【正文】 C、是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。1862年有個外國侵略者來到南京向洪秀全建議，協(xié)力擊敗清軍之后，平分中國。違背了歷史發(fā)展的潮流。這就把私有的金銀、糧食、貨物、房產(chǎn)等均收歸公有生活所需的糧米油鹽和其他費用均由圣庫供給.《資政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、經(jīng)濟、文化的措施來振興太平天國提出的。《天朝田畝制度》中關于土地的分配，根據(jù)“凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處”的原則，把全國的土地平均分配給農(nóng)民耕種。B、破產(chǎn)農(nóng)民對原有的宗教信仰發(fā)生動搖。二、人物軍事方面的探究：（板書）人物方面：指出太平天國運動的領袖是洪秀全，請一位同學介紹所了解的洪秀全的主要活動。地丁稅是清政府的主要稅收，在1841年1849年八年之間，這項稅收就增加了330多萬兩。）太平天國運動（板書）太平天國運動簡介鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天國運動在洪秀全的領導下迅速興起，定都天京，鞏固政權，達到全盛時期。依據(jù)重視歷史背景、影響，簡化過程的原則，對于太平天國運動的發(fā)展過程及主要軍事活動在講解的過程中，通過動畫演示展示給學生。學法指導：⑴指導學生比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，幫助學生掌握歷史比較學習法；⑵指導學生閱讀《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，幫助學生掌握分析史料的方法；⑶通過用表格歸納太平軍北伐、東征和西征的目的，領導人，結果，教會學生列表歸納史實的方法。第五篇：太平天國運動教案《太平天國運動》教案 閻虎亮 教學目標 識記理解能力目標情感教育目標拜上帝教創(chuàng)立、金田起義、永安建制、天京定都、北伐、東征、西征。進軍蘇南，給清朝的打擊十分沉重，特別是經(jīng)濟方面的打擊最為沉重。1858年，陳玉成、李秀成合力打垮江北大營，接著又在三河鎮(zhèn)打敗湘軍的精銳部隊，迫使安慶的清軍不戰(zhàn)而逃，再破江北大營和三河鎮(zhèn)大捷，是扭轉頹勢的關鍵，這兩次決定性戰(zhàn)役的勝利，使天京、安慶轉危為安，基本上制止了敵人長驅直入的進攻。隨著追求享樂、講究排場、劃定等級而來的必然是爭權奪利。石達開重回天京，但洪秀全對他疑忌重重，不予重用，石達開負氣帶著10萬精兵出走，繼續(xù)抗清。局限性是《資政新篇》很大程度上是洪仁玕根據(jù)自己在香港接觸到的西方文化及其所了解的情況寫成的，《資政新篇》的提出體現(xiàn)了時代特點，但其始終不是農(nóng)民意識的產(chǎn)物，也不是太平天國運動的產(chǎn)物，它未能反映農(nóng)民迫切的土地要求，農(nóng)民也沒有實施它的熱情。另外，太平天國在定都天京以后，一直處于清朝軍隊的包圍之中，軍事斗爭非常緊張，沒有一個安定的社會環(huán)境來保證社會經(jīng)濟的改革。根據(jù)“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余歸國庫的產(chǎn)品分配原則。9月，太平軍攻占永安后，封楊秀清為東王、蕭朝貴為西王、馮云山為南王、韋昌輝為北王、石達開為翼王，并決定由東王節(jié)制諸王，初步奠定了太平天國政權的基礎。