【正文】 乙：二年四班《好習(xí)慣伴我行》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！預(yù)期效果：短短四十分鐘，如果說效果立竿見影，那是不現(xiàn)實(shí)的，但是，我們明顯可以感覺得到，同學(xué)們參與熱情高漲，充滿活力，強(qiáng)烈表現(xiàn)欲和求知欲展示得淋漓盡致。乙：一首沒有結(jié)尾的詩。甲：在生活中，我們每個人都有或多或少的壞習(xí)慣，你的壞習(xí)慣找到了嗎？以后你要怎么做呢？（生自由發(fā)言）乙：讓我們把找到的壞習(xí)慣，隨著小船放到這個紙箱里。生2： 說來也真奇怪，這手印老愛糾纏住小秋秋，不知要找他做朋友，還是要和他做對頭？ 秋秋上學(xué)打這兒經(jīng)過，手印朝他招招手：“喂！快來呀！我的好朋友??” 秋秋回家排隊走，步子邁得雄赳赳，手印朝他擺擺手：“哼!別裝蒜。乙：壞習(xí)慣需要糾正?！保棠涛剐偝酝觑?，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見?！?小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。乙：下面，就讓我們跟隨：“習(xí)慣號列車”來到最后一站“壞習(xí)慣大公開”。甲：他不但唱得好，做的更好。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”。小記者：我們現(xiàn)在都有很多零用錢了，你們能像他這樣勤儉節(jié)約嗎？ 全班：（能）生8：無論是在教室還是在操場，看到垃圾我都能隨手撿起。小記者：我們的學(xué)習(xí)、生活都離不開好習(xí)慣，你們都有那些好習(xí)慣呢？ 生1：我每天早晚刷牙，飯后漱口。4合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。（嗚——)乙：首先“習(xí)慣號列車”帶領(lǐng)我們來到第一站“小習(xí)慣，大人生” 甲：什么是“小習(xí)慣，大人生”呀？乙：這個嘛！先來欣賞短劇《走路》，再讓同學(xué)們回答你，好嗎？旁白：有一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了。合：我們還要做愛學(xué)習(xí)的二小娃。乙：伴我們在陽光下茁壯成長。我不是你的手腳，但我最聽你的話。教育目標(biāo)：通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的習(xí)慣？為什么我們要有好的習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點(diǎn)，那面對我們的不良習(xí)慣，我們該怎么辦？使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的學(xué)生年齡較小，自我管理能力差，在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面的習(xí)慣還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)，而此時的兒童正處于生理、心理快速發(fā)展的重要階段，處于形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生受益終生。(引導(dǎo)學(xué)生說出：向我們的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，把好的行為習(xí)慣制定成班規(guī)，時時刻刻用班規(guī)約束我們。張鑫、楊赫同學(xué)書寫得字跡潦草的作業(yè)本。下課不打架、不罵街。)在評比中，五年三班每次都是第一，學(xué)校把這個班級評為星級班級，你們想不想知道他們是怎樣做的?二、出示五年三班學(xué)生良好行為習(xí)慣的圖片和資料。為此，我在學(xué)生不經(jīng)意時，拍下了幾張不良行為習(xí)慣的照片，并決定召開一次以“好習(xí)慣伴我行”的主題班會。孩子們，祝你們成功。評選典型女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績突出，成為我們班上的佼佼者。，不動腦筋積極思考問題。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)?；顒舆^程一、謎語導(dǎo)入，引出班會主題課件展示謎語內(nèi)容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。生L：清理教室內(nèi)外的果皮紙屑 問題引導(dǎo)：同學(xué)們覺得好習(xí)慣給你帶來了什么？壞又給你帶來了什么？然而，壞習(xí)慣往往是在不知不覺中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價呢？（更多的代價。生C：朋友有困難時的幫助。如果你有不太滿意的過去。當(dāng)我們承諾于他人時,、當(dāng)我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。請聽兒歌《勞動最光榮》。主持人3：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。我們天天學(xué)規(guī)范，你覺得好的行為習(xí)慣有哪些？生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。請坐下！中隊長講話，宣布活動開始。出旗。主持人2：春天的美麗在于它的萬紫千紅，多姿多彩！人的美麗, 不僅在于他的容貌, 更在于他的美好品質(zhì)。生2：我一有空就看課外書。主2：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。第二篇：好習(xí)慣伴我行主題班會好習(xí)慣伴我行主題班會紙廠小學(xué)：六年級主持：班主任及班干部男：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學(xué)期開始了。女：請班長演講。??男：對，總的一句話，好習(xí)慣就是講文明，懂禮儀。（生：好習(xí)慣可以成就美好未來，機(jī)會總是屬于有準(zhǔn)備的人！女：行動吧，讓我們在“好習(xí)慣伴我行”的主題會標(biāo)上簽上我們的姓名。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？（生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。請看下面的圖片： 圖片展示一：，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。女：我國現(xiàn)當(dāng)代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。班主任講話：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。掃除時，有人盡職盡責(zé)、任勞任怨。本班學(xué)生不良行為習(xí)慣的照片。(認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣)打掃分擔(dān)區(qū)和值日生認(rèn)真值日的圖片。佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時穿校服。拖布、笤帚亂扔、分擔(dān)區(qū)及教室內(nèi)廢紙亂扔的照片