七年級(jí)數(shù)學(xué)兩條直線平行的條件-資料下載頁(yè)

【摘要】生活中的平行---------叫做平行線不相交的兩條直線在同一平面內(nèi),(1)(2)(3)已知一條直線a,畫另一條直線b，使它和直線a平行．●同位角相等，兩直線平行一、放二、靠

2025-10-31 07:24

七年級(jí)數(shù)學(xué)兩條直線平行的條件-資料下載頁(yè)

【摘要】生活中的平行---------叫做平行線不相交的兩條直線在同一平面內(nèi),(1)(2)(3)已知一條直線a,畫另一條直線b，使它和直線a平行．●同位角相等，兩直線平行一、放二、靠

2025-11-03 18:35

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)21兩條直線的位置關(guān)系二課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章相交線與平行線一、成果展示兩條直線相交成四個(gè)角，如果有一個(gè)角是直角，那么稱這兩條直線互相垂直通常用“⊥”表示兩直線垂直。二、歸納總結(jié)第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題記作l⊥m，垂足為點(diǎn)O.記作AB⊥CD，垂足為點(diǎn)O.ABDC

2025-11-21 14:20

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)31用表格表示的變量間關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】用表格表示的變量間關(guān)系三維目標(biāo)：過程與方法：1、在具體情境中理解什么是變量、自變量、因變量，并能舉出反應(yīng)變量之間關(guān)系的例子2、能從表格中獲得變量之間關(guān)系的信息，能用表格表示變量之間的關(guān)系，并能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對(duì)變化趨勢(shì)進(jìn)行初步的預(yù)測(cè)。知識(shí)與技能：通過分析小車在斜坡上下滑時(shí)高度與時(shí)間數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)小車下滑時(shí)間隨著高度變

2025-11-29 03:48

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3同底數(shù)冪的除法(一)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《3同底數(shù)冪的除法(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 同底數(shù)冪的除法 總體說明:在七年級(jí)上冊(cè)的“有理數(shù)及其運(yùn)算”和“整式及其加減”中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)的運(yùn)算、字母表示數(shù)等內(nèi)容，“數(shù)的運(yùn)...

2025-11-06 12:49

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)54利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)“對(duì)稱是一種思想，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中，許多美麗的事物都是利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)的，它們不僅裝點(diǎn)了我們的生活，更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動(dòng)腦動(dòng)手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長(zhǎng)30厘米、

2025-11-17 18:30

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)22數(shù)軸-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)軸學(xué)法指導(dǎo)類比溫度計(jì)理解數(shù)軸，根據(jù)數(shù)軸的定義理解數(shù)軸的三要素并學(xué)會(huì)在在數(shù)軸上表示數(shù)；看懂例題中利用數(shù)軸比較兩個(gè)數(shù)的大小一、預(yù)習(xí)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究）_________、________和_________的直線叫做數(shù)軸；_____，0°C以上的點(diǎn)表示________，_______的點(diǎn)表示負(fù)溫度。，

2025-11-30 02:50

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)33用圖象表示的變量間關(guān)系一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】用圖象表示的變量間關(guān)系三維目標(biāo)：1、過程與方法：經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系。2、知識(shí)與技能：能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。3、情感與態(tài)度：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。批注重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示

2025-11-29 03:48

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)16完全平方公式一課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章整式的乘除6完全平方公式（第1課時(shí)）知識(shí)回顧平方差公式：(a+b)(a－b)=a2－b2：左邊是兩個(gè)二項(xiàng)式的乘積，即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積；右邊是兩數(shù)的平方差。1.由下面的兩個(gè)圖形你能得到哪個(gè)公式？，你有什么發(fā)現(xiàn)？(m+3)2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m

2025-11-29 05:11

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)41認(rèn)識(shí)三角形一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)三角形三維目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握三角形的概念，會(huì)用幾何語(yǔ)言表達(dá)三角形及其基本要素；掌握三角形內(nèi)角和等于180度，直角兩銳角互余；會(huì)按角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類。2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：通過測(cè)量、操作、想象、推理、交流活動(dòng)發(fā)展幾何直觀和空間觀念。3.問題解決目標(biāo)：嘗試用第二章所學(xué)知識(shí)來確定三角形內(nèi)角和等于180度。

2025-11-29 03:47

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)12冪的乘方與積的乘方二教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】《冪的乘方與積的乘方（二）》三維目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：經(jīng)歷探索積的乘方的運(yùn)算法則的過程，進(jìn)一步體會(huì)冪的意義；理解積的乘方運(yùn)算法則，能解決一些實(shí)際問題．2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：體會(huì)用類比的方法探究數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表述能力.3.問題解決目標(biāo)：理解積的乘方的運(yùn)算法則；了解冪的運(yùn)算的3個(gè)運(yùn)算法則的區(qū)別,并能熟練運(yùn)用.4.情感

2025-11-29 00:53

2018北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)23平行線的條件與特征綜合應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】《平行線的條件與特征綜合應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．進(jìn)一步鞏固平行線的條件和特征，會(huì)熟練應(yīng)用平行線的條件和特征。2．掌握推理證明的方法?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P52頁(yè)。針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材，并回答問題.，隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】1．平行線

2025-11-30 12:46

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)22探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版(存儲(chǔ)版)

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)22探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)22探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版(完整版)

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)22探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版(更新版)

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)22探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版(專業(yè)版)