【正文】 數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。（5分）______________________________________________________作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（），（）。2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1，搖曳，閑置，憂郁、寧?kù)o2，無(wú)法自己:指無(wú)法控制自己（的思鄉(xiāng)之情）。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮課文與各部分之間的密切聯(lián)系，統(tǒng)籌安排，樹(shù)立“大教材”觀念。（3）通過(guò)品讀、比較、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生活形象的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。正確讀寫(xiě)“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過(guò)濾、又粗又矮”等詞語(yǔ)。六、揭示規(guī)律：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？七、作業(yè)：正確讀寫(xiě)本課生字詞第二課時(shí)一、直接導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第九課《鯨》。六、揭示規(guī)律：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？七、作業(yè)： 熟讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)：9鯨形態(tài)：大、重、長(zhǎng)哺乳動(dòng)物，退化，形狀像魚(yú)生活習(xí)性：吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)教學(xué)反思：種類(lèi)（1）須鯨（2）齒鯨松鼠教學(xué)目標(biāo)：。2．說(shuō)說(shuō)松鼠給你留下了怎樣的印象？三、詢(xún)問(wèn)探疑，找出文中的生字，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題。（3）想象抒發(fā)感情？你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？（調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性）請(qǐng)他來(lái)給大家讀一讀好不好？(三)、還有一篇，想看嗎？不過(guò)剛才同學(xué)們?cè)谡f(shuō)時(shí)沒(méi)有按照一定的順序去評(píng)，老師也是在將你們說(shuō)的無(wú)序變成了有序（請(qǐng)看黑板），組長(zhǎng)出示范文（二）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倨纷x一下，按有序加以評(píng)論，大家能做到嗎？(四)、其實(shí)你們也有一些好詞佳句，老師已經(jīng)圈出來(lái)了，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，看看有沒(méi)有值得你可借鑒的地方！(五)、現(xiàn)在同學(xué)們看看自己的文章，首先觀察你的文章是寫(xiě)景的嗎？四人小組討論，看一看誰(shuí)的文章能夠按照習(xí)作要求很快地進(jìn)行修改，成為一篇更加優(yōu)秀的文章。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法授課類(lèi)型：講讀 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入、板題我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃：《新型玻璃》二、自主學(xué)習(xí)，并且能正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪”等詞語(yǔ)。？四、互動(dòng)研究？五、當(dāng)堂訓(xùn)練將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。板書(shū)課題?！奥殬I(yè)道德觀”。（2）試著用上一些說(shuō)明方法?；仡?拓展三教學(xué)目標(biāo)：。四、互動(dòng)研究說(shuō)明的方法 課文中的例子習(xí)作或課外書(shū)中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方……五、揭示規(guī)律通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你學(xué)會(huì)了寫(xiě)什么？六、作業(yè)課外閱讀一些有關(guān)說(shuō)明文的文章，繼續(xù)體會(huì)說(shuō)明方法。教學(xué)重難點(diǎn)：習(xí)作 授課類(lèi)型：習(xí)作 教學(xué)準(zhǔn)備：范文 教學(xué)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容⒈默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)：一是按一定順序，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。i）應(yīng)答曰（y236。楚王原來(lái)取笑大夫，最后沒(méi)想到居然被大夫取笑，楚王不得不給晏子陪禮道歉。B、我國(guó)的藝術(shù)種類(lèi)很多，相聲就是僅有的一個(gè)。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。文中畫(huà)線的句子采用了（）手法，說(shuō)明了（），反駁了楚王說(shuō)的“齊國(guó)沒(méi)有人了”。o qi226。n sī li225。i shuǐ jiā sī zhān tiē（）（）（）（）（）（）（）（）tāi shēng f224。 p237。n（）三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（修改病句）沒(méi)有灰塵，我們?nèi)祟?lèi)不能生存。不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。這里作者用了一個(gè)生動(dòng)形象的（），將（）比喻成（）。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃才（）。寬闊寬敞寬廣遼闊四個(gè)人圍著桌子坐在鯨的嘴里看書(shū)，還顯得很（）。松鼠對(duì)危險(xiǎn)或情況變化有著（）的感覺(jué)。（）罪犯很狡猾，（）他逃不出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的魔力范圍。（）．．對(duì)付：A、勉強(qiáng)適應(yīng)不很滿意的事物或環(huán)境。（）．獲：A、得到，取得B、捉住、擒住 C、收割（莊稼）D、收成，成果漁民捕獲了一頭大鯨。E、形容一點(diǎn)不剩，沒(méi)有了，完了。C、特定的稱(chēng)謂。（）從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形。