教案：小烏龜找家-全文預(yù)覽
【正文】 音樂(lè)會(huì)你們真是一群可愛(ài)的小青蛙。：小朋友們歌曲都會(huì)唱了，那現(xiàn)在你們想想，如果你們就是這只小青蛙，你找不到家的時(shí)候，你是什么樣的心情，（難過(guò)，傷心）最后找到了家的心情又怎么樣呢？（高興）師：小朋友是不是發(fā)現(xiàn)了，這首歌曲就這么唱有些單調(diào)了，我想請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@首歌曲加一些動(dòng)作。小青蛙跳得高，音就唱得高，小青蛙跳的低，音就唱得低。別慢了哦。）。1.（播放音樂(lè)）師：歌曲聽(tīng)完了，小朋友們，我找到了家嗎？ 生：找到了。（出示小青蛙）小朋友，游戲做完了，大家肯定有些累了，現(xiàn)在大家休息休息，我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)故事。）現(xiàn)在，我想請(qǐng)小朋友們也來(lái)模仿我的叫聲，我用響板敲一個(gè)節(jié)奏，請(qǐng)大家用我的的叫聲“呱”來(lái)唱出這個(gè)節(jié)奏，好不好？（師敲節(jié)奏，生模唱節(jié)奏）今天，我還請(qǐng)來(lái)了一輛音樂(lè)火車(chē)，大家想不想坐上我的火車(chē)去旅行呀?那怎樣才能坐上我的火車(chē)呀？很簡(jiǎn)單。師：今天，就有一只小青蛙來(lái)到了我們的身邊。這段音樂(lè)中，藏著一個(gè)小動(dòng)物，大家豎起小耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜它是誰(shuí)？（播放《小青蛙找家》音樂(lè)的伴奏）師：小朋友們，大家找到了這個(gè)小動(dòng)物了嗎？它是誰(shuí)？ 生：小青蛙師：你們是怎么找到的呢？ ，節(jié)奏體驗(yàn)。師：小動(dòng)物們，請(qǐng)你們四組分別討論一下，小狗、小鴨、小貓、小雞是怎樣走路的？應(yīng)怎樣編詞表演它們找家的？現(xiàn)在開(kāi)始—（學(xué)生們分組編詞表演）（3）展示（4）創(chuàng)編回家后的場(chǎng)景。那小鴨呢？教師依次問(wèn)，學(xué)生填詞演唱。師生一起唱一遍“小狗找家”。小狗、小鴨、小雞也有迷路的時(shí)候，下面老 師要填上小狗的歌詞給大家唱一遍歌曲。師：有我們同學(xué)們的幫助，小青蛙門(mén)最后找到自己的沒(méi)有呢？對(duì)啦，小青蛙們通過(guò)努力終于找到了家，此時(shí)，小青蛙們的心情是怎樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？①用錯(cuò)誤的情調(diào)唱這段，讓學(xué)生分辨。（2）小青蛙找家。（學(xué)生邊唱邊表演）（4）學(xué)生扮演小青蛙演唱歌曲。學(xué)唱歌詞。教學(xué)方法: 表演法 教具媒體: 多媒體課件 青蛙玩偶 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入（1）謎語(yǔ)：身穿綠衣服，唱歌頂呱呱。第三篇：《小青蛙找家》教案小青蛙找家教案李 順 玲小青蛙找家教學(xué)目標(biāo):用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。⑦ 小朋友們真能干，幫小烏龜找到了小蝸牛，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小烏龜還有哪些朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出該動(dòng)物的特征，比較：它是什么叫的？是怎么走路的）⑧ 它的家在哪里??？教師小結(jié)：小朋友們真聰明，幫小烏龜找到了那么多的朋友，還知道了那么多小動(dòng)物的家在哪里，來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己，嘿，嘿，Very ．送小動(dòng)物回家?guī)煟盒?dòng)物們玩得可開(kāi)心啦，不過(guò)它們都迷路了，找不到家了，請(qǐng)小朋友們送它們回家，好不好？師：不過(guò)，老師有個(gè)要求，比如我送小青蛙回家，我就要學(xué)小青蛙的動(dòng)作把它送回去，而且，送到家后一定要有禮貌的說(shuō)：“小青蛙，我把你送回家了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)故事一幅，與故事角色相符的動(dòng)物卡片。教師講述故事 幼兒扮演小烏龜，小魚(yú)，小蚯蚓，小鳥(niǎo) 教師表示旁白與小蝸牛（三）結(jié)束 培養(yǎng)對(duì)家的熱愛(ài)小烏龜既然喜歡家他的家，那小朋友的家在哪里?你喜歡你的家嗎?為什么？除了自己的家，你還有哪個(gè)家呢？總結(jié)：我們都要愛(ài)自己的家，家會(huì)帶給人幸福溫暖的感覺(jué)，不僅要愛(ài)家，還要熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)我們的班級(jí) 讓我們一起進(jìn)步，一起開(kāi)心的成長(zhǎng)。重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)理解，故事。2：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力3：引導(dǎo)幼兒理解故事，知道小動(dòng)物的家在哪，能說(shuō)出故事里的對(duì)話。三：活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件 四：活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始 以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)出示圖片 小蜜蜂，大獅子，海豚 提問(wèn)幼兒他們的家都在哪？ 引出本次活動(dòng) 小烏龜找不到家了，你們知道在哪嗎？（二）基本 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事 1：看課件講故事提問(wèn)：故事名稱，都有誰(shuí)？他們幫助小烏龜找到家了嗎？ 2：聽(tīng)第二遍故事提問(wèn)：小烏龜找家時(shí)問(wèn)過(guò)哪些小動(dòng)物?它們是怎樣回答的？
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