【正文】 (6)在征得有關(guān)部門同意復工的批準時 ，首先組織有干部、專業(yè)人員和職工參加的檢查組，對工地進行全面檢查，并及時處理問題和隱患，另一方面組織全體參加施工的人員認真學習安全技術(shù)知識、規(guī)章制度、標準和操作規(guī)程，特別是應宣布本工地為避免同類事故發(fā)生的措施，鼓勵干部職工認真吸取經(jīng)驗教訓，把安全生產(chǎn)工作提高到一個新的水平。 三、穩(wěn)定隊伍仃緒、妥善處理善后工作 事實證明，工地一旦發(fā)生傷亡事故，就會打亂正常的生產(chǎn)、工作和生活秩序。有下列情況者，應給予必要的處分。 主要責任者，是在事故發(fā)生中屬于主要地位和起主要作用的人。否則盲目確認，會人為的造成錯案。 3)技術(shù)鑒定和試驗報告 。省、直轄市企業(yè)發(fā)生的重大事故，由直屬主管部門提出處理意見，征得勞動部門意見，報主管委、辦、廳批復。事故的性質(zhì)確定后，也就可以采取不同的處理方法和手段了。 設備或工、器具構(gòu)造圖等。 全面拍照 :反映事故現(xiàn)場各部位之間的聯(lián)系 。因此勘察時必須及時、全面、細致、準確、客觀地反映原始面貌，其勘察的主要內(nèi)容有 : 發(fā)生事故的時間、地點、氣象等 。 二、組織調(diào)查組 企業(yè)在接到事故報告后，經(jīng)理、主管經(jīng)理、業(yè)務部門領導和有關(guān)人員應立即趕赴現(xiàn)場組織搶救，并迅速組織調(diào)查組開展調(diào)查。 施工傷亡事故處理程序 施工生產(chǎn)場所，發(fā)生傷亡事故后，負傷人員或最先發(fā)現(xiàn)事故的人應立即報告項目領導。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，一般因工傷亡事故的農(nóng)民工占 80%以上，有的企業(yè) 100%出現(xiàn)在他們身上。反之，將會造成不良的影響。即要嚴格堅持機械設備的維護保 養(yǎng)規(guī)則，要按照其操作過程進行保護，使用后需及時加油清洗。由于施工現(xiàn)場多工種聯(lián)合作業(yè)，使用電器設備的工種不斷增多，更應重視電氣絕緣問題。藍色表示指令 。即顏色信號 :如指揮起重工的紅、綠手旗，場內(nèi)道路上的紅、綠、黃燈 。近年來北京地區(qū)建筑工人發(fā)明的提升架吊盤 門控杠式防墜落保險裝置 ， 橋架斷繩保險器 等均屬此類設備。在機械設備上做到輪有罩、軸有套，使其轉(zhuǎn)動部分與人體絕對隔離開來 。如采取機械化的噴涂抹灰，提高了工效 2~4 倍，不但保證了工程質(zhì)量，還減輕了工人的勞動強度，保護了施工人員的安全。 (18)其他爆炸 。 (10)高處墜落 。 (2)車輛傷害 。 8)內(nèi)部傷害 :內(nèi)臟損傷、內(nèi)出血或傷及腹膜等 。 3)人體要害部位嚴重灼傷、燙傷或雖非要害部位，但灼傷、燙傷占全身面積三分之一以上的 。 一、工傷事故概述 (一 )工傷事故的概念 工傷 事故即因工傷亡事故，是因生產(chǎn)與工作發(fā)生的傷亡事故。再恢復施工作業(yè)。 (3)分析事故，弄清發(fā)生過程，找出造成事故的，人、物、環(huán)境狀態(tài)方面的原因。 3)嚴把設備、設施用前驗收關(guān)，不便有危險狀態(tài)的設備、設施盲目投入運行，預防人、機運動軌跡交叉而發(fā)生的傷害事故。方案完成后，為使操作人員充分理解方案的全部內(nèi)容，減少實際操作中的失誤，避免操作時的事故傷害。兩者的實施目標雖各有側(cè)重，但工作目的完全統(tǒng)一在保證生產(chǎn)順利進行、實現(xiàn)效益這一共同的基點上。 3)使用工具與設備 。動作不受限制 。怎樣操作、操作質(zhì)量標準、操作的階段目的、完成操作后物的狀態(tài)等，都要做出具體規(guī)定。在解決具體的危險因素時，凡借用自己的力量能夠解決的，不推拖、不等不靠，堅決的組織整改。 (6)消除危險因素的關(guān)鍵。 定期安全檢查的周期，施工項目自檢宜控制在 10~15 天。 測 :測量、測試、監(jiān)測。