20xx消防演練-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此學(xué)工處在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。檢驗(yàn)《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。在演練過程中，幼兒學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，提高了師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)急能力。這次活動(dòng)是該校應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件的又一次大檢驗(yàn)，大大提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能 力，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，達(dá)到了“防患于未然”的目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全，提 高全體師生安全防范意識(shí)與避災(zāi)自救、自護(hù)的能力，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。進(jìn)行一分鐘后觀察病人有無呼吸，人工呼吸的有效指 標(biāo)：能在病人的頸部動(dòng)脈、股動(dòng)脈等大動(dòng)脈處摸到搏動(dòng)，聽診血壓在 60 毫米汞柱以上。將患者的衣領(lǐng)揭開，同時(shí)將患者的頭部偏向 一側(cè)，迅速將患者的口腔內(nèi)的污物清除，以利于呼吸道的通暢。最后，演練總指揮崔虹琳副校長進(jìn)行了本次演練總結(jié)，在對(duì)同學(xué)們聽指揮、高效率的完成了本次演練任務(wù)給予肯定的同時(shí)也提出了要求，希望同學(xué)們?cè)谕话l(fā)事件來臨時(shí)能夠做到臨危 不亂、聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助，最大限度地保護(hù)人身安全。④陳小華在操場指揮隊(duì)伍集合。（區(qū) 教育局供稿）2009 年 5 月 12 日，是汶川大地震的周年紀(jì)念日，同時(shí)，也是我國第一個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。園南中學(xué)初三學(xué)生佘文超告訴記者，學(xué)校預(yù)備班的小朋友也要在軍訓(xùn)期間接受逃生演練。而在學(xué)校，在短短幾分鐘與死神搏斗的有效時(shí)間內(nèi)，靠的不是專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，而是現(xiàn) 場老師甚至是學(xué)生。在“119 消防安全宣傳日”這天，奮斗小學(xué)舉行了消防安全疏散演練活動(dòng)。在演練、演習(xí)過程中，義務(wù)消防隊(duì)員熟 練的操作動(dòng)作以及物業(yè)公司有條不紊的組織工作博得了全場觀摩人員的陣陣掌聲。入學(xué)之初，各班主任已將學(xué)?；馂?zāi)的特點(diǎn)、地震發(fā)生后如何逃生自救、起火后如何報(bào)警、初期火災(zāi)的撲救以及滅火器的使用方法等方面知識(shí)進(jìn)行全面講解。●疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。（火災(zāi)地點(diǎn)在地方）聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。負(fù)責(zé)：（1）演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退；（3）到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員時(shí)間：。演練結(jié)束后，參加人員應(yīng)在演練簽到紙上簽名?，F(xiàn)場指揮命令所有人員撤離灌裝區(qū)域外，宣布搶修成功。(7)、轉(zhuǎn)移傷員、接待傷者親屬。(3)、攜帶便攜式滅火器在搶修組周圍待命。搶險(xiǎn)救護(hù)組:攜帶工具箱進(jìn)入泄露現(xiàn)場進(jìn)行封堵?lián)屝蕖Ｒ?、演練時(shí)間、地點(diǎn)和險(xiǎn)情時(shí)間:2018年4月16日下午15時(shí)。(1)、立即向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告泄露情況,(2)、值班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后立即到門衛(wèi)值班室利用監(jiān)控系統(tǒng)觀察泄露點(diǎn)的情況，向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告最新情況。(7)、切斷現(xiàn)場電源后利用堵露鉗進(jìn)行封堵、并且將現(xiàn)場情況及時(shí)向現(xiàn)場指揮報(bào)告。(4)、一人到路口等候消防救援車、引導(dǎo)消防車進(jìn)入事故現(xiàn)場。(三)、搶修搶修人員立即利用堵露鉗對(duì)泄露部位進(jìn)行封堵。進(jìn)入灌裝區(qū)的搶修和指揮人員必須穿防靜工作服，不準(zhǔn)攜帶火種和非防爆型通訊工具，現(xiàn)場搶修人員必須戴安全帽。為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下實(shí)施方案。）（3）思想準(zhǔn)備（在演練前要讓幼兒對(duì)演練有個(gè)認(rèn)識(shí)，以免幼兒演練時(shí)嚇著）五、現(xiàn)場人員分工現(xiàn)場總指揮：熊辛虹職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場的總指揮、總調(diào)度。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。在操場集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向邱園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功。由金瑩負(fù)責(zé)乘亂帶走一名幼兒，考驗(yàn)老師是否沉著冷靜的“搶救”了所有的幼兒！由張小蕾負(fù)責(zé)指定一名幼兒“受傷”，考驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員處理緊急情況的應(yīng)變能力。第四篇：消防演練急促聲響中的開學(xué)第一堂課:中學(xué)生演練火災(zāi)逃生為了增強(qiáng)社區(qū)居民的消防意識(shí)和火災(zāi)逃生自救技能，下午 3 時(shí)，演練匯報(bào)正式開始，南湖10 月 30 日上午，杭錦后旗消防中隊(duì)宣傳人員來到奮斗小學(xué)，通過消防演練、消防知 識(shí)講座等宣傳方式，教育少年兒童學(xué)會(huì)自防自救，提高自身火場逃生能力，宣傳活動(dòng)現(xiàn)場，中隊(duì)?wèi)?zhàn)士現(xiàn)場為全校師生講授防火知識(shí)，同時(shí)，派出四名戰(zhàn)士，身穿滅火戰(zhàn)斗服，出兩支 水槍對(duì)主要出口進(jìn)行射水，掩護(hù)師生們進(jìn)行火場逃生，通過現(xiàn)場講解和實(shí)踐示范相結(jié)合的 教學(xué)方式，使消防宣傳教育活動(dòng)更加生動(dòng)、形象。在正常室溫下，心臟驟停 1 分鐘后呼吸停止，大小便失禁；4 分鐘后腦細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn) 不可逆轉(zhuǎn)的損害。兩分鐘后，消防車到 達(dá)了“火災(zāi)現(xiàn)場”，而班主任則在操場薩哈那個(gè)清點(diǎn)人數(shù)。、演練過程中，九三小學(xué)盧明老師代表宣讀了西崗區(qū) 2010 年開展世界急救日活動(dòng)倡議書，各中小學(xué)校進(jìn)行了心肺復(fù)蘇 術(shù)、地震、火災(zāi)、溺水等多方面救護(hù)技能的演練，同時(shí)展示 了身體不同部位受傷的正確止血與包扎處理方法。請(qǐng)學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)的老
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