書(shū)香校園-免費(fèi)閱讀
【正文】 原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。③開(kāi)展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。另外學(xué)校微機(jī)室（韓雪林負(fù)責(zé)）在課外活動(dòng)期間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，方便學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行電子閱覽。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。只要有經(jīng)驗(yàn)和意思，只要會(huì)說(shuō)話，再加上能識(shí)字會(huì)書(shū)寫，這就能夠?qū)懳恼铝?。如果有為人師者宣稱,聽(tīng)他的講作文方法,就能很快寫好作文,我估計(jì)十之九十是忽悠人。我們班，不是體育最好的班級(jí)；我們班不是最占優(yōu)勢(shì)的班級(jí)；我們班，甚至不是分工最合理的班級(jí)……但是，我們七二班是最團(tuán)結(jié)，最努力，最上進(jìn)的班級(jí)，66名求知少年成就了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。1500米，對(duì)于身體并不高大強(qiáng)壯的我來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)不小的數(shù)字，心中為自己吶喊：5圈，僅此五圈，我不怕！可是當(dāng)真正踏上了跑道，心中還是會(huì)忍不住一顫。而往往很多人，只看到了表面的文采與立意，但很少光顧到它的結(jié)構(gòu)，很多人積累了詞匯，具備了一定的思想認(rèn)識(shí)，但不會(huì)表達(dá)，究其原因，就在于他們不知道結(jié)構(gòu)，不知道怎么蓋房子，只是簡(jiǎn)單的鋪陳詞藻，再搭上霓虹燈，這樣的文章，是沒(méi)有功夫沒(méi)有根基的，稍稍一推敲就會(huì)跨塌的。最后用小席子一卷再用刀切成片，美味的壽司就大功告成了！輕輕的咬上一口，就恨不得把一整盤都吃了！可以相信嗎？這是我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候的作文，經(jīng)過(guò)一年的練習(xí)，我的作文水平已經(jīng)是當(dāng)時(shí)班里數(shù)一數(shù)二的了。不要說(shuō)全段、全篇都得認(rèn)真斟酌，就是一個(gè)句子、一個(gè)字眼，也要認(rèn)真地經(jīng)過(guò)推敲。有人問(wèn)我寫作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)無(wú)非就是?我手寫我心?，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，也許我真的說(shuō)不出來(lái)，但是我可以和你談?wù)勎业墓适?，談?wù)勎业膶懽鞒砷L(zhǎng)歷程，談?wù)勎业膶懽髦谩?班級(jí)圖書(shū)管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，圖書(shū)管理員對(duì)本班圖書(shū)進(jìn)行歸類和編號(hào)，做到科學(xué)、有序、合理、便捷，方便學(xué)生閱讀，并填寫好圖書(shū)借閱登記表冊(cè)。開(kāi)設(shè)一月一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，班主任老師對(duì)學(xué)生如何選書(shū)、如何正確閱讀、如何利用書(shū)本知識(shí)解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題等及時(shí)予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩(shī)文。師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到98％以上。通過(guò)閱讀，增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。第一篇：書(shū)香校園書(shū)香校園哲人說(shuō)：培養(yǎng)氣質(zhì)最好的方法就是讀書(shū)！書(shū)就是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。開(kāi)展師生寫作活動(dòng)。1班級(jí)圖書(shū)實(shí)行誰(shuí)借閱誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)闹贫龋嘀魅味ㄆ趯?duì)本班圖書(shū)檢查整理，并隨時(shí)教育學(xué)生要養(yǎng)成好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)愛(ài)護(hù)書(shū)的良好習(xí)慣，要求學(xué)生不隨便撕書(shū)、折書(shū)、剪書(shū)，亂涂亂畫(huà)，看完后及時(shí)放回書(shū)架，確保圖書(shū)能夠完整有序嶄新地循環(huán)利用。記得我在小學(xué)5年級(jí)以前作文水平就是一個(gè)字?爛?，爛到連自己都不想看，怎么個(gè)?爛?法呢？語(yǔ)言不成熟，中心不突出，自己覺(jué)得寫得很好，別人卻稀里糊涂，語(yǔ)言不優(yōu)美，素材俗套，寫不出自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。當(dāng)然，最后寫成功的雖然不一定就是優(yōu)秀的作文，可是，我們寫作的時(shí)候，一定要像大作家制作他們的杰作那樣認(rèn)真。光靠生練是不夠的，然后，大概也就是6年級(jí)左右，我就去開(kāi)始注重文章的?內(nèi)在?。提高作文水平，如果僅從好詞好句上下功夫，確實(shí)不是正路，確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，所以要下決心花點(diǎn)時(shí)間，好好搞明白結(jié)構(gòu)，作文水平的提高，一定要從內(nèi)在的結(jié)構(gòu)入手，不然肯定是事倍功半。槍聲打響，一切雜念煙消云散，只知道，終點(diǎn)就在前方。世界上沒(méi)有做不到的事情，也請(qǐng)不要說(shuō)?我做不到 ?、?不可能?這類字眼，只要有信念，就會(huì)成功，用信念，傳遞成功，、這篇文章的開(kāi)頭是
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