教案：小烏龜找家-免費閱讀
【正文】 ）終于找到了家之后，你的心情又是怎么樣的？（高興，愉快，開心。教學(xué)反思：本堂《小青蛙找家》是一首富含故事內(nèi)容的歌曲，首先我讓小朋友說說自己最喜歡的小動物入手，接著讓孩子們猜猜老師喜歡什么動物，在音樂中找到這個小動物。（鋼伴）中間適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳趾妥煨?，演唱方式等方法的糾正。師：現(xiàn)在，老師用琴伴奏，我們再來合作一次，注意歌曲間奏部分，跟上節(jié)奏。我特別著急，我東蹦蹦，西跳跳，最后，你們猜我回到了家嗎？下面請大家聽一首歌，就知道答案了，小朋友可要仔細(xì)地聽哦。今天和我一起來的還有一位好朋友，它是一樣樂器，你們看，就是它，它叫響板，用它來模仿我的叫聲特別的像，你們聽像不像？（生聽，感受響板的音色。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、琴、圖譜、動物卡片 一． 音樂體驗，新課導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，我們一起來聽一聽。終于找到了家之后，你的心情又是怎么樣的？高興，愉快，開心。教學(xué)反思：本堂《小青蛙找家》是一首富含故事內(nèi)容的歌曲，首先我讓小朋友說說自己最喜歡的小動物入手，接著讓孩子們猜猜老師喜歡什么動物，在音樂中找到這個小動物。（鋼伴）中間適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳趾妥煨危莩绞降确椒ǖ募m正。師：現(xiàn)在，老師用琴伴奏，我們再來合作一次，注意歌曲間奏部分，跟上節(jié)奏。我特別著急，我東蹦蹦，西跳跳，最后，你們猜我回到了家嗎？下面請大家聽一首歌，就知道答案了，小朋友可要仔細(xì)地聽哦。今天和我一起來的還有一位好朋友，它是一樣樂器，你們看，就是它，它叫響板，用它來模仿我的叫聲特別的像，你們聽像不像？（生聽，感受響板的音色。第四篇：小青蛙找家教案《小青蛙找家》教案江西省德興市銀城一?。荷埯惸?一． 音樂體驗，新課導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，我們一起來聽一聽。師：剛才大家唱得都很?zhǔn)。三、歌詞創(chuàng)作表演師：同學(xué)們，小青蛙找到家了。師：我想問問小青蛙們，你剛才迷路的時候是怎么想的呀？（很著急）我們就用歌聲來唱出小青娃們想回家著急的心情。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽歌曲，熟悉歌詞。結(jié)束：師：剛才，我們把動物送回家了，動物們可高興啦，它們想邀請小朋友們?nèi)プ隹?，小朋友們想到哪只動物的家做客？我們拉好火車，一起走?．能夠用完整的話描述。2：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力3：引導(dǎo)幼兒理解故事，知道小動物的家在哪，能說出故事里的對話。教師講述故事 幼兒扮演小烏龜，小魚，小蚯蚓，小鳥 教師表示旁白與小蝸牛（三）結(jié)束 培養(yǎng)對家的熱愛小烏龜既然喜歡家他的家，那小朋友的家在哪里?你喜歡你的家嗎?為什么？除了自己的家，你還有哪個家呢？總結(jié)：我們都要愛自己的家，家會帶給人幸福溫暖的感覺，不僅要愛家，還要熱愛幼兒園，愛我們的班級 讓我們一起進步，一起開心的成長。⑦ 小朋友們真能干，幫小烏龜找到了小蝸牛，現(xiàn)在請小朋友們說說小烏龜還有哪些朋友？（引導(dǎo)幼兒說出該動物的特征，比較：它是什么叫的？是怎么走路的）⑧ 它的家在哪里?。拷處熜〗Y(jié)：小朋友們真聰明，幫小烏龜找到了那么多的朋友，還知道了那么多小動物的家在哪里，來表揚一下自己，嘿，嘿，Very ．送小動物回家?guī)煟盒游飩兺娴每砷_心啦，不過它們都迷路了，找不到家了，請小朋友們送它們回家，好不好？師：不過，老師有個要求，比如我送小青蛙回家，我就要學(xué)小青蛙的動作把它送回去，而且，送到家后一定要有禮貌的說：“小青蛙，我把你送回家了。教學(xué)方法: 表演法 教具媒體: 多媒體課件 青蛙玩偶 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入（1）謎語：身穿綠衣服，唱歌頂呱呱。（學(xué)生邊唱邊表演）（4）學(xué)生扮演小青蛙演唱歌曲。師：有我們同學(xué)們的幫助，小青蛙門最后找到自己的沒有呢？對啦，小青蛙們通過努力終于找到了家，此時，小青蛙們的心情是怎樣的，誰來說說？①用錯誤的情調(diào)唱這段，讓學(xué)生分辨。師生一起唱一遍“小狗找家”。師：小動物們，請你們四組分別討論一下，小狗、小鴨、小貓、小雞是怎樣走路的？應(yīng)怎
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