【正文】 五、學(xué)習(xí)課文要求會(huì)寫(xiě)的生字，課文的主要內(nèi)容也了解了，那課文要求要寫(xiě)的生字呢？你掌握了嗎？（課件出示生字）我們寫(xiě)的時(shí)候要注意哪些地方？大家仔細(xì)找找看。（二）學(xué)習(xí)課文第二至第六自然段、富饒的西沙群島，課文描寫(xiě)了它的哪些方面呢？（課件出示問(wèn)題）帶著這個(gè)問(wèn)題，我們分組來(lái)讀第二至第六自然段。課后大家也要多讀，這樣學(xué)到的東西才會(huì)記得更牢。（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)課文題目的其中一部分，引起學(xué)生的注意和疑問(wèn)，…..）、迷人的風(fēng)光，現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)西沙群島感受它美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。教學(xué)方法：以讀為主，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。查“戈”部；“武”字的倒數(shù)第二筆是斜勾，不要多加撇?！痹僮x。如“富饒”一詞通過(guò)聯(lián)系上下文理解；“綻開(kāi)”、“蠕動(dòng)”、“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言表演；“珊瑚”、“海參”、等詞可以通過(guò)展示資料圖片，觀察圖片后理解等多種形式掌握。小聲讀文，畫(huà)出生字和不懂的詞。教學(xué)時(shí)數(shù)：2時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。《富饒的西沙群島》是一篇語(yǔ)言非常優(yōu)美的寫(xiě)景名篇。寫(xiě)法指導(dǎo)，選準(zhǔn)遷移點(diǎn)，訓(xùn)練及時(shí)有效。我先讓一生朗讀，讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？由學(xué)生各種各樣的感悟中，我出示課文描寫(xiě)魚(yú)的排比句，讓學(xué)生通過(guò)自己的感悟來(lái)朗讀這一段，由于有了先前的感受，因此學(xué)生們讀起來(lái)都非常入情，在此基礎(chǔ)上，又讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一句作者用了排比的手法來(lái)寫(xiě)；接著讓學(xué)生找找這段的中心句，再通過(guò)成群結(jié)隊(duì)這個(gè)詞來(lái)找找段落中還有哪些地方也寫(xiě)出了魚(yú)的多？最后總結(jié)這個(gè)段落的結(jié)構(gòu)是總分總。上課之前讓學(xué)生觀看美麗的圖片，讓學(xué)生知道西沙群島令人向往而又充滿(mǎn)神秘色彩。具體地說(shuō)，我采取了引、扶、放的教學(xué)法。過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀，體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，感受文章的語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。數(shù)量多 總結(jié) 各種各樣 數(shù)不清附：小 練 筆選擇你喜歡的一句，用總分總的方式把它寫(xiě)具體！花果山的猴子可有趣了！星期天，公園里的人可真多?。∠抡n了，操場(chǎng)上真熱鬧呀！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材三年級(jí)上冊(cè)第22課《富饒的西沙群島》是一篇寫(xiě)景的文章，通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。學(xué)生寫(xiě)。各種各樣的魚(yú)————————。這一句話(huà)我們稱(chēng)他為總起句。師：是呀，眼睛圓溜溜的，身上又長(zhǎng)滿(mǎn)了，這種魚(yú)多么——有趣呀，美麗呀！①這么多好看的魚(yú)，課文中又是怎樣描寫(xiě)的呢？看（指屏幕）你能用朗讀向我們展示一下嗎？自己練練看。讀完后點(diǎn)評(píng)：真不愧是我們班的讀書(shū)能手，讀的真好。3．用感悟、朗讀等手段，激發(fā)學(xué)生思考，體會(huì)課文中第4自然段總分總結(jié)構(gòu)的段落，初步學(xué)會(huì)用總分總的方法介紹一個(gè)內(nèi)容。生齊讀最后一自然段。這一段寫(xiě)了海灘上有撿不完的貝殼和有趣的海龜，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一讀這個(gè)自然段生齊讀第五自然段。生看錄象師：好看嗎？讓我們所寫(xiě)魚(yú)好看的句子讀一讀，老師讀第一句，同學(xué)們讀有的……有的…… 生讀句子。老師請(qǐng)三位同學(xué)分別讀寫(xiě)珊瑚，海參，大龍蝦的句子，讀出它們的可愛(ài)。