雖然當時，外國資本主義與中華民族的矛盾是主要矛盾，當時西方殖民者的入侵，尚未深入到中國內(nèi)地，人民與列強的正面沖突還不大，他們直接感受到的是清政府的壓迫和剝削，所以列強的入侵，以及清政府的腐朽導致的階級矛盾激化是太平天國運動爆發(fā)的根本原因。一旦戰(zhàn)爭打響，本身就注定許多戰(zhàn)場傷亡和更多的戰(zhàn)場下傷亡。？整體而言，這么說是不對的。也正是后來共產(chǎn)黨組織能力太強了，讓人有了種錯覺，覺得正常組織就該這樣，宗教組織是落后的。細數(shù)歷代農(nóng)民起義，大部分都多少有宗教參與。農(nóng)民階級的反封建，因為對壓迫的反抗具備正義性，但不代表農(nóng)民階級有提出更先進生產(chǎn)關系的能力。這種情況下，不得不揭竿起義。廣西民眾在鄉(xiāng)村塾師洪秀全率領下，揭竿而起。終致失敗，使太平天國自金田起義以來遭到了最嚴重的失利和挫折。隨著這種分離傾向的擴大，清朝統(tǒng)治終于陷入了萬劫不復的境地，從而為中國政治現(xiàn)代化的啟動創(chuàng)造了良好的前提。無疑，他們是最早具有“洋務”思想的代表。太平天國起義后，清廷的八旗，綠營經(jīng)制之師受到重創(chuàng)，一蹶不振。為了便于作戰(zhàn)，曾國藩又利用自己的權力把大批湘軍將領舉薦為封疆大吏，接著各省的巡撫又將自己的部將舉薦為各省的布政使，按察使。當現(xiàn)代化啟動之后，為了在變遷的社會中形成統(tǒng)一的全國經(jīng)濟和政治網(wǎng)絡，加強國家內(nèi)部的政治整合和社會整合，就必須建立一個具有現(xiàn)代取向的，高效有力的中央政府，這是政治現(xiàn)代化的必然選擇，但是，中國特殊的社會結構又決定了政治現(xiàn)代化選擇的價值取向。文化上，太平天國對固有傳統(tǒng)文化完全推倒，對傳統(tǒng)知識分子仇視。太平天國的理論綱領都包括在《原道救世歌》、《原道覺世訓》、《原道醒世訓》等幾本書之內(nèi)。這些人利用職權，在鄉(xiāng)間橫行霸道，對農(nóng)民“敲詐逼勒，無所不至”。有些附加稅，如田捐由太平軍直接向佃農(nóng)征收，就更加引起廣大佃農(nóng)的不滿。此外，太平天國還推行“圣庫”制度，將農(nóng)民的生產(chǎn)資料、生活資料所有權統(tǒng)統(tǒng)廢除。時人張德堅在《賊情匯纂》中也承認：“到處遍立鄉(xiāng)官，是我民盡為賊助。首先是重視對農(nóng)民的思想動員。定都天京不久，太平天國頒布了解決土地問題的經(jīng)濟綱領———《天朝田畝制度》。第一篇：關于太平天國運動的論文太平天國運動太平天國（1851年～1864年）是清朝后期的一次由農(nóng)民起義創(chuàng)建的農(nóng)民政權。這個改革方案以農(nóng)民土地問題為中心，要求按照平均主義原則重新分配土地，即土地歸天父公有，將田地劃分九等，由農(nóng)民平均分耕，所謂“凡天下田，天下人同耕。太平軍所到之處，即對農(nóng)民廣泛宣傳太平軍的宗旨，揭露清王朝的腐敗與罪惡?！边@表明鄉(xiāng)官制在初期不僅保證了太平天國軍需 1糧餉的正常供應，而且對保護農(nóng)民利益、動員農(nóng)民參加地方政權建設，都起到了積極作用，從而使太平天國政權有了穩(wěn)固的社會基礎。這樣做極大地損害了農(nóng)民的利益，違背了他們的愿望。對于近代中國的農(nóng)民來說，沒有土地就失去了一切，就不會產(chǎn)生積極的政治熱情。鄉(xiāng)官和鄉(xiāng)官制愈來愈不能維護農(nóng)民的利益，甚至走向農(nóng)民的對立面，這就極大地動搖了太平天國的政權基礎。