人教版歷史與社會(huì)七下沒(méi)有規(guī)矩不成方圓-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．一節(jié)好課應(yīng)新穎、生動(dòng)，有導(dǎo)向意義，有特色，課上的某些教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法能給聽(tīng)課人帶來(lái)啟迪和思考、給學(xué)生留下深刻的印象，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)規(guī)則，但我們不是規(guī)則被動(dòng)的執(zhí)行者。 如果人們?cè)谶@社會(huì)里都能遵循規(guī)則辦事，我們這個(gè)社會(huì)一定是夜不閉戶、路不拾遺，經(jīng) 濟(jì)繁榮昌盛。 【板書】 2．制定督查懲罰制度 ── 人人都要遵守規(guī)則 【敘述】嘗試著回憶一下，班里有沒(méi)有這樣的情況：學(xué)校和班里都明文規(guī)定，上課不允許隨便講話，有問(wèn)題請(qǐng)舉手回答。只不數(shù)日，那棵風(fēng)華正茂的香椿樹(shù)便日漸委頓，未及入夏，已現(xiàn)衰頹之態(tài)，料必活不到秋天了。關(guān)起門來(lái)，自家人議論張家的貪、李家的奸。你破壞它，它便報(bào)復(fù)你：或給破壞者以制裁，或它本身迅速瓦解，不再成為 “規(guī)矩 ”。這種事，誰(shuí)也不肯強(qiáng)出頭。有人見(jiàn)了，仰頭勸： “老二呀，你哥昨天才摘過(guò)，摘得太苦了留神它不長(zhǎng)了。 可是，每季香椿只可采摘三四茬，入夏以后 再吃，就與別的樹(shù)葉子無(wú)異了。先是別人摘了，做好，請(qǐng)他嘗，一嘗不對(duì)口，因?yàn)楫吘故钱愊悖辉賴L說(shuō) “不錯(cuò) ”，佐以油鹽，就真是普通的樹(shù)葉子也能調(diào)出好味道的，何況香椿。 。 4．司機(jī)在街上看到接送學(xué)生的黃色校車時(shí)應(yīng)格外謹(jǐn)慎，如果校車停下，司機(jī)必須停車，讓孩子們先過(guò)馬路。 1． “行人優(yōu)先、汽車讓人 ”作為交通規(guī)則的基本原則，行人只要一走上人行橫道，一切大小車輛必須停下來(lái) 讓路。 報(bào)告廳、影劇院等公共場(chǎng)所 要輕聲細(xì)語(yǔ)、保持安靜，不喧嘩，不吵鬧；不在地上扔廢物；報(bào)告或演出完畢后要鼓掌。） 住在家中的規(guī)矩：每天離家和回家的時(shí)候要向父母道別、問(wèn)好，這表現(xiàn)出對(duì)父母最起碼的尊敬和孝順，讓父母感覺(jué)出來(lái)你對(duì)他們的關(guān)心。今天這節(jié)課我們先圍繞著三個(gè)話題展示與交流我們的課下作業(yè) “成果 ”。 教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與技能：列舉日常生活中的各項(xiàng)規(guī)則，理解越是文明的社會(huì)，規(guī)則和制度就越多，這些規(guī)則和制度是文明生 活的保障 （ 2）過(guò)程與方法：通過(guò)列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，師生共同探討它們各自的作用，從而進(jìn)一步理解規(guī)則的重要性。 （ 3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：親身感受我們身邊的生活有各種各樣的規(guī)章、守則、公約。 展示與交流的方法是：全班分為三個(gè)大組（六個(gè)小組），自選角色 ── 小組長(zhǎng)（主持人對(duì)小組成員的發(fā)言做及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)）、記錄人（對(duì)小組討論做記錄）、發(fā)言人（代表小組在全班發(fā)言 ，人數(shù)為 1～ 3人）、一般參與者；小組內(nèi)討論后，由發(fā)言人談各組對(duì)各個(gè)話題的看法。 行乘公共汽車時(shí)主動(dòng)為老弱病殘禮讓座位，不往地上亂扔?xùn)|西，自覺(jué)購(gòu)車票，下車時(shí)主動(dòng)給售票員驗(yàn)票。 上述這些規(guī)則有些已被寫入了規(guī)章制度，人們必須遵守。不少汽車司 機(jī)在碰到行人要過(guò)馬路時(shí)，常常善 意地停下來(lái)，揮手示意，請(qǐng)他們先走。 5．在繁忙的公路上 ，例如，在高速公路和快車道上不可停車。如果有人違反交通規(guī)則，在限期內(nèi)到法院交納保證金。多嘗幾次便上了癮，益發(fā)親自上樹(shù)采摘而食。樹(shù)且不大，十幾戶人家?guī)资谌斯彩持瑵u漸就不夠供給了。 ”“沒(méi)事，這還多著呢，長(zhǎng)老了多可惜！ ”老二不聽(tīng)勸，仍自摘。再說(shuō)，你就真去強(qiáng)出頭也未必?cái)r得住。香椿一案，就走了后一條路。那一人摘、大家吃，授受無(wú)間、其樂(lè)也融融的氣氛蕩然無(wú)存了。有識(shí)之士說(shuō)：和為貴嘛！只要人和，犧牲一棵樹(shù)又算什么！ 可憐的香椿樹(shù)！ 初一（ 8）
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