常用的有一般檢查方法和安全檢查表法。發(fā)動全員開展自檢，自檢與制度檢查結(jié)合，形成自檢自改，邊檢邊改的局面。 工程技術(shù)、安全技術(shù)是否結(jié)合為統(tǒng)一體。檢查的重點以勞動條件、生產(chǎn)設備、現(xiàn)場管理 4)告訴受教者怎樣做才能保證安全，而不是不應該做什么?？山Y(jié)合發(fā)生的事故，進行增強安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓教育。強調(diào)操作的非獨立性。 安全知識教育。 3)沒有感官缺陷，感性良好。 (6)安全生產(chǎn)責任落實情況的檢查，應 認真、詳細的記錄，做為分配、補償?shù)脑假Y料之一。 一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生 產(chǎn)內(nèi)容，分別通過企業(yè)、施工項目的安全審查，取得安全操作認可證，持證上崗。承擔組織、領導安全生產(chǎn)的責任。以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。 生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境中，溫度、濕度、照明、振動、噪聲、粉塵、有毒有害物質(zhì)等，不但會影響人在作業(yè)中蛙松的工作情緒，不適度的、超過人的不能接受的環(huán)境條件，還會導致人的職業(yè)性傷害。系統(tǒng)中優(yōu)先保證人的安全，依次是保護環(huán)境，保護設備和防止機械能力降低。針對生產(chǎn)過程中已知的或己出現(xiàn)的危險因素，采取的一切消除或控制的技術(shù)性措施，統(tǒng)稱為安全技術(shù)措施。 安全技術(shù)措施必須針對具體的危險因素或不安全狀態(tài)，以控制危險因素的生成與發(fā)展為重點，以控制效果作為評價安全技術(shù)措施的唯一標準。 (四 )安全技術(shù)措施的標準 安全技術(shù)是改善生產(chǎn)工藝，改進生產(chǎn)設備，控制生產(chǎn)因素不安全狀態(tài)，預防與消除危險因素對人產(chǎn)生的傷害的科學武器和有力的手段。發(fā)生此類事故有突然性，事故發(fā)生瞬間，人往往來不及采取措施即已受到傷害。 (4)緩釋能量。出現(xiàn)能量的意外釋放，反應了人對能量控制認識、意識、知識、技術(shù)的嚴重不足。 一切機械能、電能、熱能、化學能、聲能、光能、生物能、輻射能等，都能引發(fā)傷害事故。因此，正確判斷物的具體不安全狀態(tài)，控制其發(fā)展，對預防、消除事故有直接的現(xiàn)實意義。這是從能量與人的傷害間的聯(lián)系所給以的定義。人的性格是個性心理的核心，因此，性格能決定人對某種情況的態(tài)度和行為。 人的能力是感覺、注意、記憶、思維和行為能力等的綜合信息處理能力。意識水平的降低是發(fā)生人失誤的內(nèi)在原因。 一般是出現(xiàn)失誤結(jié)果以后，是很難預測的。與人的心理、生理原因有關(guān)。 當編制操作程序和操作方法時，側(cè)重地考慮了生產(chǎn)和產(chǎn)品條件，忽視人的能力與水平，有促使發(fā)生人失誤的可能。通過神經(jīng)向相應的器官傳達決策指令，轉(zhuǎn)化為行為。 不同的個體人在一定動機驅(qū)動下，為了某些單純目的，表現(xiàn)的處理行為很不一致。 一、人的不安全行為與人失誤 不安全行為是人表現(xiàn)出來的，與人的心理特征相違背的，非正常行為。具體到生產(chǎn)活動中， 39。從事故發(fā)生的原理，也說明了對生產(chǎn)因素狀態(tài)的控制，應該當做安全管理重點，而不能把約束當做安全管理的重點，是因為約束缺乏帶有強制性的手段。生產(chǎn)組織者在安全管理中的作用固然重要，全員性參與管理也十分重要。 進行安全管理不是處理事故，而是在生產(chǎn)活動申，針對生產(chǎn)的特點，對生產(chǎn)因素采取管理措施，有效的控制不安全因素的發(fā)展與擴大，把可能發(fā)生的事故，消滅在萌芽狀態(tài)，以保證生產(chǎn)活動中，人的安全與健康。 (二 )堅持安全管理的目的性 安全管理的內(nèi)容是對生產(chǎn)申的人。因此，安全與生產(chǎn)雖有 時會出現(xiàn)矛盾，但從安全、生產(chǎn)管理的目標、目的，表現(xiàn)出高度的一致和完全的統(tǒng)一。一味強調(diào)速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。安全第一，質(zhì)量第一，兩個第一并不矛盾。因此，安全是生產(chǎn)的客觀要求，自然，當生產(chǎn)完全停止，安全也就失去意義。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。因此，對施工現(xiàn)場的人機環(huán)境系統(tǒng)的可靠性，必須進行經(jīng)常性的檢查、分析、判斷、調(diào)整、強化動態(tài)中的安全管理活動。 針對生產(chǎn)中人、物或環(huán)境因素的狀態(tài)，有側(cè)重采取控 制人的具體不安全行為或物和環(huán)境的具體不安全狀態(tài)的措施，往往會收到較好的效果。 宏觀的安全管理包括勞動保護、安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生，相互聯(lián)系又相互獨立的三個方面 : (1)勞動保護側(cè)重于以政策、規(guī)程、條例、制度等形式、規(guī)范操作或管理行為，從而使勞動者的勞動安全與身體健康，得到應有的法律保障。 施工項目對建筑施工企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，贏得信譽，實現(xiàn)效益等方面占有重要的位置。安全管理概述 施工項目安全管理，就是施工項目在施工過程中，組織安全生產(chǎn)的全部管理活動。每當施工項目的管理過程結(jié)束，應該交付一件建筑產(chǎn)品。 (2)安全技術(shù)側(cè)重對 勞動手段和勞動對象 的管理。這種具體的安全控制措施，是實現(xiàn)安全管理的有力的保障。 安全管理基本原則 安全管理是企業(yè)生產(chǎn)管理的重要組成部分，是一門綜合性的系統(tǒng)科學。隨著事物的運動變化，安全與危險每時 每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。就生產(chǎn)的目的性來說，組織好安全生產(chǎn) 就是對國家、人民和社會最大的負責。安全第一是從保護生產(chǎn)因素的角度提出的，而質(zhì)量 第一則是從關(guān)心產(chǎn)品成果的角度而強調(diào)的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。 安全管理是生產(chǎn)管理的重要組成部分，安全與生產(chǎn)在實施過程，兩者存在著密切的聯(lián)系，存在著進行共同管理的基礎。物、環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除或避免事故。 貫徹預防為主，首先要端正對生產(chǎn)中不安全因素的認識，端正消除不安全因素的態(tài)度，選準消除不安全因素的時機。 安全管理涉及到生產(chǎn)活動的方方面面，涉及到從開工到竣工交付的全部生產(chǎn)過程，涉及到全部的生產(chǎn)時間，涉及到一切變化著的生產(chǎn)因素。 (六 )在管理中發(fā)展、提高 既然安全管理是在變化著的生產(chǎn)活動中的管 理，是一種動態(tài)。事故總是要構(gòu)成人體傷害或造成財產(chǎn)損失的。人在生產(chǎn)活動中，曾引起或可能引起事故的行為，必然是不安全行為。然而，不同的個體人都遵循同一程序，即行為起因 (動機 ) ,激勵 (因素影響 ,目的目標 )。行為形成后，器官又通過神經(jīng)把行為反饋給大腦，以對行為的正確程度進行監(jiān)測。 在各種性質(zhì)、類型的生產(chǎn)活動中，從事生產(chǎn)活動的各類操作人員，都可能發(fā)生人失誤。