然而，很出奇地，洪秀全的太平天國雖然聲稱結合西方基督教義、中國儒家大同思想、農(nóng)民平均主義，但他其實對基督徒一無所知。洪秀全等王定都天京后，生活糜爛腐化，朝政綱紀紊亂，圣靈亂封。從某種意義上來說，太平天國革命為中國現(xiàn)代化的啟動創(chuàng)造了權力分散的良好的政治前提，它改變了晚清的政治格局，震撼了清王朝一體化的集權體系，權力資源逐漸分散到地方手中，從而實現(xiàn)了現(xiàn)代化的最初反應一洋務運動，真正開啟了現(xiàn)代化的實踐。這樣就出現(xiàn)了以曾國藩為首的湘軍政治集團，同時。許多滿族官員面對這種危機卻無能為力，于是清廷被迫起用大批漢族官僚，任命他們?yōu)閳F練大臣，在各地舉辦地方武裝以對抗太平軍。但是，這批人在當時的官僚中屬少數(shù)派，而且除林則徐外，這批人中多數(shù)人并無多大權力，影響不了清廷政治。戰(zhàn)略失策、集團內(nèi)訌太平天國的戰(zhàn)略的失誤也是導致其失敗的一個重要原因，在定都天京之初太平天國的領導人意識到了要鞏固革命大本營就必須進行北伐打擊并適時推翻清政府，而要截斷清政府的財政來源并充實自己就必須要就進行東征。定都天京之初天國領導層便建立了森嚴的等級制度、繼續(xù)分封王爵，并且開始大肆的修建宮殿豪宅以供自己享樂，而且在天國之內(nèi)從天王到以下各級官吏外出時都大擺排場他們所行之處軍民須回避并且跪與道路兩側，由此看來天平天國領導層完全與下層人民相脫離。他們曾試圖建立一個人人均等的“太平天國”，最終卻歸于失敗。起義領導人與以往一樣，有不入流的知識分子，有地方大族，也有純底層上來聰明干將。所以農(nóng)民起義的結果往往是起義領袖最終向新的封建統(tǒng)治階級靠攏而結束。而古代宗教用今天眼光看，幾乎都可以列入邪教范疇了。其實，人家用宗教組織不過當時最常態(tài)而已。固然從后來描述看，太平天國做了很多殘忍的事情，但首先要求清楚，今天看到的資料大部分是勝利者寫就的。自古以來，許多農(nóng)民起義顯得格外慘烈，還是因為起義的原因就是缺少糧食要餓死了造反。在加上1846年至1850年，兩廣地區(qū)水旱蟲災不斷，廣大勞動人民陷入饑餓和死亡的困境，進一步加劇了這一矛盾，最終使農(nóng)民階級不堪忍受煎熬，只得起來反抗。1852年4月，太平軍從永安突圍北上進入湖南，途中發(fā)布了《奉天討胡檄布四方諭》等重要文告，太平軍迅速壯大。其目的是試圖在小農(nóng)經(jīng)濟基礎上，建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。我們從進步性與局限性兩個方面分析《天朝田畝制度》的歷史作用，由于主客觀方面的因素，這一方案并未得以真正實施。又由于當時中國尚未形成發(fā)展資本主義必須地強大資產(chǎn)階級，半殖民地半封建的中國也無法保證資本主義的順利發(fā)展，因此由于缺乏相應的社會基礎和實施條件，加之當時處于戰(zhàn)爭環(huán)境，因而《資政新篇》未能真正推行?！疤炀┦伦儭焙褪_開率軍出走，嚴重削弱了太平天國的戰(zhàn)斗力和凝聚力。這也是小生產(chǎn)者狹隘性的表現(xiàn)。1860年，依洪仁玕的計策，李秀成率兵先襲杭州，待江南大營清軍分兵救援之際，火速回師與陳玉成等匯合，合力攻打江南大營。在進攻上海的戰(zhàn)役中，由于上海是外國資本主義侵華勢力的重要據(jù)點，外國侵略者公然直接參戰(zhàn)，1861年，安慶陷落，陳玉成被俘，英勇就義?！短斐锂€制度》的內(nèi)容和意義。教學過程流程圖： 明確學習目標學生自主學習選擇探究的問題小組內(nèi)交流學習全體同學合作 獨立思考解決 主講人發(fā)言 本組成員補充 學習其他組和教師質疑教師小結課堂檢測 該組