【正文】 除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。學(xué)校德育工作始終秉承著“主體教育”理念，低起點(diǎn)、小步子，從“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂禮貌、會(huì)學(xué)習(xí)”四個(gè)方面主抓養(yǎng)成教育，并從“養(yǎng)成教育、情感教育、人生觀教育和理想教育”四個(gè)層面同時(shí)推進(jìn)德育，從而讓學(xué)生向“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的四自育人標(biāo)準(zhǔn)靠攏。在五十三載的辦學(xué)歷程中，逐漸形成了淳厚的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為硚口區(qū)西部教育的一面鮮艷的旗幟?！鞍閷W(xué)生成長(zhǎng)，享教育快樂”是學(xué)校的辦學(xué)理念；“營(yíng)造師生快樂成長(zhǎng)的精神家園”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；構(gòu)建“和諧三中，質(zhì)量三中，誠(chéng)信三中，平安三中”是學(xué)校工作的奮斗目標(biāo)；“培養(yǎng)心智卓越的強(qiáng)者”是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。來自武漢的心理健康教育特級(jí)教師、家庭教育專家耿喜玲老師，為大家做了講座《做一名學(xué)生喜歡自己幸福的老師》。武漢市崇仁漢濱小學(xué)校長(zhǎng)汪飛做了《一個(gè)好校長(zhǎng)，一所好學(xué)?！嬲勑ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的專題報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要滿足教師的生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等五個(gè)方面的需要，這些因素的滿足能夠極大地激發(fā)職工的熱情，使職工具有光榮感、責(zé)任心和成就感。雖然只有短短的7天，但感受頗深，受益匪淺。培訓(xùn)回來的幾天里，我真的發(fā)現(xiàn)了自己的身邊真的有好多美好的事物，在教學(xué)上，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的美，我嘗試低下來去發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們也好可愛，也有他們的優(yōu)點(diǎn)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)多了，孩子們也開心了，學(xué)習(xí)也有了興趣了……教授主張教育要清氣、正氣、和氣，三氣合一。因此，我覺得此次培訓(xùn)是及時(shí)的、必需的、有百利而一害的；同時(shí)為我自身的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用，我將把此次學(xué)到的知識(shí)與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去，創(chuàng)新 出符合我校的管理方法，提高自身能力與素質(zhì)。擔(dān)任多年的校長(zhǎng)工作，積累了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。平凡的生活給世界注入了溫馨與和諧，給人生帶來的歡樂和活力第三篇：2017教育管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)2017教育管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)柳林鄉(xiāng)公祖小學(xué) xx 2017年8月21日至24日，為了切實(shí)提高我縣中小學(xué)教育管理干部的自我修養(yǎng)和履行崗位職責(zé)的能力，建設(shè)一支優(yōu)秀的管理干部隊(duì)伍，提高工作實(shí)效，竹山縣教育局經(jīng)研究決定開展2017年暑期教育管理干部培訓(xùn)工作，我有幸參加了為期三天的培訓(xùn)。人生在世，干一番大事業(yè)、流芳百世是每個(gè)人的夢(mèng)想。不必去刻意追求榮華富貴。雷鋒說：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。二是必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)，同黨中央保持思想上、政治上的高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰。理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，在深入學(xué)習(xí)上求精、在理論研究上求實(shí)、在學(xué)用結(jié)合上求廣。一是重點(diǎn)突破學(xué)。同時(shí)也促使我對(duì)自己提出更高的要求，與各位同學(xué)共勉。生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。他公私分明，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心。好校長(zhǎng)要有教育理想，要有先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念。校長(zhǎng)要抓的工作很多，有時(shí)候還要充當(dāng)危機(jī)的處理者，但是，一般來講，校長(zhǎng)最重要的工作是那些重要但不太緊急的工作。是的，每一個(gè)生命都是值得敬重的，教育不該放棄每一個(gè)學(xué)生。這深深地震撼了我，我明白了這就是一個(gè)搞教育的人應(yīng)有的胸懷。張晗東老師是一個(gè)“最美”的人，因?yàn)樗幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。林格教授還教會(huì)了我們喚醒學(xué)生的方法：溫度、陽(yáng)光；自尊的建立，用心呵護(hù)每個(gè)孩子的尊嚴(yán)；擔(dān)當(dāng)，給孩子種下?lián)?dāng)?shù)姆N子；好習(xí)慣的養(yǎng)成，清楚雜草最好的方法就是種植大樹。作為學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖的謀劃者，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、深謀遠(yuǎn)慮，洞見學(xué)校從哪來，當(dāng)下在哪，往哪去，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體師生和教育伙伴一起描繪一幅擁有足夠的視覺沖擊力、吸引力和感染力，并且可檢測(cè)的、切實(shí)可行的發(fā)展藍(lán)圖。校長(zhǎng)的教育思想、教育理念是一所學(xué)校的靈魂，堅(jiān)定自己的教育理想，堅(jiān)定自己先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念是建好一所學(xué)校的前提，校長(zhǎng)有了自己的教育思想、教育理念，才能在辦學(xué)中有定見和定力，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校走向卓越。他寬宏大量，開朗幽默，充滿愛心。生活是什么樣的全靠我們?nèi)ジ惺?。一、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新的進(jìn)步 提高理論素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念是青年干部的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)要分階段定重點(diǎn)，然后圍繞重點(diǎn)內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還要根據(jù)工作和實(shí)際的需要來定，根據(jù)我們面臨的實(shí)際問題，尋求解決問題的方法來學(xué)。要按照十七大精神的要求，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念和方法，緊密聯(lián)系市情、區(qū)情、鄉(xiāng)情和村情，緊密聯(lián)系海陵經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，積極拓展理論研究空間，圍繞如何搶抓機(jī)遇、奮力崛起向強(qiáng)區(qū)跨越，為促進(jìn)海陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極謀劃、深入研究。三是必須端正思想作風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力改造主觀世界，增強(qiáng)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。我覺得做人就要堂堂正正，人活著的意義就在于奉獻(xiàn)，把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。平凡的人生，也有一番別開生面的景象。甘于平凡并非是叫人拋掉理想、碌碌過一生，而是讓人要尊重客觀實(shí)際，學(xué)會(huì)苦中作樂。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)，專家們言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易。作為骨干教師工作總被瑣事纏繞，聽了張校長(zhǎng)的介紹，本人如夢(mèng)初醒：一是做一個(gè)有思想的教師，站位要高的教師，就教什么樣的學(xué)（即