山東省文登市七里湯中學(xué)七年級語文上冊第10課音樂巨人貝多芬教案魯教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 師生共同為本文重擬標(biāo)題，將全文思想加以最高程度的提煉，并將板書補(bǔ)充完成。用女傭的口吻介紹那天發(fā)生的事。二、過程與方法目標(biāo)：朗讀探究質(zhì)疑問難。然后，全班交流，由大家根據(jù)所寫的外貌來判斷是誰，最后學(xué)生互評，論其寫法的得失。③學(xué)生精讀9段，勾畫出關(guān)于貝多芬外貌的句子，并說說這些描寫反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。小結(jié)：貝多芬的偉大，決不僅在于他是一個音樂家。研讀與賞析①學(xué)生細(xì)讀課文，找出自己不理解的句子，或者是能觸動心弦的句子，用筆劃來。課時安排兩課時課前準(zhǔn)備查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關(guān)資料。五、仿寫閱讀，說評價的話。我了解到貝多芬是一個“巨人”。教學(xué)重點(diǎn)：深入了解貝多芬的內(nèi)心世界。四、寫法論道、哲思啟迪女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？課文中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)這一寫 1法？五、情感體驗(yàn)，抒寫心扉本文想像女媧造人的動機(jī)是“感到非常孤獨(dú)。并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。第二篇：山東省文登市七里湯中學(xué)七年級語文上冊 女媧造人教案 魯教版2女媧造人【教學(xué)目標(biāo)】積累重要詞語。這樣既讓我們看到了一個與不幸命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍膫ゴ蟮呢惗喾?，也讓我們看到了一個現(xiàn)實(shí)生活中平凡的貝多芬。下面就請你找一找文中貝多芬的語言，并且談?wù)勀銓Υ说睦斫?。來我們一起來看看客人眼中貝多芬的形象。今天，就讓我們懷著崇敬的心情，與作家何為一道，共同體驗(yàn)貝多芬的心路歷程，感受偉人高貴的靈魂。學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。（點(diǎn)第張幻燈片）二、了解內(nèi)容，整體把握自讀交流。請找出對貝多芬外貌描寫的語句。如果有你不理解的貝多芬的語言，也請你大膽地提出疑問，讓我們大家來幫你解決疑惑。今天我們要學(xué)習(xí)貝多芬那生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)精神。了解神話的特點(diǎn)。（2）《女媧造人》選自《》，作者是。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物外貌的技法。文是這樣寫的：“他自己做東西吃，吃得簡單隨便”。仿照范例，給貝多芬的事跡和精神，寫一段評價性的話。第一課時教學(xué)內(nèi)容理清“客人”訪問貝多芬的全過程，把握全文內(nèi)容。四人小組討論，合作探究，理解句子含義，然后全班討論明確，教師適時點(diǎn)撥或補(bǔ)充。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現(xiàn)。討論明確：兩肩極寬——能挑起整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。④小組討論：站在“客人”的角度，談?wù)勥@次訪問的收獲。自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。第二課時一、交流資料，導(dǎo)入新課交流資料，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識貝多芬，體會他偉大的人格魅力；學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫刻畫人物的方法。四、體驗(yàn)反思、結(jié)束全文站在“客人”的角度，談?wù)勥@次訪問的收獲。小結(jié)：研討學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)：聯(lián)系背景理解句子含義。理清本文線索，概括文中的主要事件。課第五篇：七年級語文音樂巨人貝多芬教案13《音樂巨
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