20xx年春季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （三）、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。三、主要工作（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作管理備課。組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。九月開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。五、活動(dòng)安排二月各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃學(xué)生寒假作業(yè)檢查組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)三月學(xué)習(xí)新課標(biāo)。備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。三、工作重點(diǎn)：繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。定期、不定期向全組老師介紹、說(shuō)明所制作的課件的制作與使用方法。學(xué)習(xí)研究學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論知識(shí)與基礎(chǔ)入門。本項(xiàng)工作由薛道生老師具體牽頭負(fù)責(zé)。（4）積極撰寫教學(xué)論文，每位老師在本學(xué)期應(yīng)完成一篇教育教學(xué)研究論文，并參加各級(jí)教學(xué)論文評(píng)比。同時(shí)，將原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件上傳數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，貫徹我校求實(shí)、創(chuàng)新的傳統(tǒng)，以“以人為本，師生素質(zhì)和諧同步發(fā)展”的辦學(xué)理念，“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意求發(fā)展”作為我們工作的指導(dǎo)思想，做好本學(xué)期各項(xiàng)工作。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。第一篇：2014年春季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2014年春季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，改變傳統(tǒng)“先教后學(xué)”的模式為“先學(xué)后教”的模式。以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。注重開展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。二、具體工作1．首先我們要把數(shù)學(xué)教研組建成一個(gè)朝氣蓬勃、和諧發(fā)展的一個(gè)集體在組內(nèi)營(yíng)造一個(gè)輕松環(huán)境，鼓勵(lì)人人發(fā)展，以共同的事業(yè)凝聚人。在高二年段試行自編高三第一輪復(fù)習(xí)資料，形成有自己特色的題庫(kù)系統(tǒng)，并在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷完善。（5）配合教務(wù)處本學(xué)期的教學(xué)研究計(jì)劃，擬定本學(xué)期內(nèi)舉行一次“說(shuō)題比賽”。初一由黃永洪老師負(fù)責(zé)，初二由紀(jì)建成老師負(fù)責(zé)，初三由羅愛群老師負(fù)責(zé)，高一由毛學(xué)強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，高二由康韋穎老師負(fù)責(zé)。（2）組織數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與維護(hù)人員。（2）組織部分學(xué)生利用各種數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究，撰寫信息技術(shù)研究的校本教材，形成校本研究性學(xué)習(xí)課程。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。公開課四月公開課。二、目標(biāo)任務(wù)繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。教師撰寫教
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