【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案1九()班姓名學(xué)號評價【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通課文大意,了解課文內(nèi)容。(C)2、掌握本節(jié)課的實詞和虛詞及重點文句。(C)3、掌握重要詞句.(B)【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】1、簡介作品《左傳》(C)
2024-11-20 00:38
【摘要】蘇教版語文填寫匯總九上:1山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。唐劉禹錫《陋室銘》2李白《塞下曲》中寫軍旅生活緊張的兩句詩:曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。運用典故表明戍邊將士赤膽忠心、為國殺敵的愛國主義精神的兩句詩:愿將腰下劍,直為斬樓蘭。3、黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。唐王之渙《涼州詞》4、羌笛何須怨楊柳,春
2025-11-06 18:19
【摘要】《享受生活》語段閱讀欣賞歌劇是比較少有的一種娛樂。我喜歡舞臺上正在上演時,有人給我講述劇情,這比之讀劇本要有趣味得多,因為這樣我常常會有身臨其境的感覺。埃倫?特里小姐具有非凡的藝術(shù)才能,有一次,她正在扮演一名我們心目中理想的王后,我被允許撫摸她的臉和服飾。她身上散發(fā)出來的高貴神情足以消弭最大的悲哀。亨利?歐文勛爵穿著國王服飾站在她的身旁,他的行為舉止無不顯露出超群
2025-11-06 18:02
【摘要】8.《熱愛生命》學(xué)案設(shè)計:劉杜王軍教師寄語:世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭奧斯特洛夫斯基的名言:“人最寶貴的是生命,生命對于每個人只有一次??”學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。、不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的理念。學(xué)習(xí)重點:領(lǐng)會主人公的
2024-12-05 09:38
【摘要】24出師表------諸葛亮教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。課時安排3課時。教學(xué)內(nèi)容和步驟自主預(yù)習(xí)一、對聯(lián)導(dǎo)入新課1.“出師一表真名世,千載
【摘要】課題1藤野先生教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、理清文章結(jié)構(gòu)層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章過程與方法1、聯(lián)系社會背景,來領(lǐng)會作品深刻的思想內(nèi)涵的方法。2、通過私反復(fù)朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課文重點語句的方法。情感、態(tài)度與價值觀通過對課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重
2024-12-08 21:28
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品味作品關(guān)于童年生活的描寫,體會兒童天真爛漫的個性。2、反復(fù)誦讀有關(guān)片段,學(xué)習(xí)用鮮活而充滿靈氣的語言描摹事物。3、在質(zhì)疑中體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。重難點分析:教學(xué)重點:1、學(xué)習(xí)用鮮活而充滿靈氣的語言描摹事物。2、體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。教學(xué)難點:
【摘要】《陳毅市長》同步練習(xí)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類練習(xí),可用于課前)1、給黑體字注音少頃()請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹()咋()辦駑()鈍撳()鈕思路解析:此題主要幫助掌握文中出現(xiàn)的生字。答案:q
2024-12-05 09:37
【摘要】有一個人,她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這一個人,叫“母親”,這一種愛,叫“母愛”!荷葉母親母親冰心散文詩散文詩小常識散文詩是兼有散文和詩的特點
2024-11-19 10:02
【摘要】課題游山西村課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本詩正確的讀法,在反復(fù)誦讀中熟悉詩文,了解詩中所敘寫的內(nèi)容。2.能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境.3.能發(fā)表對詩的獨特見解課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩詞,
【摘要】《愚公移山》自主學(xué)習(xí)提綱2年級:九年級學(xué)科:語文學(xué)期:下設(shè)計時間:2021年3月18NO:2課題愚公移山課時NO:2策劃者康春華審核者本備課組導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者九年級班級九(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文中運用對比、襯托的手法突
【摘要】《藤野先生》1、愛國青年:諷刺。指當(dāng)時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑。”的含義?在結(jié)構(gòu)上的作用?這是激憤時的反語,揭露了他們荒唐的邏輯,表達了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。3、“但偏有中國人
【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備:韓香課型:新授審核:八年級語文組教學(xué)目的1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張。教學(xué)重點1.背誦全文,力求當(dāng)堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點。教學(xué)難點1.
2024-12-05 09:39
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案一、簡介齊魯長勺之戰(zhàn)的背景二、理解課文題目讀準(zhǔn)課文的字音劌()又何間.焉()鄙()弗.敢專也()小惠未徧.()玉帛.()小信未孚.()公與之
2024-12-09 04:48
【摘要】出師表》山人版教學(xué)實錄出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的,這兩位大作家的詩的風(fēng)格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實,非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學(xué)說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