直線的方程和兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】直線的方程和兩條直線的位置關(guān)系【考綱要求】1、在平面直角坐標系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素；　2、理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式；　3、能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直；　4、掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系；　5、能用解方程組的方法求兩直線的交點

2025-07-22 16:59

21第一課時兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】第二章相交線與平行線若兩條直線只有一個公共點，我們稱這兩條直線為相交線。O在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有相交（只有一個交點）和平行（沒有交點）兩種。兩直線平行，用符號“∥”表示讀作：“平行于”ab例如：直線a與直線b平行，記

2024-11-21 00:11

北京課改版數(shù)學(xué)七上413兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】兩條直線的位置關(guān)系教學(xué)目標：1、初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩直線的特殊位置關(guān)系，初步認識垂線和平行線。2、在“演示——操作——驗證——解釋應(yīng)用”的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透猜想、與驗證的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點、難點：正確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象力。教學(xué)過程：一

2024-11-18 23:47

七年級數(shù)學(xué)下冊52探索軸對稱的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計新版北師大版-資料下載頁

【摘要】探索軸對稱的性質(zhì)三維目標：：探索軸對稱的基本性質(zhì)，掌握對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等的性質(zhì)。：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系．標：體驗數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力。：通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設(shè)置，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生自

2024-12-08 18:36

北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊第2單元教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】2單元教學(xué)設(shè)計北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊第2單元教學(xué)設(shè)計第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第1課時）本節(jié)課的目標是：1．知識與技能：在具體情境中了解相交線、平行線、補角、余角、對頂角的定義，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補角相等、對頂角相等，并能解決一些實際問題。2．過程與方法：經(jīng)歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過程，進一步發(fā)展空間觀念、推理能

2025-06-09 23:24

七年級數(shù)學(xué)下冊33用圖象表示的變量間關(guān)系二教學(xué)設(shè)計新版北師大版-資料下載頁

【摘要】用圖象表示的變量間關(guān)系三維目標：1、知識與技能：從圖中分析變量之間關(guān)系，發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。2、過程與方法：經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程，加深對圖象表示的理解。3、情感與態(tài)度：通過速度隨時間變化的實際情境，進一步體驗圖象上的點所表示的意義。批注重

2024-12-08 00:53

七年級數(shù)學(xué)下冊12冪的乘方與積的乘方一教學(xué)設(shè)計新版北師大版-資料下載頁

【摘要】《冪的乘方與積的乘方（一）》三維目標：1.知識與技能目標：經(jīng)歷探索冪的乘方法則的過程；掌握冪乘方法則；會運用法則進行有關(guān)計算。2.數(shù)學(xué)思考目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力，合作交流能力，培養(yǎng)語言表述能力。3.問題解決目標：體會具體到抽象再到具體、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。熟練掌握法則并能運用法則進行計算.4.情感態(tài)度目標：經(jīng)歷體驗認識的

2024-12-09 10:49

兩條直線的位置關(guān)系1(1)-資料下載頁

【摘要】(一)平面內(nèi)兩條直線的交點個數(shù)分類：沒有交點只有一個交點有無數(shù)個交點三種位置關(guān)系平行相交重合平行相交重合問題1．已知兩條直線的方程為:l1：A1x+B1y+C1=0與l2：A2x+B2y+C2=0，y=k1x+b1

2025-05-11 08:56

高一數(shù)學(xué)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系(1)-----兩條直線平行和垂直2020年12月17日星期四修改校正：方城五高李栓成同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：?????重合平行相交特殊：垂直）(設(shè)直線l1和l2分別有如下的斜截式方程：l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2.

2025-11-01 12:26

北師大七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)-資料下載頁

【摘要】北師大七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)　　一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)

2025-08-05 03:21

七年級數(shù)學(xué)下冊17整式的除法一課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第一章整式的乘除7整式的除法（第1課時）),,,0(nmnmaaaanmnm?????且都是正整數(shù)同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。單項式與單項式相乘，把它們的系數(shù)，相同字母的冪分別相乘，其余字母連同它的指數(shù)不變，作為積的因式。知識回顧下雨時，常常是“先見閃電、后聞雷鳴”，這是因為光速比聲速快的緣故

2024-12-08 05:11

七年級數(shù)學(xué)下冊62頻率的穩(wěn)定性二教學(xué)設(shè)計新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第六章概率初步2頻率的穩(wěn)定性（第2課時）一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)會求簡單事件發(fā)生的可能性。對簡單事件發(fā)生的可能性能夠做出預(yù)測，并闡述自己的理由。前面一節(jié)課中又學(xué)習(xí)了在實驗次數(shù)很大時，不確定事件發(fā)生的頻率，都會在一個常數(shù)附近擺動。學(xué)生具備了進一步學(xué)習(xí)由不確定事件發(fā)生的頻率來估計事件發(fā)生的概率的能力。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已

2025-06-09 21:32

七年級數(shù)學(xué)下冊21兩條直線的位置關(guān)系一教學(xué)設(shè)計新版北師大版-文庫吧在線文庫

七年級數(shù)學(xué)下冊21兩條直線的位置關(guān)系一教學(xué)設(shè)計新版北師大版(完整版)

七年級數(shù)學(xué)下冊21兩條直線的位置關(guān)系一教學(xué)設(shè)計新版北師大版(更新版)

七年級數(shù)學(xué)下冊21兩條直線的位置關(guān)系一教學(xué)設(shè)計新版北師大版(專業(yè)版)

七年級數(shù)學(xué)下冊21兩條直線的位置關(guān)系一教學(xué)設(shè)計新版北師大版(留存版)