空間兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】.......空間兩條直線的位置關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一空間兩條直線的位置關(guān)系1．異面直線⑴定義：不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩直線叫做異面直線。⑵特點(diǎn)：既不相交，也不平行。⑶理解：①“不同在任何一個(gè)平面內(nèi)”，指這兩條直

2025-06-23 04:23

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)31用表格表示的變量間關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】用表格表示的變量間關(guān)系三維目標(biāo)：過程與方法：1、在具體情境中理解什么是變量、自變量、因變量，并能舉出反應(yīng)變量之間關(guān)系的例子2、能從表格中獲得變量之間關(guān)系的信息，能用表格表示變量之間的關(guān)系，并能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對(duì)變化趨勢(shì)進(jìn)行初步的預(yù)測。知識(shí)與技能：通過分析小車在斜坡上下滑時(shí)高度與時(shí)間數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)小車下滑時(shí)間隨著高度變

2024-12-08 03:48

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)32用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系三維目標(biāo)：1、過程與方法：經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會(huì)一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量的影響，發(fā)展符號(hào)感。2、知識(shí)與技能：能根據(jù)具體情景，用關(guān)系式表示某些變量之間的關(guān)系。3、情感與態(tài)度：能根據(jù)關(guān)系式求值，初步體會(huì)自變量和因變量的數(shù)值對(duì)應(yīng)關(guān)系。批注重點(diǎn)難點(diǎn)：

2024-12-08 00:53

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)33用圖象表示的變量間關(guān)系一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】用圖象表示的變量間關(guān)系三維目標(biāo)：1、過程與方法：經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系。2、知識(shí)與技能：能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語言進(jìn)行描述。3、情感與態(tài)度：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。批注重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示

2024-12-08 03:48

兩條直線的位置關(guān)系(1)-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在具體情境中了解相交線、平行線、補(bǔ)角、余角、對(duì)頂角的定義。2．知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補(bǔ)角相等、對(duì)頂角相等，并能解決一些實(shí)際問題。3．經(jīng)歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題窗戶在同一平面內(nèi)，

2025-05-11 08:54

空間兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇秀一、教材與學(xué)情分析2、學(xué)生狀況：1、教學(xué)內(nèi)容、地位和作用：《空間兩條直線的位置關(guān)系》它是研究直線與直線，直線與平面，平面與平面各種位置關(guān)系的開始，又是學(xué)習(xí)這些位置關(guān)系的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的重要內(nèi)容。選用中職教育課程改革國家規(guī)劃新教材。中職學(xué)生，文化

2025-05-12 12:01

兩條直線的位置關(guān)系四-資料下載頁

【摘要】重慶市萬州高級(jí)中學(xué)曾國榮§（四）高2020級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課件2020/12/13重慶市萬州高級(jí)中學(xué)曾國榮2?教學(xué)目的：?1.理解點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo)，熟練掌?2.會(huì)用點(diǎn)到直線距離公式求解兩平行線距離;?3.認(rèn)識(shí)事物之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題.高202

2025-10-28 21:49

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)53簡單的軸對(duì)稱圖形一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】簡單的軸對(duì)稱圖形三維目標(biāo)：：掌握等腰三角形的軸對(duì)稱性、相關(guān)性質(zhì)及判定。：掌握等腰三角形和等邊三角形的軸對(duì)稱性及其有關(guān)性質(zhì)，從而發(fā)展空間觀念。：應(yīng)用等腰三角形的概念和性質(zhì)解決生活中的實(shí)際問題。：在豐富的現(xiàn)實(shí)情景中，觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，體會(huì)了軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值。批注

2024-12-08 03:47

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)13同底數(shù)冪的除法一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】《同底數(shù)冪的除法（一）》三維目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：用類比的方法探索同底數(shù)冪相除運(yùn)算法則，會(huì)進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運(yùn)算；理解同底數(shù)冪的除法的算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力.2、數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：理解同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力．3、問題解決目標(biāo)：同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算法則及其應(yīng)用．4、情感態(tài)度目標(biāo)：在本

2024-12-08 03:48

直線的方程和兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】直線的方程和兩條直線的位置關(guān)系【考綱要求】1、在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素；　2、理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式；　3、能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直；　4、掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系；　5、能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)

2025-07-22 16:59

21第一課時(shí)兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】第二章相交線與平行線若兩條直線只有一個(gè)公共點(diǎn)，我們稱這兩條直線為相交線。O在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有相交（只有一個(gè)交點(diǎn)）和平行（沒有交點(diǎn)）兩種。兩直線平行，用符號(hào)“∥”表示讀作：“平行于”ab例如：直線a與直線b平行，記

2024-11-21 00:11

北京課改版數(shù)學(xué)七上413兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】兩條直線的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩直線的特殊位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。2、在“演示——操作——驗(yàn)證——解釋應(yīng)用”的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透猜想、與驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象力。教學(xué)過程：一

2024-11-18 23:47

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)52探索軸對(duì)稱的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)：：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，掌握對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系．標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作交流的能力。：通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生自

2024-12-08 18:36

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】2單元教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元教學(xué)設(shè)計(jì)第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第1課時(shí)）本節(jié)課的目標(biāo)是：1．知識(shí)與技能：在具體情境中了解相交線、平行線、補(bǔ)角、余角、對(duì)頂角的定義，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補(bǔ)角相等、對(duì)頂角相等，并能解決一些實(shí)際問題。2．過程與方法：經(jīng)歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能

2025-06-09 23:24

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)33用圖象表示的變量間關(guān)系二教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁

【摘要】用圖象表示的變量間關(guān)系三維目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：從圖中分析變量之間關(guān)系，發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進(jìn)行語言表達(dá)的能力。2、過程與方法：經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程，加深對(duì)圖象表示的理解。3、情感與態(tài)度：通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境，進(jìn)一步體驗(yàn)圖象上的點(diǎn)所表示的意義。批注重

2024-12-08 00:53

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