北師大版人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)鍵是怎樣計(jì)算剩下的呢。通過剛才的解決問題，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)待實(shí)際生活問題是不能用四舍五入法進(jìn)行取舍的，而是要聯(lián)系我們的生活進(jìn)行考慮。下面我們來看小紅爸爸遇到的問題?？矗覀兩磉叺囊恍┬∨笥岩灿龅搅藘稉Q人民幣的問題，我們來幫他們解決一下好嗎？好，來看，小明隨香港小朋友訪問團(tuán)來北京參觀，想買下這個(gè)鉛筆盒做紀(jì)念。15（5）現(xiàn)在誰再來說說四舍五入的方法是是什么呢？四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進(jìn)一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言對(duì)方法進(jìn)行總結(jié)。這種方法就叫做四舍五入法。那3美元怎樣列式呢？美元呢？對(duì)，這個(gè)匯率表就是這樣來幫助我們進(jìn)行貨幣兌換的，下面我們就要利用這個(gè)匯率表解決一些實(shí)際問題。那該什么辦呢？非常好，兌換錢幣，下面我們就開始來學(xué)習(xí)今天的新知識(shí)人民幣兌換。同學(xué)們，大家好！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通的發(fā)達(dá)，同學(xué)們一定去過不少地方游玩，欣賞過很多美麗的風(fēng)景。課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，“數(shù)學(xué)來源于生活”。……師：平時(shí)的生活環(huán)境中，你在哪些生活問題中遇到過小數(shù)。小組交流，教師巡視。預(yù)設(shè)：生1：10000=。師：我國很多銀行都有兌換外幣的業(yè)務(wù)，并且兌換比例一樣，我們把這種兌換比例稱為匯率。（課件展示國外景點(diǎn)照片。（學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)。數(shù)學(xué)來源于生活，通過生活中的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，再以此為點(diǎn)進(jìn)行拓展，豐富學(xué)生的生活認(rèn)知，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。（三）求積、商的近似數(shù)對(duì)比兩道題的結(jié)果，有什么異同？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：相同點(diǎn)：都保留了兩位小數(shù)；不同點(diǎn)：一個(gè)是乘積，一個(gè)是商。[教學(xué)難點(diǎn)] 在不同的情況下，積、商的近似值的求法。（二）學(xué)生對(duì)比2012年的人民幣兌換比率。兌換比率＝其他幣種錢數(shù)）。1．？要解決這個(gè)問題得先知道什么呢？2．出示2012年10月某天中國銀行公布的關(guān)于其他幣種和人民幣之間的兌換比率。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)求積，商近似值的必要性。三、鞏固與應(yīng)用試一試，可以讓學(xué)生用計(jì)算器算出得數(shù)，然后根據(jù)得數(shù)按要求用四舍五入法求出近似值。教學(xué)重點(diǎn)：能感受按照要求求出積、商的近似值?？偨Y(jié)求積、商的近似數(shù)的方法。[教學(xué)過程]一、情境導(dǎo)入，切入主題出示情境圖：書。3：讓學(xué)生體會(huì)到求積商近似值在生活中的應(yīng)用。列式：組內(nèi)交流：為什么這么列式？積最多應(yīng)該是幾位小數(shù)？總結(jié)：美元兌換人民幣的方法。知識(shí)與技能：通過人民幣和外幣的兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境：呈現(xiàn)中國銀行2003年3月公布的關(guān)于外幣和人民幣之間的比率。通過人民幣和外幣的兌換，體會(huì)求積，商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。為了便于各國貨幣（錢幣）之間的流通，其他幣種和人民幣之間可以按照一定的比率進(jìn)行兌換。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。三、鞏固與應(yīng)用完成教材第13頁練一練3題。2：能夠按照要求求出積、商的近似值。從這個(gè)表里，你獲得了哪些信息？ 教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解：，??借助比率，獨(dú)立試做。[課堂總結(jié)] 出示2005年9月某天中國銀行人民幣兌換比率，對(duì)比2012年的人民 幣匯率，你想說點(diǎn)什么？你學(xué)會(huì)兌換人民幣了嗎？怎樣兌換？ [板書設(shè)計(jì)] 人民幣兌換 美元兌換人民幣 =≈（元）人民幣兌換美元 600247。【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律解決問題。（課件展示照片。師：需要換成美元，怎么換？一元人名幣換一元美元嗎？ 學(xué)會(huì)代表回答。，板書展示每組選派代表反饋各組方案，教師根據(jù)反饋結(jié)果板書。師：怎么做？具體來展示一下。大家能不能把這些情況用自己的語言總結(jié)一下?！驹O(shè)計(jì)意圖:】（三）應(yīng)用鞏固第五篇：《人民幣兌換》教學(xué)設(shè)計(jì)《人民幣兌換》教學(xué)設(shè)計(jì)東山小學(xué)張素琴一、教學(xué)內(nèi)容分析《人民幣兌換》是北師版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第6768頁內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分與小數(shù)，小數(shù)的意義，小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。四、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)匯率進(jìn)行人民幣和其他外幣的兌換。中國使用的錢幣是人民幣，美國用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，這位同學(xué)說美國用的是美元，誰還知道其它國家用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，日本用日元，英國用英鎊，法國用法郎或者歐元。（1）、出示匯率表。（3）能告訴大家你為什么要把答案保留兩位小數(shù)嗎?（點(diǎn)擊電腦）因?yàn)槿嗣駧胖兄挥性欠郑嗣駧诺?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1