隨機失誤往往是不可預測，也不重復出現(xiàn)的。比如遺漏或遺忘現(xiàn)象，把事弄顛倒，沒按要求或規(guī)定的時間操作，無意識動作，調(diào)整錯誤，進行規(guī)定外的動作等。 工作要求與人的信息處理能力相適應時，人處在最仇的心理緊張狀態(tài)，此時，人的心理緊張程度最優(yōu)，大腦意識水平處于能動狀態(tài)，處理信息的 能力極高而失誤最少。人的能力直接影響活動效率，具有使活動順利完成的個性心理特征。魯莽、草率、懶惰等性格，往往成為產(chǎn)生不安全行為的原因。如果從發(fā)生事故的角度，也可把物的不安全狀態(tài)看作為，曾引起 或可能引起事故的物的狀態(tài)。 針對生產(chǎn)中物的不安 全狀態(tài)的形成與發(fā)展，在進行施工設計、工藝安排、施工組織與具體操作時，采取有效的控制措施，把物的不安全狀態(tài)消除在生產(chǎn)活動進行之前，或引發(fā)為事故之前，是安全管理的重要任務之一。能量超過人的機體組織的抵抗能力，造成人體的各種傷害。同時，又反應了安全管理認識、方法、原則等方面的差距。 (5)物理屏蔽。預防的方法比較復雜，除加大流動渠道的安全性，從根本上防止能量外逸。安全技術(shù)包括為實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一切技術(shù)方法與措施，以及避免損失擴大的技術(shù)手段。其具體標準有如下幾個方面 : 是否能有效的防止工藝 過程、操作過程中，導致產(chǎn)生嚴重后果的人失誤。在采取安全技術(shù)措施時，應遵循預防性措施優(yōu)先選擇，根治性措施優(yōu)先選擇，緊急性措施優(yōu)先選擇的原則，依次排列。故障一安全設計方案的選 定，由系統(tǒng)故障后的狀態(tài)決定。對作業(yè)環(huán)境條件的概括要求 : 強光線也叫眩光，使人眼出現(xiàn)疲勞與目眩。 控制是對 某種具體的因素的約束與限制。 (2)建立各級人員 安全生產(chǎn)責任制度，明確各級人員的安全責任。 特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的安全審查，還需按規(guī)定參加安全操作考核 。 二、安全教育與訓練 進行安全教育與訓練，能增強人的安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)知識，有效的防止人的不安全行為，減少人失誤。有良好的接受、處理、反饋信息的能力。使操作者了解、掌握生產(chǎn)操作過程中，潛在的危險因素及防范措施。對季節(jié)工、農(nóng)民工三級安全教育，以生產(chǎn)組織原 則、環(huán)境、紀律、操作標準為主。 5)受季節(jié)、自然變化影響 時，針對由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進行的教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快地適應變化，減少人失誤。 5)獎勵促進，鞏固學習成果。安全衛(wèi)生設施以及生產(chǎn)人員的行為為主。 作業(yè)標準化實施情況。使全員在發(fā)現(xiàn)危險因素方面得到提 高，在消除危險因素中受到教育，從安全檢查中受到鍛練。 1)一般方法。 驗：進行必要的試驗或化驗。班組必須堅持日檢。安全檢查的目的是發(fā)現(xiàn)、處理、消除危險因素，避免事故傷害，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。自己解決有困難時，應積極主動尋找解決的辦法，爭取外界支援以盡快整改。 3)盡量使操作簡單化、專業(yè)化，盡量減少使用工具、夾具次數(shù)，以降低操作者熟練技能或注意力的要求 。盡量減少用手和眼的操作次數(shù) 。 ，盡量使人身體不必過大移動，與手的接觸面積，以適合手握時的自然狀態(tài)為宜。生產(chǎn)技 術(shù)、安全技術(shù)統(tǒng)一