讀第一次抱母親有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 我想搖走母親的煩惱。是啊，這一切的一切在母親看來呢？生：母親“笑了笑”看出母親覺得這些事不足掛齒。難怪我第一次抱母親時——讀：（出示）我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。（板書：重）是啊，壓在孩子身上，疼在母親心里呀！還有哪里感受到母親的“力大無窮”？ 我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。（這段話字變藍(lán)色）是啊，母親堅(jiān)實(shí)的腳步，踏得一路花香四溢。體會體會三次“沒想到”的感覺和滋味兒。課文的哪些段落寫了這個內(nèi)容？（3節(jié)）（4）最后寫了什么？（我抱母親入睡。仰面摔倒：師教“摔”字的寫法。教學(xué)過程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣導(dǎo)語：同學(xué)們我們每個人有很多的第一次，第一次上學(xué)，第一次乘飛機(jī)，第一次游泳，第一次為媽媽端藥等。生齊讀。我決定抱一抱母親，出示：我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時侯母親無數(shù)次抱我那樣。這時，你仿佛看到了什么？寒冬臘月，雪花紛飛，呼呼的北風(fēng)無情地刮著，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。）四、體會母親的艱辛和母親生活了幾十年，我為什么不知道她竟然這么輕？讀一讀第二自然段，用“~~~~”畫出相關(guān)句子。（巡視指導(dǎo)）誰來讀一讀你畫的句子。歌頌?zāi)赣H是一個永恒的話題，今天，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——《第一次抱母親》。（1）我突然想到一句詩，孟郊的《游子吟》還記得嗎？知道是那一句嗎？（出示古詩）（2）是啊，父母之恩無以回報(bào)，讓我們用感恩的心記住這句話，齊讀。同學(xué)們，想想你們的母親平時為你做了什么？課件出示：選擇一句或幾句，說說你們的母親為你做了什么？清晨，________________________ ；晚上，________________________ ； 當(dāng)我生病時，母親____________；當(dāng)我傷心時，母親____________；當(dāng)我____時，母親___________ ??同學(xué)們這就是愛啊，這就是母愛?。。ò鍟耗笎郏┠銈冏x懂了母親，帶著自己的感受，再一起讀讀這段（齊讀第3小節(jié)）：望著母親瘦小的臉，想到母親辛勞的一生，想到自己沒有關(guān)心過母親，“我”心里會想什么？會做什么？預(yù)設(shè)： 我想??我想??師：作者和大家一樣，也在那一剎那間產(chǎn)生了這種奇特的想法，他是怎樣說的？ 出示句子：我突發(fā)奇想??抱你入睡吧。）師：你曾經(jīng)爬過山嗎？有什么感覺？（預(yù)設(shè)：累，爬不動，氣喘吁吁等）師：我們空身或背了一個小小的旅行包就氣喘吁吁了，那母親呢？母親是怎樣翻山越嶺的？生：在我記憶中，母親總是手里——，背上——，肩上—— 師：知道100多斤有多重嗎？（預(yù)設(shè)：舉個例子，在班級內(nèi)找學(xué)生，100多斤重差不多是兩個某同學(xué)重）想一想，100多斤的擔(dān)子壓在只有80多斤的母親的肩上，（預(yù)設(shè)：像秦老師這樣就是80多斤）。二、精讀過渡：當(dāng)我抱起母親，才發(fā)現(xiàn)，引讀：母親竟然這么輕，我心里很難過。布置作業(yè)：為生字括詞。小組內(nèi)交流：⑴文章哪部分?jǐn)⑹隽恕拔摇北鹉赣H讓護(hù)士換床單，沒想到母親這么輕。說說課文主要寫了一件什么事？ 四年級語文備課 主備人：蔣陽成 課時編號：039畫出文中生字、新詞。通過合作、探究，理解文章大意體會偉大的母愛，激發(fā)學(xué)生對母愛的報(bào)答。這篇文章講了一個兒子回報(bào)母親的故事。記得有一天爸爸出差了，放學(xué)回家我寫完作業(yè)后，就開始看動畫片，過一會兒我看見媽媽還在做飯，她本來上班就夠累了，回到家還要做飯、洗衣服、做家務(wù)，可我不但不能幫媽媽忙還經(jīng)常向媽媽發(fā)脾氣甩臉色，我心里十分內(nèi)疚，想到這，我趕忙拿起水杯倒一杯水給媽媽送去，雖然媽媽忙的沒時間喝但媽媽很高興說我長大了。教學(xué)進(jìn)程：一、唱歌《世上只有媽媽好》激發(fā)同學(xué)對母親的熱愛。小組內(nèi)探討對生字的學(xué)習(xí)。師范寫。課前談話出示歌德的名言，希望學(xué)生能有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。）（2）再想想，母親肩上挑的重?fù)?dān)僅僅是100多斤重的東西嗎？（做家務(wù)、下地干活、教育子女??）預(yù)設(shè)：（如果學(xué)生說了許多母親在家做的活，但是沒有提到“支撐起整個家的重?fù)?dān)，那么教師可以小結(jié)：其實(shí)你們說的就是說母親支撐起了??（學(xué)生回答），了解了這位母親，我相信你們能把第二自然段讀得更好，讀得更有情。 此情此景，會讓很多人深有感觸：（1）母親：躺在兒子寬大的胸懷里，我的淚水忍不住滑落??（2）“我”：看著閉著眼睛流淚的母親，我的心
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