【正文】 我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學報刊，使教師能及時了解教育理念、教學動態(tài)?！对~典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。搞好教育教科研工作有利于提高教師素質(zhì)，深化課堂教學改革，提高辦學質(zhì)量和檔次。我校開展賞識活動以來，十分重視抓少先隊陣地建設，組織各班開展豐富多彩的活動“積蓄美德，快樂成長”，以每次少先隊活動為契機，讓學生體驗到成功的喜悅，不斷樹立自信心。教師學會寬容、真誠的善待每一位學生。”二、以課堂教學為主渠道實施賞識教育課堂教學的各個環(huán)節(jié)，要求教師做到正確的認識學生、評價學生，并逐漸的形成“賞識教育”理論為指導的教學模式。例如有些孩子思考能力欠佳，但動手能力很強，如果他考不上大學而成為一名優(yōu)秀的汽車修理工，你能說他不成功嗎？第三，創(chuàng)造一個鼓勵性的環(huán)境。這與我們的傳統(tǒng)文化有關(guān)系，因為我們總是強調(diào)存在哪些不足。因而，賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。4．創(chuàng)新讀書形式，搭建讀書平臺。以“調(diào)研”拋磚引玉，促進教研與教學的和諧發(fā)展。一所學校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務實創(chuàng)新的科研隊伍，而在白石小學，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。不定期進行教學隨筆、教案及各種教學活動交流。及時讓家長了解孩子的學習情況，以便與和學校溝通。（五）隨堂聽課我們學校從校長到每一位教導主任幾乎每天都要進行隨堂聽課，我們的青年教師幾乎每天也要互相聽課，教導主任還要從分析理解教材、備課、講課、評課等多個角度對新教師進行跟蹤指導，使他們的工作很快走上了正軌。這樣做的目的是為了調(diào)動教師的主觀能動性，發(fā)揮集體的力量，以便共同提高，共同發(fā)展。課堂教學研究水平得到很大提升。學校還利用空中課堂，讓教師觀摩名師講課的錄像；通過牽線搭橋，讓學科骨干教師和青年教師結(jié)成師徒幫扶對子，共同促進提高。即：一學是指學習理論知識；一寫是指寫教學設計；二上是指兩次課堂教學；二評是指課堂教學評比和教師的案例和反思評比；一講是指邀請校內(nèi)外專家進行講座；一思是指聽完兩輪課堂教學后寫出教學案例或反思。在課題組內(nèi)及全體教師會上交流，帶頭上研究課、匯報課。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。按照學校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。我堅持自身學習，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務，共同提高教育科研水平。不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)吸收營養(yǎng)。數(shù)學學科“數(shù)學小標兵我努力”活動搞得扎實有效，每個月數(shù)學老師都要根據(jù)自己的教學內(nèi)容對學生進行測試，努力做到關(guān)注每一位學生。對本校教師的教案和作業(yè)檢查了三次，著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。我校以教學技能闖關(guān)為主線，開展一系列培訓學習闖關(guān)活動，即課程標準關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。我校堅持校內(nèi)業(yè)務學習和有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。我校通過一系列的教研活動，有效的提升了教師們的科研能力。在博客論壇方面，教師們積極在網(wǎng)上發(fā)表教學反思、教學經(jīng)驗論文等，達到資源共享；在學術(shù)論壇方面，教師們積極撰寫論文，對于優(yōu)秀論文我們又開展了優(yōu)秀論文評選活動，并推薦到上一級相關(guān)部門準備發(fā)表。針對平時的點滴經(jīng)驗，我們號召教師結(jié)合本組課題研究寫出教學中自己獨特的小論文，學校通過學術(shù)論壇的方式，對優(yōu)秀論文進行交流，對交流中優(yōu)秀的文章，學校集體向上一級刊物推薦。我校教師還開展了向先進工作者學習的活動,并在年末我們舉行了教師讀書活動匯報的沙龍活動，沙龍活動既是對教師讀書情況的檢查，更是互學互幫的良好形勢。堅持周三業(yè)務學習。工作目標更明確。我校以學科建設為載體，深入開展課題研究工作。一年來我校課題研究工作開展的豐富多彩，教師中形成了研究問題的良好氛圍。教科研工作總結(jié)一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期在校領導班子的正確指導下，堅持德育為首、教學為主、育人為本的辦學理念，以教學工作為重心，以校本教研為載體，以“教學技能闖關(guān)”為契機，著力于教師業(yè)務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，認真落實教學工作計劃，積極推進教學改革，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導堅督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教導處圓滿完成了本學期制定的各項工作計劃。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。④抓學業(yè)評價。在此理念指導下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作，我能根據(jù)學校的工作計劃和教科研工作要求，結(jié)合自己的實際，踏實工作，制定教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。其二，教育科研的氛圍進一步形成。一、重視學習，提高教科研工作的能力加強學習，提高教師的理論水平。對每次活動都要精心組織，真正落實“五有三保證”的活動要求。搭建活動平臺。四、今后努力的方向進一步注重教科研工作的指導性、實效性，使教科研工作適度超前于學校教育改革，發(fā)揮它應有的作用。教研活動以學科為主。同時我們實行“三次備課制”即：實驗課初，我們組織全校教師進行集體備課——一次備課，然后執(zhí)教教師根據(jù)自己學生的實際，對共享教案進行加工、修改，并在原教案上標出——二次備課，講完課后，教師把自己課上的成功之處，失敗之處，突現(xiàn)的靈感，加以分析，進行反思備課，寫出課后反思——三次備課。二、新課程改革實驗召開實驗年級教師會議。三、教育教學活動、教師培訓鼓勵教師使用多種媒體進行教學。2008——2009學教科研工作總結(jié)寧河鎮(zhèn)后幫中心小學第三篇：教科研總結(jié)白石希望小學教科研工作總結(jié)本學期以來，白石希望小學的教育科研工作始終秉成“為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用