走教科研之路-免費閱讀
【正文】 具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。⑤實施可持續(xù)發(fā)展是我國正確的戰(zhàn)略選擇，是關系中華民族在世世代代創(chuàng)新發(fā)展的長遠大計。有不少人，他們不追求那些物質的東西，他們追求理想和真理，從而得到了內心的自由和安寧。組織起來就有力量。三。板書設計課堂作業(yè)一、單項選擇題共同理想的實現，偉大事業(yè)的成功，有賴于（）A、科學發(fā)展 B、黨的領導C、加強民主D、艱苦奮斗艱苦奮斗集中表現為（）A、創(chuàng)業(yè)精神B、勤儉節(jié)約C、節(jié)衣縮食D、生活樸素二、簡答題為什么說艱苦奮斗是中華民族發(fā)展的強大精神力量？參考答案一、D A二、人類社會所取得的一切成就都是艱苦奮斗的結果，人們通過艱苦奮斗不但創(chuàng)造了強大的物質財富，還創(chuàng)造了強大的精神財富，進而推動人類社會不斷向前發(fā)展。特別是我國經濟和社會的發(fā)展還很不平衡，人均國民生產總值仍然很低，同發(fā)達國家相比，還有很大差距。“艱苦奮斗是一種迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、頑強拼搏、不畏艱險、不達目的誓不罷休的精神風貌和道德品質。壓腿不到位，動作不協(xié)調。第四篇：走艱苦創(chuàng)業(yè)之路第2課時 走艱苦奮斗之路教學目標【教學目標】知識目標：懂得理想的實現需要艱苦奮斗，理解艱苦奮斗的含義及意義能力目標：培養(yǎng)學生搜集材料、分析材料和進行論證的能力。在“太陽升起的地方”韶山沖上屋場。而環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴重造成的。重視環(huán)境保護：堅持在（）中解決環(huán)境問題，積極探索（）與經濟（）的有效途徑，通過不斷完善環(huán)境保護（）、（），打擊破壞環(huán)境的（）行為，逐步提高環(huán)境保護的（）水平，不斷調整和改善（），實施大規(guī)模（）工程，嚴格控制（）排放總量，治理（）地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強是（）的能力四、自主學習，合作探究，總結提升。第二篇：走可持續(xù)發(fā)展之路九年級政治第十六課 可持續(xù)發(fā)展第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路一、學習目標：（用著重符號標明重點或難點）知識目標：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，既滿足當代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。目前，我校在區(qū)組織的各種論文評比中獲獎80余篇，在市級以上獲獎20余篇，在省級以上刊物發(fā)表15篇。每學期末，我校都要從“德、能、勤、績”四個方面對老師進行綜合評價。我校發(fā)動學生帶圖書，充實班級書櫥，利用夕會課的時間，組織學生閱讀課外書籍，辦手抄報，寫讀書筆記。學校參加了“全市網站建設經驗交流會”，并分別前往省、市參加網絡培訓及課題研討活動。承辦了縣三、四次集體備課活動。（2）開展校本培訓。教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。二、加強課題管理，優(yōu)化教育教學（一）執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。第一篇：走教科研之路走教科研之路，提高辦學品位——鎮(zhèn)江市韋崗小學2010～2011學年度第一學期教科工作總結本學期里，我校在上級教育科研部門和校長室的領導和指導下，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持“創(chuàng)造適合所有學生發(fā)展的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展而有個性的學生”的教育信條，以“新教育實驗”為平臺，進一步擴大對外交流，建學習型的學校，打造書卷氣的學生；以全面提高教育教學質量為核心，強化常規(guī)管理，狠抓師資隊伍的建設，深入開展“課堂效益年”活動，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)造鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。本學期，剛開學就召開各教研組組長會議，研究制定教科研各種制度，并要求各教研組組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。本學期還組織獲獎教師上臺交流獲獎論文、信息技術培訓、新教育實驗課題培訓。每周三、四的下午是集體教研活動時間，做到定時間，定主題，定中心發(fā)言人。申報的課題《小學作文個性化訓練》已經接近尾聲，“憫農”、“母愛”兩個課題被市教科所立項。目前，學校制作了新教育實驗成果展版50多塊，編輯出版教師個人教學隨筆11本，學生讀書心得33本，手抄報28本，教師獲獎論文10多篇。評價結果分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級。一學期來，我校全體老師充分發(fā)揚自強不息、永爭一流的精神，注重科研的科學精神，追求卓越的創(chuàng)新精神，聚焦課改，關注課程，穩(wěn)步提高了教育教學質量，教育教學工作取得初步成效。能力目標：分析社會問題的能力。2（10分）閱讀
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