生齊讀第二自然段。師：體會(huì)得不錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀一讀第二段的這兩句話(huà)?！拔魃橙簫u……”師：讀得真好，同學(xué)們，讓我們自己來(lái)讀一讀這兩句話(huà)，想一想從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中讀懂西沙群島的海水顏色又多又美麗。師：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿出本子和筆，來(lái)抄寫(xiě)這些詞語(yǔ)。師：你真細(xì)心，那老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字，同學(xué)們認(rèn)真看。師板書(shū)：海灘 生5讀第六自然段。師板書(shū)：海水生2讀第三自然段。生1：我找到了第一段的第二句“那里風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。生查字典。師：這些詞語(yǔ)是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到這些詞語(yǔ)所在的句子讀一讀，跟同桌討論討論。多媒體出示地圖師：同學(xué)們看，西沙群島就是像祖國(guó)的南大門(mén)，所以課文中說(shuō)“西沙群島是我國(guó)南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。請(qǐng)大家邊朗讀邊劃，找找文章是圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的？你隨著作者的腳步看到了哪些地方？向?qū)W生提問(wèn)，生回答，問(wèn)其他同學(xué)是否同意他的回答（問(wèn)題一板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）（問(wèn)題二板書(shū)：海面，海底、海灘、海島）三、面朝大海，靜賞波瀾：（出海水圖）我們現(xiàn)在已經(jīng)站在西沙群島的海邊了，大家可以用一些詞語(yǔ)來(lái)形容海水嗎？（如生回答蔚藍(lán)，即刻反問(wèn)：僅僅只有藍(lán)色嗎？還有什么顏色？如學(xué)生無(wú)法說(shuō)出五光十色，瑰麗無(wú)比，就引他們?nèi)フn文中找）師：讓我們一起進(jìn)入課文，來(lái)看看作者是怎么描寫(xiě)西沙群島的海水的，（點(diǎn)名學(xué)生讀第二段）你能用課文里的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容海水嗎？（板書(shū)：五光十色，瑰麗無(wú)比）師:“五光十色”是什么意思？（顏色多）你可以用其他詞語(yǔ)來(lái)形容顏色多嗎？那具體有哪些顏色呢？這么多顏色，一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著，真是瑰麗無(wú)比啊！師:我們班女生聲音柔美，老師請(qǐng)女生朗讀來(lái)展現(xiàn)海水的美。（出示地圖），這是一幅中國(guó)地圖，大家來(lái)找找西沙群島。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒。（）四的，很費(fèi)時(shí)間。同學(xué)們，我們下次旅行再見(jiàn)！板書(shū)：富饒的西沙群島 海面：五光十色，瑰麗無(wú)比 風(fēng)景優(yōu)美海底 物產(chǎn)豐富海灘 海島第二篇：《富饒的西沙群島教案》第一課時(shí)第一課時(shí)。生2：棲息的棲容易讀錯(cuò)，請(qǐng)大家跟我讀棲，棲息。課文中寫(xiě)大龍蝦樣子很威風(fēng)。師：詞語(yǔ)會(huì)讀了，意思也理解了，同學(xué)們，下面就請(qǐng)我們讀一讀課文。師：你們同意嗎？非常準(zhǔn)備，下面就請(qǐng)五位同學(xué)分別讀課文的二至六自然段。師板書(shū)：海里。生觀察生字。師：老師也來(lái)寫(xiě)一個(gè)。生自讀第二自然段。在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。師：對(duì)呀，海水深的地方，海水的顏色看上去就比較濃，海水淺的地方，海水的顏色看上去就比較淡。生自讀課文師：我們來(lái)交流一下，從哪里看出西沙群島物產(chǎn)豐富的呢？生1：我從第三自然段感受到西沙群島物產(chǎn)豐富。想一想，西沙群島的魚(yú)兒有什么特點(diǎn)呢？生自讀這一段。感受魚(yú)兒的好看我它的多。生齊讀第六自然段。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們深入感受了西沙群島的美麗富饒，還積累了一些優(yōu)美的段落和句子，課后同學(xué)們可以找描寫(xiě)西沙群島的文章來(lái)讀一讀，繼續(xù)了解祖國(guó)的南大門(mén)。）學(xué)生反饋。師：一