中學(xué)物理名師講座心得-免費閱讀
【正文】 總的來說，在這門課上我們學(xué)到了很多有用的理論知識，這將對我們將來的教育之路產(chǎn)生一定的影響。其次，有了良好的知識基礎(chǔ)之后，我們還要正確面對學(xué)生，他們每個個體都是一個健全完整的個體。所以，我們應(yīng)該把更多的主動權(quán)還給學(xué)生。如若僅僅只是科學(xué)知識的灌輸，而沒有思想道德的培養(yǎng)，即使有才能也不能用于為社會服務(wù)，只是為社會創(chuàng)造了一顆毒瘤。但所有優(yōu)秀的老師都很熱愛自己的崗位，真正關(guān)愛自己的學(xué)生。他不要求我們必須完成他所布置的所有作業(yè)，也不要求每個學(xué)生上課都聽他講課。那個時候班里有一位同學(xué)物理成績不是很好，月考之后悄悄跑到辦公室修改自己的月考答案。這都顛覆了教師原本有的神圣的形象，對學(xué)生的心理和生理都造成了極大的傷害，對學(xué)生的將來更是會造成不可估量的負(fù)面影響?？傊?，聽了這節(jié)課后，加深了我對會計核算與涉稅風(fēng)險關(guān)系重要性的認(rèn)識并掌握了一定的處理技巧，而且清楚地認(rèn)識到無論是會計人員還是銷售人員甚至于企業(yè)的管理決策者，都應(yīng)該了解和掌握相關(guān)稅收政策法規(guī)知識，在工作時或制定企業(yè)管理制度時必須考慮如何科學(xué)地規(guī)避涉稅風(fēng)險，有效地控制納稅成本，這是一個優(yōu)秀的管理者必備的專業(yè)素質(zhì)和能力。技術(shù)最終與我們每個人結(jié)合在一起，由此，我想要在工作，事業(yè)上有一番成就，自身必需掌握一定的專業(yè)技術(shù)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，作為一名生產(chǎn)工人我們要有良好的生產(chǎn)技能、技術(shù)，作為一名管理者要具備良好的管理技術(shù)，這些都離不開技術(shù)，所以我們每個都要有危機(jī)感和緊迫感，把學(xué)好和掌握一門技術(shù)作為謀生的工具，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。我們要反思今天對同學(xué)們講課效果好不好，在哪里可以改進(jìn)，我們要反思今天我對某個同學(xué)的態(tài)度是不是會打擊他的積極性，反思今天是不是對他太嚴(yán)格了或者對他太寬松了。接下來，老師為我們提供了一些教學(xué)上可能能夠用得到的一些軟件，這個幫了我大忙。鐵飯碗現(xiàn)象從此就會消失。我們現(xiàn)在在大學(xué)里，對于我們師范生。希望老師在上課時多一些事例的分析和講解，如果有視頻或其他媒體工具就更好了！第二篇：中學(xué)物理名師講座 心得中學(xué)物理名師講座學(xué)習(xí)心得我是一名免費師范生，我的志向是成為一個比較有名的中學(xué)老師。在生活中我們常提到團(tuán)隊合作及相互學(xué)習(xí)?！辈⑶覍嶒炇俏锢韺W(xué)的基礎(chǔ)，是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，是物理教學(xué)的教學(xué)方法和手段。再次，合理安排教學(xué)內(nèi)容的分配時間。切記教學(xué)中不要花理胡騷。因為效率不高又累且還容易忘。怎樣的教學(xué)才能讓學(xué)生記憶深刻呢？且我一直在想，怎么才能教好一個學(xué)生，怎么才讓他們擺脫那種總以為是為別人在學(xué)習(xí)的心態(tài)，怎么才能脫離應(yīng)試教育的陰影呢？看到中學(xué)物理名師講座這門課時，我就充滿了幻想，希望自己能在這門課上吸收到一些各位名師教學(xué)方法的長處。為什么新東方會越辦越好，越辦越大？它的教學(xué)方式是什么呢？為什么不引入到現(xiàn)代教學(xué)上呢？我有時在想，要是我們學(xué)習(xí)就為了上大學(xué)，為什么不針對的考試就好了，上課就劃重點，針對重點來背、來做題。以前也沒怎么去想自己教學(xué)會遇到什么為題，自己該注意什么，只天真的覺得現(xiàn)在老師們不會因材施教，到自己做老師時，一定要因材施教，并且多花些心思在學(xué)生身上，一定會有很好的回報的！可怎么因材施教都不知道！但上了這課之后，我真的才知道那句不當(dāng)家不知柴米貴??！就比如，初高中物理銜接的幾點思考這節(jié)課，我之前就覺得就拿第一節(jié)課回顧下就好了，但這課上說的，知識與技能方面、過程與方法方面、情感態(tài)度與價值觀方面的銜接等都是我所沒有想的、也想當(dāng)然的覺得不會那么復(fù)雜。不敢怠慢啊！對于這個重要的階段，我們該怎么去教呢？這節(jié)課的老師說：做題是載體，書本是根。在中學(xué)時，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)很少或從來不做實驗，一是沒設(shè)備，二是考試中占的分值少。做老師之后，做事都要以為學(xué)生服務(wù)為中心。四、給這門課的一些小建議希望上課的形式再開放些，老師一直在上面講的話他也比較累，因為是連續(xù)的兩節(jié)課，還有學(xué)生也比較容易走神。對于剛出道的年輕老師，挑戰(zhàn)巨大。蔣老師說這不是一件簡單的事情，我非常贊同。郭彪（2013214118）2014年3月28日第三篇：中學(xué)物理名師講座感悟中學(xué)物理名師講座感悟——秦希冉2020211990上
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