【正文】 活動前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。快樂。小兔開心了嗎？小熊開心了嗎？為什么？你有什么好辦法讓他們重新做好朋友？（幼兒大膽表述自己的想法：說對不起、帶點(diǎn)糖果給朋友等等）⒍今天老師也給你們準(zhǔn)備了亮閃閃的紙，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快樂的合影。⒋愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎?重陽糕是什么味道的?小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。對能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具?；顒舆^程：一、用家的照片引出活動。小班社會活動教案5活動目標(biāo)：1．了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途。老師請一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對一點(diǎn)就在對應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。小班社會活動教案4活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。)(2)引導(dǎo)幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝，在此過程中引導(dǎo)需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法(摁、撕、擰)。3．樂于參加游戲，體驗(yàn)成功的愉悅。最后延伸活動教師帶幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園熱愛家鄉(xiāng)的情感。個別幼兒交流。幼兒園里小朋友一起快樂的玩滑滑梯。對幼兒園的一日生活有初步的認(rèn)識與感知。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化?；顒訙?zhǔn)備：漢字：秋天、美麗、豐收圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等活動過程：一、了解秋天的美麗1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。三、結(jié)束部分師：我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。我們一起來夸夸自己吧。我們來玩玩這只癟皮球看看怎么樣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有玩皮球的經(jīng)驗(yàn)。小班社會活動教案13集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點(diǎn)：咬準(zhǔn)字音過程。本活動可以延伸到日?；顒雍图彝セ顒又?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良的行為時應(yīng)及時給予糾正，并讓他明白其中的道理，同時，要與家長溝通，與家長達(dá)成共識，共同幫助幼兒養(yǎng)成不隨便拿別人東西的好習(xí)慣。教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應(yīng)該怎么辦?小結(jié)：如果征得對方的同意是可以帶回家的。提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：(出示重陽糕)師：小朋友，你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽糕)這是重陽糕，看看它是什么樣子的?上面有什么?介紹為什么要吃重陽糕?師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。游戲23次。活動準(zhǔn)備：動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：(一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。對于擁抱在一起孩子、幾個抱在一起的孩子，也可以讓他們說說擁抱的心情、感覺。全體起立，我們手拉手圍成一個大圓圈，當(dāng)音樂響起的時候我們手拉手走起來，當(dāng)音樂停止的時候我們就把擁抱送給好朋友。課件3：開心的擁抱師：再來看看，播放課件（視頻：球進(jìn)了，他們歡呼著擁抱在了一起）師：你們看到了什么？（踢球）球進(jìn)門了么？（進(jìn)了）說明他們怎么樣？（贏了）贏了心情怎么樣？（很開心）總結(jié)：贏了之后很開心，他們抱在一起，這是開心的擁抱課件4：歡迎的擁抱師：聽（錄音：兩個外國人初次見面問好）師：咦，是誰呀？（外國人）他們在干嘛有點(diǎn)聽不懂吧。小班社會活動教案8【活動目標(biāo)】理解抱抱的不同含義，知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達(dá)。設(shè)計依據(jù)：回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的`學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。小班社會活動教案7教材分析以“去小動物家做客”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀。教師觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產(chǎn)生，并個別引導(dǎo)?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突。小班社會活動教案6活動目標(biāo)：嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。：看了小動物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？：對呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。：寶寶們，看看誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。小班社會活動教案5活動目標(biāo)：，體驗(yàn)小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。幼兒觀看情境表演。3．幼兒操作材料。教師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察中班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現(xiàn)）教師小結(jié)：中班活動室的墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個子比我們高……引導(dǎo)中班小朋友與小班幼兒結(jié)伴活動中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒一起游戲，讓小班幼兒感受他們是怎樣當(dāng)哥哥姐姐的?；顒訙?zhǔn)備：操作材料《我要升中班了》。在活動過程中，教師注意觀察幼兒的情況，要讓每個幼兒都在教師的視線里，防止意外事故的發(fā)生。師：小朋友，這是什么地方？這兩個小花園哪個更漂亮一些呢？2．組織幼兒討論解決的辦法。2．操作材料《垃圾扔哪里》。活動反思：經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和用心的引導(dǎo)，這節(jié)活動課效果良好，孩子們的積極性很高，基本完成教學(xué)目標(biāo)。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：“媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。(5)買錯掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？大頭兒子：太好了，我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。游戲2—3次。活動準(zhǔn)備：動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：（一）游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）請膽大的幼兒做示范，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的。