o：（）告（）雨擁（）z224。（修改病句）李老師被評(píng)為“模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。（改為被字句）1鯨聽(tīng)到什么聲音。（擬人句）讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）．．2鯨的壽命很長(zhǎng)。（）魯班一心想為人們做一個(gè)既能擋雨又能遮太陽(yáng)的東西。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。那么我們采1千克蜜就得飛45萬(wàn)千米，等于繞地球赤道飛行11圈。n）子、櫸實(shí)和橡栗（s249。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。這種房屋既能充分利用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)房屋運(yùn)動(dòng)，保證房?jī)?nèi)的日常供熱和供電，又能將明媚的光能儲(chǔ)存起來(lái)，供陰天和夜晚使用，設(shè)計(jì)構(gòu)思十分巧妙，獨(dú)具匠心。讀了這篇文章，你有什么感受？（四）不少人看到過(guò)大象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。仿照本段的寫(xiě)法，寫(xiě)出某種事物的某一方面的特點(diǎn)，100字左右。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。有人說(shuō)松鼠最不像四足獸，其主要原因是（）。玲瓏（l239。第四自然段主要運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法，生動(dòng)具體地描寫(xiě)了工蜂（）的特點(diǎn)。交尾之后，它就犧牲了。九、在下面各項(xiàng)中選出不同類(lèi)的一項(xiàng)，用“——”標(biāo)示出來(lái)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)．．造句）3人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種玻璃。（縮句）1在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。（改為反問(wèn)句）警察抓住了一個(gè)劃玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。: 依（）（）責(zé)反（）七、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子?！绷⑶杀孀忠??！保ǎ┻@種玻璃質(zhì)量如此低劣，也叫“新型玻璃”？（）有一種稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨食量大得驚人。．（）我國(guó)女排奮力拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)光。（）．鯨是胎生的，所以它是哺乳動(dòng)物。（）．這是一種新型玻璃——吃音玻璃。（）夾絲玻璃堅(jiān)硬，不易破碎，（）高層建筑才采用這種安全可靠的玻璃。鯨生活在海洋里，（）體形像魚(yú)，（）它不屬于魚(yú)類(lèi)。我們要做一個(gè)心胸（）的人。運(yùn)動(dòng)員（）著整齊的隊(duì)伍步入會(huì)場(chǎng)。本課指（）。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。在介紹它的生活習(xí)性時(shí)，是從_________、_________、_________、_________四個(gè)方面說(shuō)明它的特點(diǎn)的。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。ng（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、組詞。 chuāng li225。n y237。n w fěi zhūbǔ rǔgu238。”晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等國(guó)家，就派下等人去。C、《半截蠟燭》這篇課文的題目“半截蠟燭”是行文的重要線索，從體裁上看，這篇課文是一篇扣人心弦的小說(shuō)。（解釋說(shuō)明）B、我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。）C、柑橘（gān）盜賊（z233。⒊再次修改習(xí)作。，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。三、布置作業(yè)、默寫(xiě)《四時(shí)之風(fēng)》。（3）生自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。授課類(lèi)型：復(fù)習(xí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格；把自己喜愛(ài)的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把它買(mǎi)下來(lái)嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”。灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說(shuō)方法教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)合作很好的小組。，受到辨證唯物主義啟蒙教育。，共同學(xué)習(xí)。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。六、作業(yè)把你最喜歡的段落或語(yǔ)句進(jìn)行摘抄、積累。、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。：鯨是怎樣進(jìn)化的？四、互動(dòng)研究：。四、互動(dòng)研究，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正。學(xué)會(huì)各種說(shuō)明方法并在自己的習(xí)作中加以應(yīng)用。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。__。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題答案 第4/6頁(yè)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）蜿蜒、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng) 抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）搖動(dòng)（）空閑（）憂愁（）悄悄（）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）畫(huà)線的句子中，花生的“不好看”是指（）,“很有用”又是指（）,它最可貴的地方是指（）.對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？（2分）________________________________________________________八、我來(lái)讀短文《故鄉(xiāng)》，然后回答問(wèn)題。（4