【正文】 這段話圍繞這一中心句共寫了兩層，用“//”分開。澳大利亞建筑學家設計了一種（），總的來說，它的奇特之處是：（）；更奇特的是（）。德國建筑學家制造成功的一種“向日葵”式旋轉房屋，內裝如同雷達一樣的紫外線跟蹤器，只要天一亮，房內的馬達就會啟動，使整座房屋迎著太陽緩緩轉動，始終與太陽保持最佳角度，使陽光最大限度地照進屋內。ng）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（二）松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時還要趁著月色菜花釀蜜。怎樣才能使你的“推銷”打動“顧客”，試一試吧！你一定行！十二、快樂閱讀（一）蜜蜂的自述我是一只工蜂。（改為擬人句）3讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。（縮句）2松鼠通常一般一胎生三四個。（用作比較的說明方法寫你熟悉的事物。（擴句，至少兩處）1鯨是哺乳動物。（改為被字句）人類離開灰塵難道還能生存嗎？（改為陳述句）一片片黃燦燦的樹葉輕輕地飄落下來。o:（）歉（）竊（）退 f226。（）古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵?！?。（）．引號的用法：A、引用對話或文章里的文字。B、光彩，榮譽C、敬辭，表示光榮，用于對方來臨。（）．．飯后不宜馬上吃水果。急促：A、指快而短促B、指時間極短。齒鯨（）吃大魚，（）吃海獸。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，隔一定的時間（）呼吸一次。強烈劇烈猛烈松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來、玩耍、吃東西。本文是指玻璃（）。這段話通過運用（）（）等說明的方法，敘述更加（）（），說明了鯨（）。_________能動搖，_________時相送。（）1從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。n（）ji225。i b249。 zh237。ng（）（）（）（）（）（）（）（）（）z224。n du224?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。”十一、閱讀理解題（一）晏子使楚。（聲音的延長）七、依次填入下列括號中的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬稳萦龅揭酝饣蛭ｋU時，臉上不改變顏色，鎮(zhèn)定而從容，用成語（）；形容不顧惜所付出的一切，用成語（）；形容人們過著安定的生活，從事著愉快的勞動，用成語（）。（）A、畫龍點睛井底之蛙呆若木雞 B、守豬待兔亡羊補牢背弓蛇影 C、驚慌失措驚弓之鳥誠實守信三、選擇沒有錯別字的一句。第四篇：人教版小學語文五年級下冊第三單元練習題人教版小學語文五年級下冊第三單元練習題一、選擇拼音有錯的一項。)。習作三指導教學目標：根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。（5）全班齊讀。，總結說明文基本的說明方法，并進行交流。四、評議推銷員的言行舉止、態(tài)度?！翱谡Z交際”活動要求。），生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢？六、揭示規(guī)律我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（數(shù)字、假設）七、作業(yè)。教學重難點： 重點：在理解課文內容的基礎上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法；難點： 明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性。型（）費（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調（）祖（）踐（）……可以……可以……也可以……造句六、揭示規(guī)律這節(jié)課你有什么收獲？七、作業(yè) 正確書寫生字詞第二課時一、導入同學們通過上節(jié)課的學習我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點和用途呢？這節(jié)課我們接著來學習。，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。二、教學重難點 認證聆聽的習慣。授課類型：講讀 教學準備：小黑板教學安排：一課時教學過程：一、直接導入：今天這節(jié)課我們來共同學習第10課《松鼠》。（1）鯨的特點: 大（2）說明方法：第一、二句：“…其實還有比象大…”(作比較)第三、四句：“…十六萬公斤…四萬公斤…十七米長…”(列舉數(shù)字)(舉例子)第五句：“人站在它嘴里……”(假設)3．指導讀出感情．5．6．7自然段，自讀自悟鯨的生活習性，學習掌握說明方法。，理清敘述順序。授課類型：講讀 教學準備：小黑板 教學安排：二課時 教學過程：第一課時一、直接導入：今天這節(jié)課我們來共同學習第九課《鯨》。四、學法指導：《課程標準》中提出的“要讓學生多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書”。（1）通過小組合作學習，了解生字詞的音、形、意。教學中，重點是讓學生了解一些科普知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生學習的自覺性；同時讓學生了解說明的方法，體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！?，外表不好看，就是對別人有好處，指花生的默默無聞，樸實無華，默默奉獻的內在美。（6分）囫圇吞棗、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、別出心裁、與眾不同、四、寫出下列句子用了什么修辭手法（5分）擬人、設問、夸張、比喻、反問五、我能讀句子，按要求填寫。（1分）找出文中的一句比喻句寫在橫線上。每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。六、我會根據(jù)課文內容填空。（8分）你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。 lǚ t232。5．從文中你知道燕子形體上有什么弱點嗎？用“～～～”畫出來。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。（3分分（二）課外閱讀。請你用“你好厲害呀！”開頭，按照下面的要求說話①說的話含有表揚的意思：“你好厲害呀！” __________________ __________________________________________________ ②說的話含有批評的意思：“你好厲害呀！”第二部分：閱讀積累與運用。（）螃蟹在挖洞時，四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇正確的解釋。nɡ（）ji225。n zh236。hu224。chu237。ǒu du224。（）k242。（5分）“吃”的解釋有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）②靠某種事物生活③感受④消滅，消除⑤某物體進入另一物體。（）有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。（26 分）（一）課內閱讀（9分）鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產下一頭幼鯨。（17分）————————————燕子善飛，婦孺皆知。1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）6．燕子學會了在飛行中、的本領。 zhī chēng zhēn c225。 bǔ rǔ y225。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（16分）急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。（2分）“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。（8分）1，朋友、家、長生果、合理就可得分。（合理即可得分）4，意思是說“人要做一個好人，對國家，對社會，對自己負責任的人，不要做背叛國家，背叛社會，背叛自己的人，不做對國家，對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學會尊重別人（參考合理即可得分）八、我來讀短文，然后回答問題。除了四篇課文外，還包括口語交際《我是“小小推銷員》、習作寫說明性文章、交流平臺、日積月累《四時之風》和課外書屋。（2）通過多種形式的讀，了解課文內容和松鼠的習性特點。學生自識字以來一直在閱讀，然而學生讀書還缺乏習慣的培養(yǎng)和方法的指導，本組教材將其作為一個專題，引導學生在學習的同時，進行讀書的交流，學習和體會一些讀書和習作的方法。二、自主學習1．認識3個生字，會寫10個生字。五、當堂訓練肢（）（）（）肺（）（）（）判（）（）（）獲（）（）（）應（）（）（）乳（）（）（）。五、當堂訓練根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內容寫一篇短文。二、自主學習1．自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準生字詞。三、教學準備：優(yōu)秀習作四、教學課時：一課時五、教學過程(一)、復習導入：？ ：(二)、出示范文（一），老師看到一篇文章就是寫景的，寫得很好，你們想看一看嗎？請小組長拿出（一），大家來試著讀一下，看看哪一處讓你印象最深？小組內交流，匯報？（1）上學期已經學過運用時間推移（春夏秋冬），本范文是按什么順序去寫的？（2）本文中用了哪些修辭手法。教學重難點：重點：讓學生了解新型玻璃的特點和作用。二、自主學習朗讀課文，思考：，作者在介紹時使用了幾種說明方法？三、詢問探疑，小組討論：新型玻璃的特點和作用。授課類型：講讀 教學準備：小黑板教學安排：一課時教學過程：一、導入、板書課題大家都見過灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》。