【正文】 ”他登上岳陽(yáng)樓感嘆：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！卑彩分畞y爆發(fā)，他登高遠(yuǎn)望，“國(guó)破山河在，城春草木深?！锻馈返摹巴保?熱情贊美泰山的高大巍峨氣勢(shì)和神奇秀麗，流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志)；《春望》的“望”：(傷時(shí)、憂國(guó)、念家、悲己。這足見出作者憂國(guó)思家的思想感情。作者感傷時(shí)局，看見花兒也流出熱淚，遺恨離別，聽到鳥兒鳴叫也感到驚心。有不明白的可以小組討論）春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。學(xué)生翻譯頷聯(lián)。放朗讀錄音，（要求聽準(zhǔn)字音，把握朗讀節(jié)奏）指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng) 全體學(xué)生配樂(lè)齊讀學(xué)生參照注釋，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意（邊理解，邊勾畫出重點(diǎn)字詞。此詩(shī)是他這一期間所作。如《望岳》。在文學(xué)史上，他把現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)推向了一個(gè)新的更高更成熟的階段，對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。詩(shī)歌境界體味法：引導(dǎo)學(xué)生想象聯(lián)想，把握情境，體會(huì)作者的感情。，而是吏一步一步逼問(wèn)出來(lái)的?！狈榛鸨榈兀倚挪煌?，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無(wú)聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。詩(shī)的前四句，都統(tǒng)在“望”字中?！皣?guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。杜甫一生極為坎坷，特別是在安史之亂發(fā)生以后，他四方飄泊，居無(wú)定所，在他生命的最后三年里竟至以舟為家，他一生寫詩(shī)一千四百多首，其中95％以上都寫于這動(dòng)蕩不安的生活之中。大意已見注釋。)詩(shī)人這樣寫有什么用意?(形容泰山極高極遠(yuǎn)。問(wèn)：詩(shī)題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩(shī)中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。A、B和例句一樣，表達(dá)的是愁思悲苦之情）A．重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。風(fēng)急猿啼是聲音，渚清沙白是顏色。2．藝術(shù)特點(diǎn):① 聯(lián)聯(lián)對(duì)偶，句句押韻。國(guó)難家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。先橫寫“萬(wàn)里悲秋常作客”，再縱說(shuō)“百年多病獨(dú)登臺(tái)”。2．自主鑒賞。無(wú)邊落木蕭蕭下，——無(wú)邊無(wú)際的落葉在蕭蕭地飄落，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。⑥潦倒：猶言困頓，衰頹。二、自讀全詩(shī)1．誦讀課文先聽配樂(lè)朗誦錄音，再正音正字，然后誦讀課文。3．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)。詩(shī)人一生顛沛流離，坎坎坷坷。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。首聯(lián)工筆細(xì)描，寫出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只用一字描寫，卻生動(dòng)形象，精練傳神。前四句寫登高聞見之景，后四句抒登高感觸之情?！笨梢娫?shī)人內(nèi)心深處是何等的愁苦沉痛。同時(shí)讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無(wú)窮與永恒。——病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。⑩濁酒：未過(guò)濾的水酒。③蕭蕭：落葉紛紛的肅殺凄涼景象。2．作品特點(diǎn)：這是一首七言律詩(shī)，屬于近體詩(shī)。這種憂愁怎么排解呢?第二篇：杜甫詩(shī)三首《登高》教案杜甫詩(shī)三首《登高》教案教學(xué)目標(biāo)．整體把握詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人沉郁苦痛的思想感情。(7)“獨(dú)登臺(tái)”：重陽(yáng)節(jié)登高，只身一人沒有親朋。(3)“作客”：和現(xiàn)在的“做客”是否相同? 不同。“百年”，齒暮也。三、朗讀詩(shī)歌 四、把握詩(shī)人豐富的情感，初步感知這首詩(shī)歌的感情基調(diào)是什么樣的?詩(shī)中流露出杜甫怎樣的感情?可以用一個(gè)字概括。教學(xué)難點(diǎn)：掌握由詩(shī)歌意象品味詩(shī)歌意境的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)聯(lián)系詩(shī)歌的寫作背景把握詩(shī)人豐富的感情。杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂泊，寫這首詩(shī)時(shí)作者已經(jīng)55歲了，漂泊了第八個(gè)年頭，3年后病死在出蜀途中?！扒铩保瑫r(shí)之凄慘也。很遠(yuǎn)的地方，詩(shī)人作此詩(shī)地點(diǎn)在夔州，他把長(zhǎng)安當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外漂泊。所以如果你到朋友家去做客遠(yuǎn)隔萬(wàn)里可能還不那么悲，但如果你是長(zhǎng)期的漂泊在外，那這個(gè)悲就很大了。(1)“艱難苦恨繁霜鬢”： 既指杜甫個(gè)人的命運(yùn)又指國(guó)家的命運(yùn)，表現(xiàn)出憂國(guó)憂民的情懷。而且此時(shí)，國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。n）濁（zhu243。⑧繁霜鬢：形容兩鬢頭發(fā)斑白。萬(wàn)里悲秋常作客，——離家萬(wàn)里面對(duì)秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉(xiāng)，百年多病獨(dú)登臺(tái)。對(duì)仗工穩(wěn)，句法嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言極為凝練。久客最易悲秋，多病獨(dú)自登臺(tái)。他既憂國(guó)，憂民，又憂身。給人以一種神清目爽整飾對(duì)稱的美感，而且使全詩(shī)曲折頓挫，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩(shī)人需要抒發(fā)的感情。從一生飄泊，寫到余魂殘骨的飄零，最后將時(shí)世艱難歸結(jié)為潦倒不堪的根源。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長(zhǎng)江”喟嘆生命短暫，而時(shí)間無(wú)窮。c．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。重陽(yáng)登高，老人百感千愁涌上心頭，面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，無(wú)心游賞，觸景傷懷，寫下了這千古傳唱的著名詩(shī)篇《登高》，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無(wú)限悲苦。③蕭蕭：落葉紛紛的肅殺凄涼景象。⑩濁酒：未過(guò)濾的水酒。——病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。同時(shí)讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無(wú)窮與永恒?！笨梢姸鸥υ?shī)人內(nèi)心深處是何等的愁苦沉痛。前四句寫登高聞見之景，后四句抒登高感觸之情。首聯(lián)工筆細(xì)描，寫出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只用一字描寫，卻生動(dòng)形象，精練傳神。登 高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。詩(shī)人一生顛沛流離，坎坎坷坷。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩(shī)作，往往會(huì)覺得他是個(gè)沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。問(wèn)：“夫”是個(gè)虛詞，首句意思只在“如何”(怎么樣)上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語(yǔ)氣上有什么不同?(加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明明，也更強(qiáng)烈。)“陰陽(yáng)”一句又是什么意思呢?(據(jù)注釋作答，再補(bǔ)充說(shuō)明：山前為陽(yáng)，日光先臨，故易曉；山后為陰，日光不到，故易昏。絕頂，極頂，指玉皇頂。因他官卑職微，未被囚禁?！?《溫公續(xù)詩(shī)話》)詩(shī)人在此明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景?！边@兩句一般解釋是，花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人