【正文】 要深刻把握教育規(guī)律和兒童的生命成長規(guī)律，在具體的辦學實踐中一定要按規(guī)律辦事。好校長要有教育理想，要有先進的、科學的教育理念。三是學校管理科學化與人文化。他公私分明，無私奉獻，有強烈的事業(yè)心。好校長還要有卓越的管理能力，他要獎罰分明，主持公道，能夠調(diào)動教職工工作的積極性，讓教職工的潛力得到充分發(fā)揮。生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。黑格爾說：沒有目標，一切行動都沒有價值。同時也促使我對自己提出更高的要求，與各位同學共勉。其次，要學習一些法律知識，社會學、心理學等人文科學的理論書籍，學習是打基礎的一步，所謂千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，只有把學習搞好了，實踐才有基礎，行動才有導向。一是重點突破學。我們應該以此為契機，把集中學習用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。理論聯(lián)系實際，求真務實，在深入學習上求精、在理論研究上求實、在學用結合上求廣。學習任務要緊密與群眾生活需要相結合，與區(qū)委區(qū)政府中心工作相結合，與改革中遇到的熱點難點問題相結合，為我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供智力支持。二是必須堅定政治立場，同黨中央保持思想上、政治上的高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終堅定馬克思主義信仰。我們進行理論學習活動，是為了達成學習目標和工作目標，實現(xiàn)兩個方面的學習效益。雷鋒說：人的生命是有限的，為人民服務是無限的。平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。不必去刻意追求榮華富貴。雖無高高在上、一呼百應的氣魄，但也少了后日門前冷落車馬稀的那分悲涼，多了一份采菊東籬下，悠然見南山的閑趣。人生在世，干一番大事業(yè)、流芳百世是每個人的夢想。而平凡的人也并非就是沉默的、無聲無息的。平凡的生活給世界注入了溫馨與和諧，給人生帶來的歡樂和活力第三篇：2017教育管理干部培訓心得體會2017教育管理干部培訓心得體會柳林鄉(xiāng)公祖小學 xx 2017年8月21日至24日，為了切實提高我縣中小學教育管理干部的自我修養(yǎng)和履行崗位職責的能力，建設一支優(yōu)秀的管理干部隊伍，提高工作實效，竹山縣教育局經(jīng)研究決定開展2017年暑期教育管理干部培訓工作，我有幸參加了為期三天的培訓。感到快樂，是因為聆聽了知名專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，拓展了我們的思路。擔任多年的校長工作，積累了精于管理、善于管理、勤于管理、科學管理的實踐經(jīng)驗。我將針對工作實際，找到問題癥結，出思路、拿方法、抓落實。因此，我覺得此次培訓是及時的、必需的、有百利而一害的；同時為我自身的可持續(xù)發(fā)展，學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進作用，我將把此次學到的知識與方法靈活地應用于本人的工作實際之去，創(chuàng)新 出符合我校的管理方法，提高自身能力與素質(zhì)。這深深地震撼了我，我明白了這就是一個搞教育的人應有的胸懷。培訓回來的幾天里，我真的發(fā)現(xiàn)了自己的身邊真的有好多美好的事物，在教學上，我也發(fā)現(xiàn)了學生的美，我嘗試低下來去發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們也好可愛，也有他們的優(yōu)點，我對他們的表揚多了，孩子們也開心了，學習也有了興趣了……教授主張教育要清氣、正氣、和氣，三氣合一。是的，每一個生命都是值得敬重的，教育不該放棄每一個學生。雖然只有短短的7天，但感受頗深，受益匪淺。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。學校領導者要滿足教師的生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)等五個方面的需要，這些因素的滿足能夠極大地激發(fā)職工的熱情，使職工具有光榮感、責任心和成就感。制度不再是學校管理的核心，取而代之的是資源創(chuàng)生和力量整合。武漢市崇仁漢濱小學校長汪飛做了《一個好校長，一所好學?！嬲勑ｉL的領導藝術》的專題報告。三力之外，校長的教學力應當貫穿其中。來自武漢的心理健康教育特級教師、家庭教育專家耿喜玲老師，為大家做了講座《做一名學生喜歡自己幸福的老師》。在武大學習期間，圍繞專家教授們的講座，就實現(xiàn)中小學校內(nèi)涵發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展的思路，以及學校管理理念的創(chuàng)新和中小學心理健康教育咨詢等，與專家們進行了座談交流研討，大家暢所欲言，真是一次實踐與實踐的碰撞，理論和理論的滲透，理論和實踐的交融，是一場學校管理經(jīng)驗的大討論，在交流中，彼此增進了友誼，加深了感情，成為大家最難忘的記憶?！鞍閷W生成長，享教育快樂”是學校的辦學理念；“營造師生快樂成長的精神家園”是學校的辦學目標；構建“和諧三中，質(zhì)量三中，誠信三中，平安三中”是學校工作的奮斗目標；“培養(yǎng)心智卓越的強者”是學校的培養(yǎng)目標。打造校園文化，營造書香校園，校園文化發(fā)揮了“青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴”般的功效，成為了規(guī)范引領師生成長的一種“生態(tài)”環(huán)境。在五十三載的辦學歷程中，逐漸形成了淳厚的校風、嚴謹?shù)慕田L、樸實的學風，使學校成為硚口區(qū)西部教育的一面鮮艷的旗幟。學校在探索“高效課堂”過程中，抓常規(guī)求實效，在常規(guī)中創(chuàng)特色。學校德育工作始終秉承著“主體教育”理念，低起點、小步子，從“講衛(wèi)生、守紀律、懂禮貌、會學習”四個方面主抓養(yǎng)成教育，并從“養(yǎng)成教育、情感教育、人生觀教育和理想教育”四個層面同時推進德育，從而讓學生向“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的四自育人標準靠攏。四、通過培訓促發(fā)展，學以致用是關鍵。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。