母親，這個生命的搖籃時那樣美麗壯觀，和藹可親。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！作業(yè)。（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設施所產(chǎn)生的聲音。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。六、實踐活動。三、了解土地污染的主要原因。教學過程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學生的重視。五大生態(tài)建設工程六、談談你對生態(tài)縣建設的看法。（花園、空氣、噪音。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。學生談談觀看后的體會。力圖體現(xiàn)的教學特色：A、生活性 B、實踐性 C、活動性D、探究性 E、小組合作學習教學準備：八只蘋果，八把小刀。（2）設立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。物種消失的陰影。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。知道凈化空氣人人有責。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重點：讓學生了解人類與自讓的關系樹立學生保護環(huán)境的觀念讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點：讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性如何使學生了解保護環(huán)境的重要性如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：一課時教學準備：學生對環(huán)境保護資料的一些收集。請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。村里的生活污水流進河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。活動前叫大家去調(diào)查過。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？ ，引導學生自己討論解答。二、教學準備──我們常見的一些動植物。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。些一個星期的環(huán)保日記?；顒舆^程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。第三節(jié)保護我們的家園教學目標：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。教師給學生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些？學生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。教學過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。生態(tài)農(nóng)業(yè)。學生活動安排：小組合作學習課時安排：一教時 教學步驟：一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手，導入學習從生活經(jīng)驗入手導入學習，談談淡水對生活的重要性。六、在停水的日子里導言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？生匯報：引導學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。教學重點：培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。第九節(jié)土地是人類的母親教學目標：了解我國土地污染的主要原因。根據(jù)學生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。說說每個人不同的想法。知道減少噪聲有那些措施。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。小結(jié)。4培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。四、匯報展現(xiàn)，評議共進，點撥升華。、文字、雙面膠帶、鋼筆。全班交流，教師提要求。俗話說：眾人拾柴火焰高。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。大家知道樹木有很多的作用，那么98年長江流域為什么會發(fā)生特大洪災？(1)長江上游沿岸的樹木被大量砍伐，山坡上的泥土流入長江中，隨河水沿江而下，島中下游比較平坦的地方淤積起來，阻塞河道，長江因此變成一條渾濁的河流。(3)指導行為同學們，看了小品表演，我們知道了樹木和人類的密切關系，作為家園的主人，我們應該怎么做呢？（指名學生回答植樹種花候的保護保養(yǎng)措施）通過今天的學習，我們懂得了樹木時我們的好朋友，它們和人類有密切關系，我們應該保護好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習慣，為美化自己的家園出一份力，把自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園得小衛(wèi)士。讓學生在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。④ 洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。教學重點：鞏固統(tǒng)計知識，掌握求平均數(shù)的方法。③塑料制品不易自然分解，降解周期200—300年，還會溶出有毒物質(zhì)，使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。②科學家們也已經(jīng)研制成功一種無污染的“生物塑料”準備作為替代品。三、教學時間：一課時四、課前準備：把自己喜歡的聲音用錄音機錄下來。（這個過程持續(xù)5分鐘。一年級小學環(huán)境教育教案，一起來看看。：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該好好地保護它們。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物，因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约?。三、教學準備：相關掛圖、多媒體、相關資料四、教學過程：（一）活動引入 老師提出兩種看法：（1）吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒病。議一議讓學生結(jié)合4組對比圖，分組討論怎樣做才有利于身體健康。比如：碗筷要消毒、生熟事物要分開、不挖鼻孔、不亂掏耳朵等。，初步樹立保護動植物的思想觀念。請同學們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份“保護環(huán)境報”?；顒訙蕚洌菏占嘘P環(huán)境污染的情況、事例。生：……三、分析事實，深化認識?？梢娝次廴静皇切∈隆Ｎ?、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是十分關心的。調(diào)查