表情暢想曲中班社會(huì)活動(dòng)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我想通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們會(huì)在今后的日常生活中更加認(rèn)真地去觀察別人的各種表情。奇妙的構(gòu)思、合理的想象，為幼兒提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是以貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物來(lái)作為教育活動(dòng)媒介，與此同時(shí)又符合了拓寬幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野的原則。討論法呼應(yīng)了“善于與他人交流，構(gòu)建積極健康的心境”的情感目標(biāo)?！痹诨顒?dòng)中，我本著讓幼兒成為學(xué)習(xí)主體的原則，采用了以下教法：（一）直觀演示法：在活動(dòng)中，我利用多媒體課件（表情相冊(cè)）和表情面具來(lái)輔助教學(xué)活動(dòng)，我把動(dòng)靜結(jié)合、寫實(shí)寫意相結(jié)合的多媒體畫面貫穿在整個(gè)活動(dòng)的始終，讓幼兒自主觀察，給他們一個(gè)直觀上的認(rèn)識(shí)。（三）重難點(diǎn)分析根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位于：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)多種基本表情，并理解基本表情所表達(dá)的情感。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：課件展示各種人物表情，請(qǐng)幼兒猜出表情所代表的的心情，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情緒配音?！毙∪A聽了難過(guò)的低下了頭（出示傷心的表情），說(shuō)：“玻璃是我打碎的，對(duì)不起！”叔叔聽了，表示理解和原諒，并且說(shuō)：“下次踢球注意點(diǎn)！”《二》、基本環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)看表情圖，識(shí)別、理解人的情緒。三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解人物不同的情緒，準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒。）教師小結(jié)：笑比哭好，也比著急笑，笑起來(lái)是最漂亮的。教師小結(jié)：小朋友真懂事，能幫助自己的小伙伴，很棒。學(xué)會(huì)描述人物的表情，說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。)五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒日常生活中注意觀察人的活動(dòng)中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情。（四）、討論自己喜歡的表情表情這么有趣，他表達(dá)的內(nèi)容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？教師小結(jié)：幫助別人、關(guān)心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂(lè)的生活。)幼A：小語(yǔ)會(huì)哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?，水濺到了她的眼睛里?！保ㄈ⑦x擇不同的表情講述故事結(jié)尾。（幼兒模仿）（2）、根據(jù)回答出示表情圖，說(shuō)說(shuō)表情，進(jìn)一步感知明顯特征。鏡子人手一面、故事課件：碰碰船。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過(guò)，從而做出正確的判斷。開心的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧。理解各種表情所表達(dá)的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。從而做出正確判斷，人們常說(shuō)“察顏觀色”大概就是這個(gè)道理，幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂(lè)完全寫在自己臉上，開心事會(huì)哈哈大笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子(教師和幼兒一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。師：小朋友怎么了?誰(shuí)來(lái)告訴大家，為什么會(huì)這樣?你在什么時(shí)候會(huì)這樣?幼：他在笑。師：當(dāng)小朋友哭的時(shí)候你會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒的正確的做法)師：這位小朋友又怎么了?幼：生氣了。(盡量引導(dǎo)拓展幼兒的思維，鼓勵(lì)有想法的幼兒)五、結(jié)束活動(dòng)今天呀我們認(rèn)識(shí)了很多不同的表情，還看了表演，大家都很開心，那我們就用最開心的表情給大家表演一下吧。培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、快樂(lè)生活的情感和態(tài)度。（笑）今天，有這么多客人老師來(lái)做客，小朋友們高興嗎？那你們看周老師高興嗎？ 你怎么知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎么知道老師在笑的？輔助提問(wèn)：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來(lái)了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。幼B：這位小客人在笑，因?yàn)樗芨吲d。(幼兒操作講述。)(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)。)(1)根據(jù)自己的體會(huì)，用添畫表情圖來(lái)表達(dá)自己的心情。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂(lè)完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……中班的孩子已有了一些生活情感的初步體驗(yàn)，她們對(duì)《表情歌》的內(nèi)容十分感興趣。他們都怎么了？（教師出示各種表情圖片）師：小朋友，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)表情娃娃都怎么了？幼：表情娃娃哭了；表情娃娃笑起來(lái)了；表娃娃很驚訝…….（二）描述各種表情，根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)引起不同情緒的原因討論哭的表情及情緒（1）師：那請(qǐng)你們來(lái)猜猜表情娃娃為什么會(huì)哭呢？幼：表情娃娃很傷心所以哭了；表情娃娃摔倒了所以哭了……（2）師：那你哭過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)看你為什么哭？你哭的時(shí)候是什么樣的？幼：我打針的時(shí)候會(huì)哭；我一個(gè)人的時(shí)候會(huì)哭……幼：我會(huì)閉著眼睛哭；邊喊邊哭……（啟發(fā)幼兒觀察圖片中的表情娃娃的表情）教師請(qǐng)多個(gè)幼兒回答。教師在旁邊個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己貼的是什么表情。依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，辨認(rèn)、判斷別人的情緒。忽然，小華用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只聽“嘩啦”一聲，玻璃碎了。請(qǐng)幼兒看課件上的各種表情圖，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)寶寶們
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