教師：剛才在布底下，你有什么感覺？你害怕嗎？為什么？還有什么地方也是黑黑的？如果讓你晚上一個人睡在小房間里，你會害怕嗎？為什么？討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？教師：今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎么幫助的？出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘圖片二：盲人爺爺過馬路圖片三：在商場里走失的小朋友圖片四：遇到災(zāi)難（地震）后的小朋友三、選擇適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷦e人不能盲目救人看圖片討論遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？小結(jié)：當(dāng)我們有能力的時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當(dāng)我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。小班社會活動教案4活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的良好品質(zhì)。觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會交往能力。活動準(zhǔn)備：選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關(guān)工作。觀看幼兒在園的攝像短片。發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格?；顒舆^程：讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的”。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。第一篇：小班社會活動教案小班禮儀活動：《自己會穿衣》活動目標(biāo)： 鼓勵幼兒自己穿衣服，通過嘗試體驗(yàn)成功的快樂。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品?；顒訙?zhǔn)備:爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點(diǎn)難點(diǎn):結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色。(四)遷移運(yùn)用:出示小熊,它走著走著就摔倒了。組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。活動準(zhǔn)備：收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧！幼兒交流穿戴完的感受。師：原來我們長大了，學(xué)會了這么多本領(lǐng)，真棒??！我們一起來看看在幼兒園里的進(jìn)步吧！小結(jié)：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學(xué)本領(lǐng)，會讓我們變得更聰明，更能干。幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物?；顒訙?zhǔn)備拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。（情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。引導(dǎo)幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭麄?。小班社會活動教?活動目標(biāo)：通過游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！三、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。（四）總結(jié)活動教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對了，謝謝你們了！，進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣?！眿寢屨f：“寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？”寶寶想了想：“嗯……好的吧！”播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：“媽媽媽媽，我要買大汽車！”“媽媽媽媽，我要買喜洋洋??！”媽媽說：“貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？”寶寶哭著說：“不嘛不嘛，我要買！不嘛不嘛，我要買！不嘛不嘛，我要買！不嘛不嘛，我要買！”（大哭）。作為幼兒教師，我深感還要學(xué)習(xí)和補(bǔ)足幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)水平和個性特征?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢？（請幾名幼兒說說小花的想法。4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。和中班老師聯(lián)系好參觀事宜。相互交流活動情況，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)中班哥哥姐姐的愿望（1）教師：剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？中班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎？為什么？（2）幼兒講述自己升中班后，想做一名怎樣的中班小朋友?；顒又攸c(diǎn)：了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。師：小客人到了明明家，明明是怎樣招待客人的？說了哪些話？（引導(dǎo)幼兒說出明明有禮貌的話，并學(xué)習(xí)禮貌用語。,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。你們愿意和啵啵打招呼嗎？（問好交流），有一次它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是害怕的時候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多！延伸環(huán)節(jié)：師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個大大的擁抱，相信他們收到這個禮物一定很開心！活動反思：本次活動采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。學(xué)會“沒關(guān)系、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。審美元素：通過在游戲活動中鼓勵幼兒主動使用禮貌用語解決矛盾沖突，爭取做一個語言美、行為美的好孩子。師：小朋友們搭的房子真漂亮，小雞也非常感謝你們，希望你們以后玩玩具時發(fā)生矛盾，也會用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾，好嗎?四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》?；顒幽繕?biāo)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人?；顒臃此迹盒履陝傔^，對新年中發(fā)生的情境幼兒一定都還歷歷在目，因此本次教學(xué)活動適時抓住了教學(xué)契機(jī)。愿意抱抱自己喜歡的人，體驗(yàn)抱別人和被抱的溫暖。其實(shí)呀他們兩個是第一次見面，在打招呼呢。第一輪游戲：擁抱好伙伴教師播放音樂，音樂停師：抱抱好朋友們。另外，還可以滲透數(shù)學(xué)，引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)是幾個人抱在一起的。體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。(四)總結(jié)活動教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?教師播放幼兒在幼兒生活