幼兒小班語言教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 提供更多方面的機(jī)會(huì)，把語言活動(dòng)滲透到各種活動(dòng)中去，讓幼兒更多的說。許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)語言活動(dòng)恩感興趣，對(duì)我語言活動(dòng)的方式方法也很感興趣，在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我都尊重幼兒的主體性，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)活動(dòng)都以游戲形式開展。淡化了對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)。幼兒小班語言教學(xué)總結(jié)4臨近學(xué)期結(jié)束，炎熱的夏天來到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。不打斷別人的話。本學(xué)期開家長會(huì)一次，通過家長會(huì)，我們和家長可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。(3)給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。列如：在談話活動(dòng)《我上幼兒園》和故事《小熊請(qǐng)客》在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話。我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人的講述。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。(4)培養(yǎng)幼兒的思維能力。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。還可通過與家長的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。在孩子們的歡聲笑語中度過豐富充實(shí)的一學(xué)期。不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應(yīng)想辦法讓幼兒想說、敢說、多說、喜歡說。在教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了很多方式，引導(dǎo)幼兒觀察生活中
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