人教版歷史與社會(huì)七下沒有規(guī)矩不成方圓(完整版)
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：體察規(guī)則或制度的作用。 在其他小組同學(xué)發(fā)言時(shí)，另外同學(xué)要注意以下兩點(diǎn)： 1．認(rèn)真傾聽，同時(shí)在筆記本上記筆記（用關(guān)鍵詞記他們到底舉了哪些例子，并試著梳理清楚他們的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容）。 中學(xué)生行為守 則 見到老師要主動(dòng)問好、上下樓梯或乘電動(dòng)扶梯時(shí)自覺右行、在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩等。而這些未納入規(guī)章中的不成文的規(guī)則，在實(shí)際生活中落實(shí)的情況都不怎么好，這里 有人的綜合素養(yǎng)問題，更有一個(gè)主要原因是它們有另一個(gè)名字── 道德。 2．在大多數(shù)城市不準(zhǔn)按喇叭，如果準(zhǔn)許，只限必要時(shí)。 6．停車的時(shí)候，要細(xì)心看標(biāo)志。 初一（ 8）班 陳詩(shī)嶼 第三個(gè)話題：香椿樹 院里有棵香椿樹，每年清明以后，總可以摘幾茬香椿。身大肉沉者也不宜上樹，因?yàn)橄愦粯淠举|(zhì)極脆，弄不好出了事故就很不值。王家老大摘了頭茬，按例分送，無(wú)話。 ”“那點(diǎn)兒？不夠！是那誰(shuí)她們家要 吃。 老二摘了不少香椿，用書包盛了，徑去送給岳父家。新葉初綻，未及長(zhǎng)成，就有人迫不及待地上樹采摘。怎么辦？誰(shuí)也沒犯法，治誰(shuí)也不行。 課本圖 7圖 74和圖 75等圖片，說明的也是這個(gè)問題 ── 如果你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，規(guī)則對(duì)于我們的生活，就如同空氣 對(duì)于小草、水對(duì)于魚兒一樣，是須臾不可分離的。裁判在競(jìng)技比賽中的作用是什么？他的職責(zé)和權(quán)力又是什么？ 【板書】 3．公平公正執(zhí)行規(guī)則 ── 法律面前人人平等 看課本中圖 7圖 77和圖 78。 生活是條五彩路，規(guī)則就像交通標(biāo)志一樣，通過圖 形、符號(hào)、顏色、文字，向行人傳遞特定信息，標(biāo)明生活的規(guī)范，建立生活的秩序，提高生活的效率。 ●教學(xué)提綱 二、生活離不開規(guī)則 1．時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則 ── 人人都離不開規(guī)則 2． 制定督查懲罰制度 ── 人人都要遵守規(guī)則 3．公平公正執(zhí)行規(guī)則 ── 法律面前人人平等 ●問題研討 1．新課標(biāo)希望教師能夠?yàn)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情景，使學(xué)生能夠在教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景中充分發(fā)揮出學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性和積極性。由于每個(gè)班每個(gè)學(xué)生都有不同反饋，所以本課教學(xué)設(shè)計(jì)只能寫一般情況下的教學(xué)設(shè)計(jì)）。 這對(duì)教師來(lái)說是首先必須面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。 規(guī)則是歷史的財(cái)富，是文明的保障，是社會(huì)有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。 （課堂小結(jié)） 下課的鈴聲就要響起，最后我想請(qǐng)同學(xué)用一句話，來(lái)概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。 【提問】除了我們同學(xué)說的足球規(guī)則外，還有哪些足球規(guī)則？ 除了課本上敘述的 “足球規(guī)則產(chǎn)生的故事 ”外，還有哪些鮮為人知的故事？ 【板書】 1．時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則 ── 人人都離不開規(guī)則 【承轉(zhuǎn)】美國(guó)的交通規(guī)則和中國(guó)的香椿樹，不僅告訴我 們，人的一生中與規(guī)則、法律密切相關(guān)，我們的生活離不開規(guī)則；而且還告訴我們，制定規(guī)則的同時(shí)，必須制定完善的督查制度和違約的懲罰制度。樹無(wú)情性，治了它也無(wú)妨。誰(shuí)也不再恪守舊習(xí)，誰(shuí)也不肯把自家摘 的香椿再分送別人。老二想的是：老大昨天才搞了，也給各戶分過，所以，他認(rèn)為沒有必要再分再送。小伙子要向姑娘獻(xiàn)殷勤，便顧不得院里居民們沿襲已久的規(guī)矩了。并且每一次都不可摘凈， “竭澤而漁 ”的愚蠢是誰(shuí)都明白的。授者坦然，受者也坦然。 前后院十幾戶人家，先前還很有幾戶不吃香椿，認(rèn)為那不過是樹葉子。這些規(guī)則在同一城市的不同地區(qū)，一天的不同時(shí)間，一周的不同日
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