【正文】 腸條和黃瓜條，再蒸一些香米，然后便可以開始做了。常言說，熟能生巧。佳縣坑鎮(zhèn)中學(xué)2014年2月17日第三篇：書香校園寫作，難？不難！相信大家都聽說過這句話——?中學(xué)生有三怕，一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文?。學(xué)校每學(xué)年組織“讀書節(jié)”系列活動。班級設(shè)立“每日必讀”時間。六、活動措施。二、讀書活動主題：閱讀引路、書香育人三、讀書活動口號 ：“我讀書、我快樂、我成長”四、領(lǐng)導(dǎo)小組。讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)??它解開了緊鎖歷史的密碼，讓我們打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。這校園里最美的景色是什么？是郁郁蔥蔥的松柏嗎？是嬌艷動人的鮮花嗎？是明亮干凈的教學(xué)樓嗎？是充滿活力的孩子們嗎？都是不！是三三兩兩坐在林蔭小道、聚在圖書室里面安靜讀書的同學(xué)們！讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色??詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實十八大三中全會精神，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。共建書香特色學(xué)校：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師到學(xué)生共同讀書，共同學(xué)習(xí)，一起營造一所書香濃郁的新型學(xué)校，學(xué)校更要從硬件上加以投資，保障學(xué)校的精神文化建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度。班級圖書實行學(xué)校提供與學(xué)生捐助相結(jié)合的原則，保證每人每學(xué)期平均兩本圖書的閱讀量，每學(xué)期更換一次圖書類別，班級交換或年級交換。學(xué)生寫日記 ：七、八年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個書香濃郁的校園，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機和活力的校園。在我們的寫作水平還不高的時候，要訓(xùn)練一副熟練的手腕。那就是在奶奶家跟姐姐學(xué)做壽司。詞藻與思想是外在的。我可以給大家剖析一篇我上學(xué)期寫的文章，也許并不是太好但是個人感覺還是比較有代表性的——《用信念，傳遞成功》短短的兩天時間，我們用團結(jié)、用努力、用信念組成了一個優(yōu)秀的團體，時間見證著我們的成長。還記得，還記得，在男子4100米的時候，一根小小的接力棒，接力了友誼的能量，記得你們?yōu)⑾碌暮顾?，記得你們拿下的第一的獎牌，還記得，還記得，在50米接力的時候，你們竭盡全力的向前跑，50米不長，卻讓我們緊緊的團結(jié)在了一起，還記得，那三次掉棒，我們互不埋怨，只有奮力的向前跑，取得了第五名的好成績。四、按照時間順序?qū)?，段落結(jié)構(gòu)整齊。?讀書?、?觀察?是打基礎(chǔ),?感悟?是深層次的融會貫通自己學(xué)習(xí)的知識,?練筆?是通過實踐,實現(xiàn)從陌生到熟悉,從熟悉到熟練的轉(zhuǎn)化。（4）搞好班級圖書角的建設(shè)：在學(xué)校圖書室藏書的基礎(chǔ)上，各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動。此外，平時各班可組織學(xué)生開展其它讀書實踐活動，如美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。四、具體措施學(xué)校成立讀書組織委員會（組長：嚴澤東（全面負責(zé)）副組長：郭正剛（具體負責(zé)師生讀書工作）組員：郭建軍（負責(zé)教師讀書工作）、于勇博（負責(zé)學(xué)生讀書工作）、班主任（負責(zé)本班學(xué)生讀書工作）。語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知